關(guān)于社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)服務(wù)新城市全民健身的探究

沈輝

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏不斷加快，人們的工作壓力也在不斷增加，導(dǎo)致許多人的身體處于亞健康的狀態(tài)，各種肥胖、高血壓、高血脂等并發(fā)癥也不斷增多，造成人們的體質(zhì)下降，也不利于社會(huì)的長(zhǎng)久發(fā)展，為此必須要通過(guò)健身的方式來(lái)改善這一問(wèn)題。為了能夠促進(jìn)全民健身的社會(huì)快速形成，必須要積極發(fā)揮出高校體育的特殊教育職能，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式能夠讓高校體育教學(xué)與社會(huì)相接軌，可以促進(jìn)教學(xué)的整體質(zhì)量，也能夠?yàn)榇蟊娊∩硖峁└涌茖W(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，有效促進(jìn)全民健身社會(huì)的形成。

關(guān)鍵詞：高校體育;社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué);全民健身;探究分析

在現(xiàn)代高校體育開(kāi)展的過(guò)程中，由于很多的教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中還存在著教學(xué)方式老套，思想觀念陳舊的問(wèn)題，導(dǎo)致體育教學(xué)的開(kāi)展效果并不理想，尤其是重知識(shí)輕實(shí)踐，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)相脫節(jié)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，在當(dāng)前全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，但是由于缺乏專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，很容易在健身的過(guò)程中出現(xiàn)意外，而導(dǎo)致健身的效果不理想，為此必須要加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)與全民健身活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)這樣的方式能夠有效增強(qiáng)高校體育系教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐專業(yè)水平，更好地提高整體教學(xué)質(zhì)量。

一、社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)的前期準(zhǔn)備

為了能夠保障高校體育教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量與水平，必須要積極促進(jìn)體育教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行緊密的結(jié)合，通過(guò)這樣的方式才能夠更好地保障課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，從目前來(lái)看要想保障社會(huì)體育實(shí)踐順利開(kāi)展，必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備[1]。要積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的觀念提高教師隊(duì)伍的整體質(zhì)量通過(guò)組織專家和學(xué)者的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師充分意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，這樣才能夠有效促進(jìn)高校體育教學(xué)的快速發(fā)展，另外在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中也應(yīng)該組織師生進(jìn)行教學(xué)觀摩比賽，通過(guò)深入到課外體育活動(dòng)、體育社團(tuán)以及公共體育教學(xué)之中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)參與體育賽事的管理力度，通過(guò)組織師生之間進(jìn)行教學(xué)研討共同分析在體育課堂實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的不足，并且對(duì)性的加以解決，另外教師必須要積極更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的方式來(lái)展現(xiàn)自身的教學(xué)實(shí)踐成果。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，能夠提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課外實(shí)踐的興趣[2]。

二、提高社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)的具體措施

在課堂內(nèi)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生組織體育活動(dòng)的能力，讓學(xué)生可以更加積極主動(dòng)的參與到體育實(shí)踐之中。

（一）充分運(yùn)用校內(nèi)資源培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能

在開(kāi)展社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，最重要的就是要選擇技術(shù)過(guò)硬的學(xué)生，讓他們能夠在公共體育教學(xué)中充當(dāng)小教練員的角色，尤其是在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，并且自主準(zhǔn)備課堂教學(xué)教案，通過(guò)與學(xué)生和教師進(jìn)行溝通的方式，不斷完善學(xué)生的教學(xué)能力，讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)的鍛煉方法提高自身的實(shí)踐教學(xué)水平，另外在教學(xué)的過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)課程與專業(yè)技能技術(shù)的培育，讓學(xué)生將理論實(shí)踐與專業(yè)技能相結(jié)合，通過(guò)教師的指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，通過(guò)整合校內(nèi)校外的各項(xiàng)資源，讓學(xué)生在各類大型活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)裁判員或者助理裁判，提高學(xué)生的裁判能力，通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中與專業(yè)的健身俱樂(lè)部社區(qū)等相關(guān)單位進(jìn)行合作提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生可以有效融入到社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)之中[3]。

（二）通過(guò)校外指導(dǎo)和技術(shù)支持，提高學(xué)生的實(shí)踐水平

在開(kāi)展社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，最重要的是有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的。職業(yè)技能通過(guò)讓學(xué)生積極的參與到社會(huì)實(shí)踐之中，并且對(duì)健身技術(shù)進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)，讓學(xué)生更加深刻的意識(shí)到大眾健身的實(shí)際情況。通過(guò)實(shí)踐也能夠提高學(xué)生對(duì)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)與了解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)效果，通過(guò)這樣的課外指導(dǎo)方式，也可以有效促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐水平和整體素質(zhì)的提升[4]。

三、社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)服務(wù)于全民健身的主要意義

在社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，讓學(xué)生對(duì)體育專業(yè)的相關(guān)知識(shí)有著更加深刻的認(rèn)知與了解，促進(jìn)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力得到全面的提升，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐也可以積極促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注，讓學(xué)生更好的對(duì)體育實(shí)踐的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)可以為城市的全民健身做出積極的貢獻(xiàn)，也能夠讓大學(xué)生提早感受到社會(huì)的實(shí)際需求，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，通過(guò)在社會(huì)體育中開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)也能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)亟∩硎袌?chǎng)的快速發(fā)展[5]。

四、結(jié)論

本文對(duì)社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)服務(wù)新城市全民健身的研究，進(jìn)行深入的分析，明確當(dāng)前高校體育教學(xué)存在的不足，并且就社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展策略進(jìn)行分析有效促進(jìn)城市全民健身活動(dòng)的有效開(kāi)展，既能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力讓學(xué)生積極的走出校園，又能夠促進(jìn)大眾健身，開(kāi)展更加的專業(yè)化。

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