穿上紅妝“嫁”杏壇

孫明霞，安徽省淮南市機關(guān)幼兒園園長。曾獲“全國教書育人楷?！薄叭珖鴦趧幽７丁薄叭珖思t旗手”“全國十大杰出園長”“安徽省江淮十大女杰”“安徽省先進女職工”“安徽省勞動模范”“安徽省幼教先進個人”“安徽省關(guān)心下一代工作先進個人”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“淮南市勞動模范”“淮南市首屆十大金牌職工”“淮南市舜耕英才”“淮南市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“淮南市巾幗建功先進個人”等光榮稱號。

1982年，14歲的孫明霞考入淮南師范學(xué)校，并被分配在教育系學(xué)習(xí)幼兒師范專業(yè)。四年后，孫明霞走出校園來到一所普通的幼兒園工作，開始從事“太陽底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓侨祟愳`魂工程師”的感召，讓孫明霞始終不渝地投身教育事業(yè)。30多年來，盡管時代不斷變遷，但她對教育的熱情和執(zhí)著絲毫不減。她用微笑贏得師生信任，用智慧書寫教育人生，她工作過的5所幼兒園先后被評為省市一類園?！皩O明霞是工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?！彼詫嶋H行動帶領(lǐng)教師朝著既定的方向努力、發(fā)展，把幼兒園當(dāng)成“大家”，每天工作十幾個小時，節(jié)假日很少休息，自己的家庭因此做出了很大的犧牲。她情系教育，不求回報。為了解決入園難、入園貴的問題，為了讓更多的孩子能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育，她貢獻自己的智慧和力量，努力探索集團化辦園模式。孫明霞樸實、真誠，有著驚人的毅力和恒心，她是這個時代真正可敬可佩的教育楷模。本期人物訪談帶領(lǐng)大家一起走近孫明霞，感悟她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

記者：孫老師，您好！您曾經(jīng)有過去大城市工作的機會，也有過實現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)時懷揣的音樂夢的機會，但最終都放棄了，而選擇了教育。您為當(dāng)初這樣的決定而感到后悔嗎？是什么樣的信念指引著您堅守教育崗位？

孫明霞：我從小就特別喜歡音樂，學(xué)過鋼琴，彈過琵琶，拉過手風(fēng)琴，還學(xué)過聲樂，夢想著自己將來能成為一名音樂工作者，所以我在報考中等師范學(xué)校（以下簡稱“中師”）時填寫了音樂專業(yè)。在面試時，由于我會跳舞唱歌，學(xué)過多種樂器，綜合表現(xiàn)也很好，考官覺得我有當(dāng)幼兒教師的潛質(zhì)，所以就把我分到了教育系學(xué)習(xí)幼兒師范專業(yè)。得知自己被分到教育系學(xué)習(xí)幼兒師范專業(yè)的時候，我的心情有點失落。當(dāng)時社會對學(xué)前教育還沒有形成一個正確的認識，很多人認為幼兒教師的工作就是帶孩子、當(dāng)保姆。一些親戚朋友對此也很不理解，覺得我成績好，高中畢業(yè)可以上重點大學(xué)，為什么學(xué)習(xí)幼兒師范專業(yè)呢？但我的父母卻沒有這樣的想法，他們希望女兒留在自己的身邊，認為中師畢業(yè)后能分配在本市工作就是比較好的出路。我從小比較乖巧聽話，既然父母這么說了，我就服從安排學(xué)習(xí)幼兒師范專業(yè)。在中師的四年生活，我不僅樂于助人，和同學(xué)相處融洽，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，積極參加各項活動或工作。這都鍛煉了我的綜合能力，培養(yǎng)了我的專業(yè)素養(yǎng)。后來，學(xué)校還破格把我發(fā)展為學(xué)生黨員。畢業(yè)時，有好幾個單位表達了希望我能去工作的意愿，而我被分配到幼兒園工作實屬“意外”。當(dāng)時，我工作的第一個幼兒園到學(xué)校選招畢業(yè)生，學(xué)校就向他們推薦了我。在考察了我各方面的情況并認為我適合從事幼教工作后，他們就通過教育局直接把我的檔案調(diào)走了。這樣，其他單位就無法調(diào)我的檔案，于是我到了幼兒園工作。

