基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的高職金融專業(yè)人才就業(yè)對策研究

摘要：互聯(lián)網(wǎng)金融是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與推廣而形成的一種創(chuàng)新型的金融體系，與傳統(tǒng)的金融體系相比既有聯(lián)系又有明顯的區(qū)別。本文將通過分析當前互聯(lián)網(wǎng)金融人才的需求狀況，探討互聯(lián)網(wǎng)金融對高職金融專業(yè)人才所提出的新要求，進而研究在當前背景下應當如何實現(xiàn)高職金融專業(yè)人才的充分就業(yè)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融背景;高職金融專業(yè)人才;就業(yè)對策

一、引言

隨著時代的發(fā)展與進步，傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)之間相互結(jié)合形成的創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)金融，已經(jīng)成為當前金融業(yè)發(fā)展的新方向，而高職院校是為社會培養(yǎng)人才的重要場所，其培養(yǎng)的金融專業(yè)人才是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)金融的背景下順利就業(yè)，這就對高職院校人才的培養(yǎng)提出了更新更高的要求，順應當前的時代背景展開相應的對策，才能更好提升高職金融專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)率。

二、當前互聯(lián)網(wǎng)金融人才的需求狀況

目前，互聯(lián)網(wǎng)金融在國內(nèi)已經(jīng)得到了政府的高度重視，伴隨著其逐步發(fā)展，政府先后提出了多項指引政策以及關(guān)于實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的指導性意見，逐漸規(guī)范了整個行業(yè)的發(fā)展，鼓勵互聯(lián)網(wǎng)金融在發(fā)展的過程中積極進行創(chuàng)新，使其能夠服務于我國的實體經(jīng)濟。

但互聯(lián)網(wǎng)金融的高度發(fā)展，卻造成了互聯(lián)網(wǎng)金融人才的短缺，其根本原因是互聯(lián)網(wǎng)金融作為一門新興產(chǎn)業(yè)，缺乏對其專業(yè)人才的培養(yǎng)，并且隨著互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其人才缺口還將逐漸擴大。產(chǎn)生這種情況的主要原因是由于當前互聯(lián)網(wǎng)金融人才的儲備不足，大部分的高校都沒有開設過關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融的專業(yè)以及相關(guān)課程。同時，互聯(lián)網(wǎng)金融人才對專業(yè)人員的技能需求不僅僅是金融知識，還同需要具備有其他方向的專業(yè)知識技能，需要能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)知識、金融知識進行充分統(tǒng)合并具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。因互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)對人才的要求很高、對人才的需求量很大，高職金融管理類人才可以通過對自身能力的強化，來彌補自身在學歷上的缺陷;再者互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)在對人才進行吸收的過程中，也注重人才的從業(yè)經(jīng)驗，高職金融專業(yè)人才也應加大自身對行業(yè)實踐的從業(yè)經(jīng)驗累積。

三、互聯(lián)網(wǎng)金融背景對當前高職金融專業(yè)的新要求

（一）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方向

轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的方向，能夠使高職金融專業(yè)人才在畢業(yè)之后快速適應當前的互聯(lián)網(wǎng)金融背景。在金融專業(yè)教學過程中，人才培養(yǎng)的成效是由其人才培養(yǎng)的目標以及其過程所決定的，傳統(tǒng)的高職院校金融專業(yè)人才的輸送方向主要是證券公司、銀行、基金公司、保險公司等傳統(tǒng)金融結(jié)構(gòu)。在互聯(lián)網(wǎng)金融的背景下，高職院校對人才素質(zhì)的傳統(tǒng)培養(yǎng)方式已經(jīng)無法滿足互聯(lián)網(wǎng)金融市場人才的需求，為此高職院校必須改變自身對金融專業(yè)人才的傳統(tǒng)培養(yǎng)方向，將對人才的培養(yǎng)方向設立在對互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)輸送人才的基礎上，使金融專業(yè)人才的培養(yǎng)方向得到轉(zhuǎn)變。

（二）構(gòu)建新的課程體系

在互聯(lián)網(wǎng)金融的背景下，不僅要求金融專業(yè)人才能夠掌握營銷、市場、專業(yè)、技術(shù)、產(chǎn)品的開發(fā)與推廣，還要其能夠通過互聯(lián)網(wǎng)資源來實現(xiàn)對金融專業(yè)的發(fā)展。因此需要高職院校在對金融專業(yè)人才進行培養(yǎng)的過程中，及時轉(zhuǎn)變其教學手段以及所采取的教學方式，構(gòu)建起新的課程體系來適應人才培養(yǎng)發(fā)展的需要。

四、實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高職金融專業(yè)人才就業(yè)的對策

（一）培養(yǎng)人才的互聯(lián)網(wǎng)金融能力

使金融專業(yè)人才的互聯(lián)網(wǎng)金融能力能夠得到提升，并使其滿足在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中進行就業(yè)的條件，需要采取以下幾點措施。

