校園足球的發(fā)展與思考

呂吉存

摘要：校園足球的普及是足球運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動員的搖籃。自2015年校園足球由教育部牽頭以來，在大眾廣泛寄予希望又表擔(dān)憂的社會關(guān)注下，經(jīng)過三年的砥礪前行，取得了巨大的成就。我市近幾年很多學(xué)校對足球訓(xùn)練都很重視，使得足球水平逐年提高，從而推動了我市足球運(yùn)動的發(fā)展，如何才能更好地開展中小學(xué)足球運(yùn)動呢？這是一個值得思考的問題。

關(guān)鍵詞：足球;發(fā)展;思考

校園足球的普及是足球運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動員的搖籃。下面根據(jù)自己一年多的工作實踐，談?wù)劚救藢θ绾伍_展校園足球運(yùn)動的體會。

一、提升師資隊伍能力，為校園足球奠基

校園足球的發(fā)展和成績的取得，離不開教練員的辛勤付出。如何發(fā)揮指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用是很重要的，指導(dǎo)老師是訓(xùn)練課的組織者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)者自覺性和積極性的高低對球員有著直接影響。必須要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng)水平。學(xué)生對教師的一言一行，往往都要學(xué)習(xí)、模仿，他們對教師的熱情教誨是樂于接受的。因此，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，并且以自己對工作的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響隊員。指導(dǎo)老師不但要敬業(yè)樂業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和掌握足球運(yùn)動的基礎(chǔ)理論，熟練地掌握足球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，懂得有關(guān)的裁判知識，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，這樣才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。為了更好地調(diào)動和鞏固球員訓(xùn)練的自覺性和積極性，還必須加強(qiáng)與班主任、科任老師和家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助?？刹捎秒娫?、訪問、談話等方式定期或不定期地與家長交換情況，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。使球員感覺到你不但教會自己踢球，而去且還關(guān)心自己的起居生活、學(xué)習(xí)情況及做人的道理，時時在身邊督促和鼓勵自己，并且和學(xué)生打成一片。又要他們做到尊重你，喜歡你，又聽你的指揮是不容易的。

二、實現(xiàn)家校結(jié)合，為校園足球的發(fā)展助力

學(xué)校從自身實際出發(fā)，事先向家長宣傳本校的足球發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃，使家長了解學(xué)校足球課堂教學(xué)、興趣活動以及課余活動的開展情況，清楚學(xué)校校隊的組建方案等，明確學(xué)校對足球活動的重視程度。事先的溝通體現(xiàn)了學(xué)校搞好校園足球的信心和決心，體現(xiàn)了尊重家長和學(xué)生的誠意。一旦孩子有興趣參加足球活動，家長能思考和準(zhǔn)備。

足球活動要吸引孩子更要吸引家長。校園足球活動經(jīng)過多年的普及推廣和創(chuàng)新，已經(jīng)改變了原來足球訓(xùn)練“三重大”的面貌，把足球的游戲化、興趣化和競爭性有機(jī)地結(jié)合起來。這些有益的改變需要讓孩子來體驗，也要讓家長來感家長是孩子的榜樣，家長親自參與足球活動是給孩子莫大的支持和鼓勵。有些家長不乏對足球的熱情也有非凡的足球本領(lǐng)，學(xué)?？梢蕴栒俨⒔M織起家長足球隊，有定期的活動、有與孩子的交流等，家長和孩子都成為校園足球的一份子。家長對校園足球有認(rèn)識有體驗，會讓孩子看在眼里記在心里，對足球活動更多一份執(zhí)著和堅信。

三、營造大氛圍，掀起足球風(fēng)

氛圍的營造是學(xué)校打造校園足球特色不可或缺的土壤和條件。在耳濡目染的熏陶下，在特色環(huán)境的啟迪中，在各項活動的有效開展中，學(xué)生在參與，家長和社會在關(guān)注。

認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作。武威七中始終注重抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求體育教師（尤其是足球教研組）制訂學(xué)期工作計劃，設(shè)計出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點(diǎn)而有所側(cè)重。每次上課之前認(rèn)真檢查場地設(shè)施及器材，排除安全隱患。多年來，我校從未出過安全最大隱患。

増設(shè)足球課。近年來，武威第七中學(xué)把足球課納入體育課教學(xué)內(nèi)容，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)校編寫的校本教材《激情足球》，由專職足球教練員任課，使學(xué)生能夠走出教室，接觸足球，彌補(bǔ)學(xué)生戶外體育活動時間不足的問題。目前，學(xué)校的校本教材已廣泛適用于各個年級。通過足球活動營造校園足球文化。

四、利用多媒體，為校園足球“補(bǔ)鈣”

當(dāng)今社會，多媒體技術(shù)完全融入人們的生活，因此，足球訓(xùn)練不能缺少多媒體技術(shù)的運(yùn)用。足球訓(xùn)練一般分為技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這兩個環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中會讓學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏練習(xí)的激情，從而影響教學(xué)效果。經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)，在這兩個大的環(huán)節(jié)中，將多媒體技術(shù)恰當(dāng)?shù)卣嫌谄渲?，不但有利于?xùn)練任務(wù)的快速達(dá)成，而且學(xué)生訓(xùn)練的積極性會大大提高。

多媒體技術(shù)進(jìn)入校園足球的訓(xùn)練課，既是一種高效的教學(xué)手段，又是一種便捷工具。在以后的教學(xué)中，將多媒體技術(shù)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，不但可以提高訓(xùn)練的質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。因此，應(yīng)合理有效地將多媒體技術(shù)運(yùn)用到平時的校園足球訓(xùn)練當(dāng)中去，讓更多的學(xué)生喜歡足球、理解足球、踢好足球，促進(jìn)基層學(xué)校足球的發(fā)展。

五、結(jié)論

校園足球，缺少師資，缺少場地的現(xiàn)實難題短期內(nèi)解決有困難，但常抓不懈，韌性前行的工作狀態(tài)卻需長期保持。作為世界第一運(yùn)動的足球，學(xué)校需積極構(gòu)建適合每個學(xué)生和諧發(fā)展的平臺，大力實施素質(zhì)教育，努力展現(xiàn)體育特色，對照高標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，只有這樣校園足球教育才能得到更好的發(fā)展。