如何正確對待幼兒園安全教育工作

李金娟

摘要：安全教育可以讓幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強自我保護意識和能力。兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他活動的必要前提，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒的活動欲望強烈，但自護意識薄弱，所以增強安全防護意識，使幼兒掌握保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)。在幼兒園的安全教育過程中，其教育的內(nèi)容應(yīng)該從各年齡段因材施教，同時要有效利用社區(qū)和家長的資源，以此來保證幼兒的安全。

關(guān)鍵詞：幼兒園;問題;安全教育;重要性

一、安全教育的意義

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！焙⒆由眢w的各個器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，孩子的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，極易發(fā)生意外傷害事故，對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要，因此在幼兒園教育工作中，幼兒的安全問題是保教工作的重中之重，幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，把安全教育滲透于幼兒教育的各個領(lǐng)域，對幼兒進行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。

二、目前幼兒安全教育存在的問題

對幼兒進行安全教育不能夠僅僅停留在課堂上，而應(yīng)該體現(xiàn)在孩子在幼兒園的方方面面，時時刻刻。然而，目前對幼兒進行的安全教育主要存在以下幾種問題。

（一）減少戶外活動，提高幼兒安全性

目前有很多幼兒園為了保證幼兒的安全，降低他們受危害的風(fēng)險，幼兒園方面很少組織幼兒去參加一些戶外活動項目。比如：戶外春游、游覽動物園等等。由于出于安全方面的考慮，幼兒園很多的戶外活動取消，這樣一來就造成了很多需要孩子親身體驗的課堂都要留在室內(nèi)進行老師單方面的講解，使得課堂內(nèi)容變得太過于單一和枯燥。

（二）限制幼兒的活動區(qū)域

現(xiàn)如今為了保證幼兒的身心安全，幼兒園還有家庭就會人為的把孩子的活動區(qū)域給限制住。一些幼兒園為了保證幼兒能夠全天候的在老師的監(jiān)控之下只允許幼兒在教室、宿舍等市內(nèi)活動場所活動。這樣限制幼兒的活動區(qū)域，雖然能夠在一定程度上保證幼兒的身體安全，可是這樣做長期以來就會束縛幼兒的發(fā)展，阻礙了幼兒的思想。而且，長期在一個密閉的環(huán)境中，會使得幼兒不敢見世面或者是見生人，不敢去參加室外的活動。容易造成幼兒失去創(chuàng)新精神，想象力容易弱化，缺乏一定的社會經(jīng)驗，抹殺了其天性。再加上，幼兒長期在室內(nèi)，沒有接觸過外界的事物容易造成他們在碰到事情的時候，出現(xiàn)不安，不知如何解決的情況發(fā)生，儼然溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。所以，做好幼兒的安全教育工作對幼兒的發(fā)展有著十分重要的作用。

三、改進幼兒安全教育的策略

（一）開展游戲方法

幼兒天生好動，并且十分喜歡做游戲，跑動等等。所以老師可以結(jié)合這一特點對幼兒進行安全知識的教育。幼兒園老師應(yīng)該充分的利用各種游戲方式，使得幼兒在一個活潑、放松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)安全教育知識，教給幼兒能夠?qū)W習(xí)到自救的知識。不能因為有不安全因素就限制幼兒的正常活動，把孩子“禁錮”起來，或者因為活動而忽略了安全，要正確處理好這個矛盾，多動腦子，周密考慮，才能做到萬無一失。小班的幼兒剛到一個陌生的環(huán)境，缺乏集體生活的意識，需要正確引導(dǎo)。大中班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，對活動器械不僅掌握了一般的使用方法，有時還要“創(chuàng)造”出一些特殊的玩法，這就潛伏著一定的安全隱患。為防患于未然，教師在認(rèn)真組織的基礎(chǔ)上，還要把整體的活動場地放在自己的視線之內(nèi)，不留死角，一旦出現(xiàn)險情或不安全的動作時，應(yīng)及時指出并幫助幼兒糾正。

（二）抓住一切機會進行知識滲透的方法

幼兒在幼兒園中呆的時間要比在家呆的時間還要長，所以老師應(yīng)該抓住一切機會進行安全知識的滲透，在實踐中教育，更有助于幼兒提高自身的安全意識。教師一定要嚴(yán)把晨檢關(guān)，做好晨檢工作。要認(rèn)真檢查隨身攜帶的物品，發(fā)現(xiàn)危險物品要讓家長帶回，要做到一看、二摸、三問、四查，做到認(rèn)真、細(xì)致，無遺漏，確保幼兒在園的安全。同時在幼兒游戲、洗漱過程中，也都可以進行相關(guān)的安全教育。由此可見，幼兒教育應(yīng)該在多個環(huán)節(jié)進行廣泛的滲透，提高幼兒教育的質(zhì)量，使得幼兒能夠真正的理解到安全教育的真諦。

（三）家園互助的方法

幼兒園在做好園內(nèi)安全教育的同時一定要和家長做好銜接工作。幼兒園每學(xué)期要召開家長會，把幼兒安全教育宣傳到位，利用“國旗下講話”安排安全教育的內(nèi)容，利用家長開放日活動向家長宣講一些安全事故案例。家園結(jié)合，師親相聯(lián)對幼兒進行安全教育，并長期堅持，對幼兒的成長過程都是有益無害的。從另一個角度來講，家長都來自不同的工作崗位，從事著不同的工種，但是教師要充分發(fā)揮家長這一優(yōu)勢，整合收集各方面的資源，豐富教育內(nèi)容實現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。

四、總結(jié)

當(dāng)前幼兒安全教育已經(jīng)成為了幼兒園教育的重要活動，抓好安全教育才能保證孩子能夠在一個相對好的環(huán)境中茁壯成長。