我是一個意志很堅定的人，只要是我選擇的路，哪怕天寒地凍、遍地荊棘，我都會一直走下去。我在成為一名幼兒教師后，以非常好的心態(tài)努力去做好每一件事情。即使工作任務(wù)重、壓力大，我都會認真主持班上的活動，有時候其他教師請假，園長安排我給他們代班，我也毫無怨言。在園長和其他教師的培養(yǎng)、幫助下，我在工作中有了新的成長，五年后我成了這所幼兒園的副園長。在這五年中，我考上了一所大學(xué)的音樂學(xué)院，在和園長溝通這件事時，她勸我說：“你既然學(xué)了幼兒師范專業(yè)，就應(yīng)該在這個專業(yè)上發(fā)展下去，思想一定要堅定?！碑?dāng)時，我的心態(tài)比較隨和，心想既然園長這么說了，我就服從安排吧。于是，我放棄了去音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的機會。后來，也有一些其他單位希望調(diào)我去工作，但都被我一一拒絕了。這些經(jīng)歷讓我慢慢地從內(nèi)心深處愛上了幼兒教師這個職業(yè)，不知不覺，我在幼兒教育崗位上工作了32年?，F(xiàn)在回首，自己的確有過后悔的時候，但每當(dāng)我想到自己的堅持獲得了那么多家長和孩子的認可時，我就感到很幸福，特別是每天早上聽到孩子們一進門向我喊“老師好”的時候，看到洋溢在他們臉上的快樂的時候，我感到做一名學(xué)前教育工作者特別幸福，所有的后悔瞬間就煙消云散了。所以，我這么多年一直堅守在幼兒教育一線，不僅不再感到后悔，而且感到自豪。

記者：無論是當(dāng)教師，還是擔(dān)任園長，您都能做到始終如一，在教育這塊土地上勤奮耕耘。您是如何理解教師的教育工作？當(dāng)家庭生活和工作發(fā)生沖突時，您如何處理兩者之間的關(guān)系？

孫明霞：我始終認為教師一定要有責(zé)任感，既然選擇從事教育工作，那么我就把它當(dāng)成事業(yè)去做。這么多年，不管刮風(fēng)下雨，我每天五點多起床，乘坐第一班公交車，六點多鐘到幼兒園，看著孩子們起床、吃早點、鍛煉;中午我從不下班，困了就在桌子上趴一會;晚上等所有的孩子睡著后我才安心地離開幼兒園。特別是在每年九月份，很多初入幼兒園的孩子在離開家庭后不能迅速適應(yīng)新的生活，晚上不能按時睡覺。我就和教師們一起把所有的孩子哄睡著，經(jīng)常到晚上10點、11點才離開幼兒園。我長年累月在節(jié)假日值班，甚至到大年三十也在工作。為了讓教師們能安心地過年，我經(jīng)常在大年三十下午四點鐘回家。所以，我現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣，每到雙休日、寒暑假，如果不到幼兒園里走走看看，這一天心里就不踏實。這么做源于我對教育始終有著強烈的責(zé)任心和使命感。2012年，國務(wù)院原副總理劉延?xùn)|在接見我的時候說：“孫園長，你的事跡我看了。你作為學(xué)前教育工作者以素質(zhì)教育為著力點，以少兒藝術(shù)為突破口，能把五歲多的孩子帶到國外表演幼兒舞蹈，很不容易。這么多年你為了教育工作每天早出晚歸，持之以恒，更不容易?！?/p>

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！苯處熞獓栏褚笞约海粌H要做好傳授知識的工作，而且要做好育人的工作，將孩子培養(yǎng)成為有益于社會的人。習(xí)近平總書記在去年的全國教育大會上圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人”三個問題做了精辟論述，這實際上為教師的教育工作指明了方向。過去，我們的教育過于注重知識傳授，培養(yǎng)了一些只有“中國臉”、沒有“中國心”“中國情”“中國味”的學(xué)生，給社會帶來了一定的負面影響。當(dāng)今社會，孩子學(xué)會做人比獲得知識更重要，所以教師在教給孩子知識時，一定要塑造他們的心靈，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這也是我理解的教育。

