潤物細(xì)無聲

羅霞

隨著我國教育制度的不斷完善，德育教育已經(jīng)成為各學(xué)段教學(xué)中不可缺少的一部分。因此英語教師不但要重視英語學(xué)科知識(shí)與能力體系的傳授，更要把德育教育滲透到英語教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，逐步形成良好的思想道德，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。那么，如何在初中英語教學(xué)中滲透德育教育呢？筆者認(rèn)為可從下幾方面入手：

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，在知識(shí)教學(xué)中落實(shí)德育教育

圍繞課題思想，設(shè)計(jì)問題，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能在思想上有所提升。教師在授課前，要充分理解教材所表述的德育意義，學(xué)會(huì)把德育目標(biāo)和知識(shí)能力目標(biāo)相結(jié)合，滲透到英語教學(xué)當(dāng)中。

二、挖掘教材中有關(guān)的德育素材，提煉德育思想

在開展英語教學(xué)時(shí)，通過聽說讀寫的任務(wù)型活動(dòng)方式，結(jié)合人文情懷，人文知識(shí)，進(jìn)而完成對(duì)學(xué)生的德育教育。初中英語每一個(gè)教學(xué)單元都是圍繞特定的話題而編制的，教師結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況展開教學(xué)，可以有效實(shí)施德育教育。例如，Thanksgiving Day為話題時(shí)，教師可以組織學(xué)生用英語書寫“感恩卡”，來表達(dá)對(duì)周邊人的感恩情懷，并作出實(shí)際行動(dòng)來感恩周邊的人。

三、在教學(xué)活動(dòng)的基本任務(wù)中落實(shí)德育理念

教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在好的氛圍中收到熏陶和學(xué)習(xí)，比如教師應(yīng)該在英語教學(xué)的全過程，要求大家使用禮貌用語，要求每個(gè)學(xué)生見到同學(xué)或者老師時(shí)，都要用英語來打招呼，課前課后主動(dòng)問好;他人幫忙，要說Thank you;別人感謝，會(huì)說You are welcome…用最簡單的方式，表露出最真實(shí)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和禮貌用語。

學(xué)生的德育教育是一個(gè)長期漫長的過程，需要教師結(jié)合教材內(nèi)容，從實(shí)際情況出發(fā)，建立長期完善的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中了解、感悟、接受德育體系教育，才能真正實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效。此外，教師在滲透德育教育的同時(shí)，也要不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，更有效地達(dá)成教學(xué)目的。