1.構(gòu)建專業(yè)培養(yǎng)方案

構(gòu)建一個完全面向于互聯(lián)網(wǎng)金融的培養(yǎng)方案，是推動金融專業(yè)人才成功地在互聯(lián)網(wǎng)金融的大環(huán)境下就業(yè)的基礎條件。為此，在對人才的培養(yǎng)方案進行制定的過程中，高職院校需要能夠把握住當前整體互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對人才需要的實際情況，把握好其對人才的重點要求，然后以企業(yè)對人才的市場需求為導向，來構(gòu)建起相應的人才培養(yǎng)方案，并且根據(jù)當前互聯(lián)網(wǎng)金融市場的變化，及時地對人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整與改進，兼顧國家的相關(guān)政策以及方針，時刻對人才的培養(yǎng)方式進行修訂和補充。

2.優(yōu)化現(xiàn)有課程體系

對課程體系進行優(yōu)化，能夠使金融專業(yè)人才加深對互聯(lián)網(wǎng)金融技能的掌握程度。在實際教學的過程中，專業(yè)教師經(jīng)常會依賴教學大綱以及課本來對金融專業(yè)人才進行技能與知識的傳授，但互聯(lián)網(wǎng)金融市場瞬息萬變，因此若在教學過程中，不能有效地將課堂講解與技能實踐進行有機的結(jié)合，便會導致人才的核心素養(yǎng)達不到當前互聯(lián)網(wǎng)金融市場對人才的需求，從而導致就業(yè)困難等一系列問題的出現(xiàn)。為此在對互聯(lián)網(wǎng)課程進行構(gòu)建的過程中，需要能夠從理論知識與實踐活動兩個方面出發(fā)，來對整體的課程體系進行構(gòu)建。

理論是一切金融活動的基礎，如果在教學過程中，缺乏對理論知識的把控，就會導致互聯(lián)網(wǎng)金融課程無法為人才提供有效的知識，而在對理論知識進行傳授的過程中，要注意理論知識能緊隨當前的互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境，及時增加當前金融產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中形成的專業(yè)名詞同步講解的課程知識.使理論知識能夠緊隨時代的發(fā)展。而實踐則使金融專業(yè)人才能夠了解其自身當前對金融知識的掌握情況，從而有效地將其通過理論學習的而掌握的金融技能應用到實際的工作當中，使其進一步鞏固自身所掌握的技能，創(chuàng)新能力、工作能力等綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)與提高，使金融專業(yè)人才在實踐工作的過程中，不斷的檢驗并磨煉提升自身的互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務能力。

3.提升教學課程內(nèi)涵

采取此種措施，可以實現(xiàn)課程教學與互聯(lián)網(wǎng)金融市場的無縫對接，而這也要求教師在教學過程中，改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，更加注重對課堂軟環(huán)境的塑造，積極的引導金融專業(yè)人才參與到課堂學習之中。教師在對金融課程和互聯(lián)網(wǎng)金融課程的進行講授的過程中，應充分利用多種多樣的教學方法對相關(guān)內(nèi)容進行講解，以此來激發(fā)學生對互聯(lián)網(wǎng)金融知識的學習興趣，使其能夠在課堂學習之余，利用課余時間自主學習相應的互聯(lián)網(wǎng)金融知識。此外，通過邀請當前互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)中的專家、學者以及行業(yè)精英來與人才面對面地進行交流，探討當前互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)中熱點問題，也是實現(xiàn)對課程內(nèi)涵提升的有效方法。

（二）強化高職院校與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)之間的合作

高職院校與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)之間的密切合作，是幫助高職金融專業(yè)的人才實現(xiàn)順利就業(yè)的有效途徑。在實際教學的過程中，往往因各種條件的限制而導致高職院校金融專業(yè)的人才缺乏對金融知識的實際應用機會，缺乏實踐學習的機會。若要有效解決這一問題，就需要高職院校能夠積極地強化與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)之間的合作，來幫助金融專業(yè)人才對其專業(yè)技能進行實踐應用。在互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)中的學習與實踐，能夠幫助金融專業(yè)人才累積一定的從業(yè)經(jīng)驗.使其在畢業(yè)后可以很輕松地融入互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的工作之中。同時，與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的合作，還能夠及時幫助教師了解當前互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的發(fā)展狀況，熟悉當前市場變化的動態(tài)，使其能夠發(fā)現(xiàn)自身在教學過程中的缺陷，及時矯正，提升教學質(zhì)量。此外，高職院校還可以通過與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的合作，設立相應的實習基地，定期的輸送金融專業(yè)的人才在企業(yè)中鍛煉，企業(yè)則可以在人才進行實習的過程中，將符合自身人才需求條件的優(yōu)質(zhì)人才錄人到自身企業(yè)當中，通過優(yōu)秀的人才來促進企業(yè)自身的發(fā)展，與高職院校的金融專業(yè)人才之間實現(xiàn)共贏互利，而金融專業(yè)人才也可以根據(jù)自身的意愿選擇是否留在實習企業(yè)之中，或者選擇更符合自身期望的企業(yè)，實現(xiàn)自身職業(yè)生涯的進一步發(fā)展。

五、結(jié)論

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)金融的背景下，要實現(xiàn)高職金融專業(yè)人才的順利就業(yè)，不僅需要充分了解當前互聯(lián)網(wǎng)金融人才的需求情況，同時也需要在創(chuàng)新的背景下對高職金融專業(yè)提出新的要求，及時轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方向，構(gòu)建新的課程體系，提升課程內(nèi)涵，強化高職院校與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的合作.通過一系列對策予以調(diào)整實現(xiàn)。

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作者簡介：

辛蕾蕾，山東電子職業(yè)技術(shù)學院，山東濟南。