多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中的運用

戚清瑞

摘要：本文主要以多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中的運用為重點進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下普通高校教育教學(xué)現(xiàn)狀為依據(jù)，首先分析多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中運用的意義，其次從更新與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生乒乓球運動技能、強化實踐，樹立學(xué)生積極向上的運動精神兩個方面深入說明并探討多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中的運用措施，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué);普通高校;乒乓球轉(zhuǎn)選課;運用

近些年，社會體制不斷發(fā)展與變化，國民經(jīng)濟水平逐漸提高，人類已經(jīng)走進(jìn)信息化時代，許多先進(jìn)信息技術(shù)被開發(fā)，并發(fā)廣泛的存在于人類的學(xué)習(xí)與工作中。多媒體為一種有效教學(xué)手段，將其運用在教育教學(xué)中具有重要的作用，其不僅可以可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能夠引發(fā)學(xué)生的思考，促使學(xué)生思維的靈活轉(zhuǎn)變。乒乓球教育為高校教育的專選課程之一，對學(xué)生身心健康的成長與發(fā)展具有積極影響。基于此，高校體育教師應(yīng)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，巧妙的將多媒體教學(xué)手段運用在乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中，推動乒乓球教學(xué)進(jìn)程。以下為筆者對此給予的相關(guān)分析與建議。

一、多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中運用的意義

乒乓球為國球的一種，在高校體育教學(xué)中深深的受到學(xué)生的關(guān)注與喜愛，吸引諸多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而因乒乓球體育活動需要具備較強的操作性與技術(shù)性，動作細(xì)膩，需要運動員從小訓(xùn)練，但是大多數(shù)的高校學(xué)生缺乏基礎(chǔ)技能，并且大部分的運動者為女生。所以，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，在體育乒乓球?qū)＿x課程中運用多媒體手段，打破教學(xué)空間的約束，賦予乒乓球課程趣味化，將重點知識呈現(xiàn)在學(xué)生面前，加強學(xué)生對乒乓球技能的領(lǐng)會與掌握，在一定程度上適應(yīng)改革的需求[1]。

同時，對于普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)而言，需要以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的體育運動水平，注重基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練，促使學(xué)生在訓(xùn)練的過程中領(lǐng)會乒乓球的動作要領(lǐng)。因乒乓球的動作比較快，相關(guān)技術(shù)掌握難度大，很可能會出現(xiàn)動作不規(guī)范的問題，加上教師演示比較單調(diào)，所以教師會下意識的不做難度大的動作。這就需要將多媒體技術(shù)運用在體育教學(xué)中，輔助教師完成乒乓球教學(xué)任務(wù)，針對乒乓球動作進(jìn)行細(xì)致的講解與說明，促使學(xué)生直觀的感受乒乓球運動的奧秘，增加學(xué)生對乒乓球運動的喜愛，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中的運用措施

（一）更新與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生乒乓球運動技能

多媒體教學(xué)手段為時代發(fā)展的產(chǎn)物，也是教育行業(yè)深入改革的有利支撐，但是大多數(shù)體育教師因受到應(yīng)試教育的影響，過于關(guān)注學(xué)生體育成績的提高，忽視學(xué)生的個性發(fā)展，并且一些體育教師沒有真正理解多媒體手段運用的重要性與相關(guān)技巧，不能切合實際的將多媒體技術(shù)運用在乒乓球教學(xué)中，影響乒乓球教學(xué)的實效性。

因此，高校體育教師應(yīng)更新與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，充分思考學(xué)生的主體地位，利用多媒體手段，生動形象的將乒乓球相關(guān)知識與技能播放在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析乒乓球運動的每一個動作要領(lǐng)與注意事項，培養(yǎng)學(xué)生乒乓球運動技能[2]。此外，教師在課堂中應(yīng)充分與學(xué)生進(jìn)行交流，在播放相應(yīng)的乒乓球運動視頻之后，引導(dǎo)學(xué)生積極的發(fā)言與其他學(xué)生總結(jié)乒乓球的動作細(xì)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運動要領(lǐng)的積極性，為學(xué)生體育素養(yǎng)的提高打下堅實基礎(chǔ)。

（二）強化實踐，樹立學(xué)生積極向上的運動精神

在普通高校乒乓球?qū)＿x教學(xué)中，教師不僅要利用多媒體手段加強對乒乓球基礎(chǔ)知識的掌握，還要鼓勵學(xué)生積極的參與實踐活動，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，進(jìn)而針對性的改正，進(jìn)而完善自身素養(yǎng)，樹立積極的運動精神。教師需要結(jié)合實際的訓(xùn)練情況，對于學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的動作，通過多媒體將其展示給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出輕松愉快的乒乓球運動情境，促使學(xué)生自主的訓(xùn)練乒乓球相關(guān)動作。

同時，因?qū)W生實踐機會有限，教師要給學(xué)生提供實踐條件，鼓勵學(xué)生利用課余時間通過乒乓球訓(xùn)練視頻進(jìn)行分組訓(xùn)練，并且組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價，結(jié)合多媒體播放的內(nèi)容與自身實踐情況，采用教師點評、學(xué)生互評、學(xué)生自評的形式，增加教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流機會，創(chuàng)造出良好的乒乓球訓(xùn)練氛圍[3]。此外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在實踐過程中，通過電子設(shè)備將自己的動作記錄下來，找到自身存在的不足，對不足的地方加以改正，進(jìn)而樹立學(xué)生積極向上的運動精神，激發(fā)學(xué)生運動細(xì)胞，端正學(xué)生努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三、結(jié)束語

綜上所述，開展多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中運動的研究課題具有十分重要的意義與價值，因多媒體技術(shù)具有生動形象、內(nèi)容豐富的特點，所以將其運用在乒乓球教學(xué)中會吸引學(xué)生注意力，賦予乒乓球課堂趣味化，促使學(xué)生全身心投入到乒乓球?qū)W習(xí)活動中?；诖?，高校體育教師需全面分析多媒體技術(shù)的使用方式，更新與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，巧妙的利用多媒體，為學(xué)生創(chuàng)造出輕松愉快的乒乓球訓(xùn)練情境，提高學(xué)生自主訓(xùn)練動力，加強學(xué)生對乒乓球相關(guān)技巧的領(lǐng)會，提高學(xué)生體育素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張宇峰.多媒體教學(xué)手段在普通高校乒乓球?qū)＿x課教學(xué)中的應(yīng)用[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2015，23 （2）：60-61.

[2]李航，高嶸.高校乒乓球課程目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)模式的路徑探析——評《乒乓球運動教程》[J].中國教育學(xué)刊，2017 （2）：139.

[3]董聲.從物理角度看乒乓球旋轉(zhuǎn)球[J].中學(xué)物理教學(xué)參考，2018 （3X）：54-55.