參加工作后的幾十年里，我把幼兒園當(dāng)成“大家”，將家庭生活和業(yè)余生活都給工作讓步了。我確實放棄了很多，最近幾年才成家，至今沒有自己的孩子。每次走進幼兒園，孩子的笑臉讓我覺得很欣慰，即使付出再多也無怨無悔。因為我早上6點多到學(xué)校，晚上回家也很晚，家里面的事情我很少能顧及，節(jié)假日親朋好友聚會，我也很少參加。所以，我在言語上盡量多關(guān)心和尊重家人，讓他們理解我、支持我。比如，工作后我對父母和兄弟姐妹從來沒說過一句分量過重、使他們難堪的話。白天沒有時間，我就會在晚上給家人打電話，關(guān)心和問候他們。成家后，我學(xué)會轉(zhuǎn)換角色，把自己轉(zhuǎn)變成家庭主婦，平時和愛人多交流、多溝通，爭取他更多的理解和支持。

記者：人在成長中通常會遇到一些起到關(guān)鍵性作用的人和事。那么，對您的成長產(chǎn)生較大影響并讓您記憶猶新的人和事都有哪些？您是如何在工作中成長的？

孫明霞：在成長過程中，對我影響比較大的人就是我畢業(yè)后參加工作的第一所幼兒園的一位老園長。她是全國勞動模范，是共產(chǎn)黨員，一心撲在工作上。我在讀書的時候就已經(jīng)是黨員，在被分配到這所幼兒園時成了全園的第二個黨員，老園長經(jīng)常在休息日帶著我在幼兒園里工作。我記得有一學(xué)期老園長和我一起在周末加了16次班，當(dāng)時一學(xué)期也就21周，周末只單休一天，所以我一學(xué)期只休息了5天。我從她身上學(xué)到了很多東西，尤其是她的執(zhí)著、奉獻精神讓我更專注于自己的事業(yè)，使我這么多年以非常好的心態(tài)感悟工作的快樂，把工作當(dāng)作快樂的源泉。

剛參加工作時，我專心做好自己該做的事情。幼兒園改建要扒平房蓋樓房，教室不夠用，就需要把小班變大班，將部分班級合并成一個班，當(dāng)時我記得合并后的一個班有90多個孩子，也就是說我一個人要帶90多個孩子。一段時間后，我迅速地成長起來，我的工作獲得了教師和領(lǐng)導(dǎo)們的一致認可。后來，教育局選拔我擔(dān)任另一所幼兒園的副園長。進入新的工作單位，我努力鉆研教學(xué)，認真主持工作，把一些值得借鑒的教育教學(xué)、管理等方面的經(jīng)驗和做法帶到這所幼兒園。同時，我還和另一位副園長緊密配合，加強教育教學(xué)管理和教師隊伍建設(shè)，全方位提升了保教質(zhì)量。在看到我的努力付出和取得的成績后，教育局又選派我去第三所幼兒園當(dāng)副園長。這個幼兒園是安徽省的重點幼兒園，辦園規(guī)模比較大，當(dāng)時我被選派過去時該園正在創(chuàng)建省一類園，需要拓寬孩子們的活動場地。因為拓寬活動場地要占用小區(qū)居民的活動空間，所以很多居民對這一舉措不理解，也不支持。于是，我就挨家挨戶地做思想工作，希望他們多為孩子的健康著想，多為孩子的安全著想，并保證在活動場地建成后，他們也能去鍛煉。剛開始的工作很難做，我碰到了很多難題，人也消瘦了不少，但我并不氣餒。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力后，我做通了所有居民的思想工作，擴建了幼兒園，使其順利地通過了省一類園的驗收工作。我在這個過程中學(xué)到了很多知識，為人處世、溝通協(xié)調(diào)、解決問題等能力也得到了提升。在這所幼兒園工作沒多久，我又被調(diào)到了第四所幼兒園工作，擺在我面前的是一個園舍凌亂、人心渙散、生源匱乏、資金緊缺的爛攤子。面對這樣的局面，我一開始也有點畏怯，但我并沒有退縮，而是帶領(lǐng)全園的教師一起制定了一整套規(guī)章制度并對照落實，化解矛盾。為了改變園容園貌，節(jié)約資金，我買來了油漆和刷子，和教師們一起當(dāng)起了油漆工，刷圍墻刷欄桿，漆桌子漆椅子。我?guī)ьI(lǐng)教師們重新整理綠化帶，買來鮮花擺在院子里，終于在開學(xué)前讓園貌煥然一新。為了招收到更多的孩子，我把幼兒園的管理舉措印成《致家長的一封信》，帶著教師到附近小區(qū)發(fā)傳單，挨家挨戶登門宣傳新舉措，讓家長放心把孩子轉(zhuǎn)回來就讀。不久后，我迎來了第五次調(diào)任——就任現(xiàn)在所在的幼兒園的園長，當(dāng)時我才30歲左右。我就是這樣慢慢地從教師成長為管理者，一路走來我在5所幼兒園工作過，目前這5所幼兒園都是省一類幼兒園，我對此深感欣慰。

記者：教師管理是園長的一項重要工作內(nèi)容。在多年的管理實踐中，您對教師管理形成了怎樣的認識？園長如何才能增強自己的人格魅力？

孫明霞：什么是好的管理？我認為既有管又有理才是好的管理。園長應(yīng)該多用非權(quán)力因素來管理教師，如果單純依靠權(quán)力來管理教師，即使能讓教師口服但不一定能讓他們心服。所以，我靠非權(quán)力因素管理教師，以身作則，率先垂范，以實際行動帶領(lǐng)教師朝著既定的方向努力，這也是我在管理實踐中得到的體會。另外，園長做好以下幾個方面可以提高自己的人格魅力，贏得教師的認可和尊重。

第一，園長既要成為“兔子型”決策者，又要成為“烏龜型”決策者?！巴米有汀睕Q策者獨具慧眼，能夠根據(jù)事情的變化快速調(diào)整決策，抓住各種變化帶來的機遇?！盀觚斝汀睕Q策者善于從正反兩個方面看待問題，當(dāng)事情進展比較緩慢時能保持耐心，有長遠目光。作為園長，一定要融合兩者的優(yōu)勢，把握好決策時機，張弛有道。

第二，園長一定要制定好激勵機制，既按制度規(guī)范嚴格要求，又強調(diào)人性化管理，關(guān)心教師，從而創(chuàng)造一個良好的氛圍，讓教師自動自發(fā)地投入教書育人工作。

第三，園長要有一顆寬容心，容得下所有的人、事與言論。比如，當(dāng)教師對工作有怨氣和意見時，園長如果對事冷靜分析，對人寬容大度，做到能容難容之事，能聽難聽之話，就一定能得到教師的信任和擁護，形成上下同心的良好局面。

第四，園長要有謙和的態(tài)度，既要做一個傾聽者，也要做一個傾訴者。園長要傾聽并回應(yīng)教師工作中的訴求，讓教師工作得到肯定，職業(yè)智慧受到關(guān)注。同時，園長也要善于傾訴，和教師多交心，獲得他們的理解，這樣管理工作才能做得更好。

第五，園長要保持微笑。微笑是直通人心的世界語，是人際交往的潤滑劑。園長保持微笑，可以讓人感受到善意和溫暖，更好地展現(xiàn)出管理者的個人魅力，也更容易贏得教師的信任。

第六，園長要有韌性和毅力。在我最初當(dāng)教師的時候，有一個孩子和我說：“你的發(fā)型我很喜歡，像仙女?！睆哪且院笪乙恢眻猿治业陌l(fā)型不變、服裝風(fēng)格不變，20多年來，我一直以一個固定的形象出現(xiàn)在家長和孩子面前。伏爾泰說：“堅持意志偉大的事業(yè)需要矢志不渝的精神?！边@也是我一直踐行的理念。

第七，園長還要努力提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。執(zhí)行力和創(chuàng)新力的高低對園長來說特別重要，不僅決定著園長的管理水平，而且決定著學(xué)校的發(fā)展方向;不僅決定著幼兒家長對園長工作的認可度，而且決定著教師對園長的支持度和跟隨度。所以，我覺得校長有必要提高執(zhí)行力和創(chuàng)新力。

記者：國家把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置，努力辦好人民滿意的教育。這對教師而言既是機遇也是挑戰(zhàn)，您認為教師應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)？

孫明霞：如果一個人選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該做一個好教師，提升自身的綜合素養(yǎng)，為教育多做貢獻。無論時代怎樣變遷，社會如何發(fā)展，教師應(yīng)具有的素養(yǎng)不能變，我認為這些素養(yǎng)就是理想信念、道德情操、扎實學(xué)識與仁愛之心。首先，教師要有理想信念，要熱愛教育，只有熱愛教育才能愛每一個孩子，才能把教育當(dāng)作快樂的源泉。其次，教師要有道德情操。蘇霍姆林斯基說：“在真正的教育者身上能體現(xiàn)出在教育新一代方面已取得的成就的全部精華。教師對年輕一代來說，是滿腔熱情地勞動和獻身崇高理想的榜樣，是豐富多彩的精神生活的典范?！币虼?，教師一定要堅守道德準則，用自己的一舉一動來為學(xué)生做表率。再次，教師要有扎實的學(xué)識。教師的基本職責(zé)就是教書育人，如果沒有扎實的學(xué)識，教師怎么能教好書、育好人呢？所以，教師要不斷地提升自己的學(xué)識，完善自己，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。最后，教師要有仁愛之心，要把自己的溫暖傾注到每一個學(xué)生身上，用愛培養(yǎng)愛，激發(fā)愛，傳播愛。有仁愛之心的教師，會認識到每一個學(xué)生都具有獨立的人格，都是無限潛能的發(fā)展個體，因此會在點點滴滴中體現(xiàn)出對學(xué)生的愛。

記者：在我國教育領(lǐng)域存在人民日益增長的對教育的美好需要和教育不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾情況下，您如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用？

孫明霞：入園難、入園貴是目前我國學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題，已成為全社會普遍關(guān)注的焦點，其中，入公辦幼兒園難的問題尤其突出，一些擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的幼兒園更是一位難求。人們都希望自己的孩子從小就能接受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。雖然近些年民辦幼兒園的數(shù)量迅速增長，對我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展起到了一定的補充作用，但不少民辦幼兒園高昂的學(xué)費，讓很多家長苦不堪言。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出幼有所育，辦好學(xué)前教育，要努力讓每個孩子都能接受公平而有質(zhì)量的教育。2018年，國家出臺了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，指出學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。這都說明了國家對學(xué)前教育的發(fā)展十分重視，并將學(xué)前教育擺在十分重要的位置上。我們通過不斷辦分園的方式深入貫徹落實國家的文件精神，充分發(fā)揮龍頭園、優(yōu)秀園的示范輻射作用，實現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，讓更多的孩子能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育，為解決入園難、入園貴的問題貢獻了自己的智慧和力量。同時，我們也盡量加大對民辦幼兒園的幫扶力度，通過幫扶結(jié)對活動，幫助民辦幼兒園提升辦學(xué)質(zhì)量，更好地向普惠型幼兒園轉(zhuǎn)型。

記者：您從教近30年的教育感悟是什么，能和我們分享一下嗎？

孫明霞：從教30年我確實有很多感悟，但歸納起來就是兩句話：一是教師的微笑是孩子心中的陽光。記得有一天早晨，我在校門口迎接孩子和家長，有一位媽媽跟我說昨晚孩子一晚上沒睡著。我問為什么，媽媽說，因為昨天孩子到教室，你摸著孩子的頭對他笑了。這讓我想到教師微笑的重要性。二是教師應(yīng)該把孩子看成自己工作的全世界。當(dāng)教師走進學(xué)校、走進教室時，孩子就應(yīng)該成為我們的全世界，我們要一心撲在工作上。

最后，我想用三句話結(jié)束這次訪談。第一句話是教師要用一顆包容的心感悟工作的幸福。第二句話是教師要用一顆童心發(fā)現(xiàn)工作的幸福。第三句話是教師要用一顆感恩的心尋求工作的幸福。

（責(zé)任編輯：謝先成）