高職院校班干部的選拔與培養(yǎng)在班級(jí)管理中的作用

莊臻麗 劉桂清 楊波 包雨靜

摘要：要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，離不開一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍進(jìn)行有效的班級(jí)管理。班主任應(yīng)重視班干部的選拔與培養(yǎng)，努力建設(shè)一支具有良好素質(zhì)能獨(dú)立高效地開展工作的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，有效地推進(jìn)班集體的全面進(jìn)步和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：班干部;班級(jí)管理;培養(yǎng)

如何才能選拔培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部管理班級(jí)的作用，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展提高，是高職院校學(xué)生管理工作中一個(gè)值得思考的問(wèn)題。高職院校作為高等教育的一部分，學(xué)生管理工作是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而班干部又是學(xué)生管理工作的重要參與者，因此選拔和培養(yǎng)班干部是關(guān)系到學(xué)生管理工作成敗的關(guān)鍵[1]。班級(jí)管理工作是高校的一項(xiàng)非常重要的工作內(nèi)容，班干部作為班主任在班級(jí)管理工作中的得力助手，在其中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。一支好的班干部隊(duì)伍，他們應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體，起模范帶頭作用，最受尊敬的、最有威信的學(xué)生，他們應(yīng)有較強(qiáng)的組織管理能力，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中能發(fā)揮極其重要的作用，能積極支持和配合班主任開展工作。班主任要重視選拔與培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，通過(guò)職責(zé)劃分，制定章程，規(guī)范班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的管理優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，成為班級(jí)的主人，開展班級(jí)管理工作[2]。

一、班級(jí)管理中班干部的重要性

班干部是班集體的火車頭，是整個(gè)班集體的核心，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。一個(gè)班級(jí)發(fā)展水平的高低，教育管理水平的好壞，與班干部的水平有極大的關(guān)系。一支精干的班干部隊(duì)伍往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，班主任在接管了一個(gè)新班之后，首先面臨的問(wèn)題是全面了解班級(jí)學(xué)生情況，為進(jìn)一步物色和培養(yǎng)班級(jí)中的班干部奠定基礎(chǔ)。班干部工作責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，學(xué)生的主體作用就能充分發(fā)揮。班集體的組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生等工作就能取得好的效果，從而達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。這樣的班干部隊(duì)伍能使班級(jí)中有一股凝聚力量，能將松散的群體凝集成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集休。因此，班干部隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要工作，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵所在。

二、指定臨時(shí)班干部

新接管一個(gè)班級(jí)，班主任應(yīng)首先了解清楚班級(jí)中哪些學(xué)生原來(lái)?yè)?dān)任過(guò)什么干部，哪些學(xué)生有什么愛好特長(zhǎng)，可挑選成績(jī)好且有班干部工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。在班級(jí)剛開始組建時(shí)，師生以及學(xué)生之間缺乏了解，有暫時(shí)的陌生感，班主任應(yīng)當(dāng)組織班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)上自我介紹，由此增加同學(xué)之同的接觸，加深了解，充分展示各人的才華。在此基礎(chǔ)上，班主任可從素質(zhì)、能力、知識(shí)三方面綜合考慮，先指定臨時(shí)班干部2-3名，讓他們總體負(fù)責(zé)班務(wù)工作。臨時(shí)指定的班干部人數(shù)不宜太多，以免民主選舉落選，產(chǎn)生心理失落感及自卑感。

臨時(shí)班干部指定后，班主任要深入細(xì)致的從不同側(cè)面對(duì)其進(jìn)行考察，通過(guò)針對(duì)性的分配一些工作、開展一些活動(dòng)、聽取同學(xué)們的意見，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班干部，讓其明確班級(jí)所需要的是什么樣的班干部，有意識(shí)的帶領(lǐng)他們做一些具體工作，鍛煉其工作能力，組織能力，逐步樹立在學(xué)生中的威信，同時(shí)給其他今后可能任班委的同學(xué)做一個(gè)楷模。

三、用“自薦+民主+集中”方法選拔班干部

同學(xué)們相處一段時(shí)間后，彼此之間，在思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作能力、特長(zhǎng)愛好方面已有所了解，班主任可組織全班同學(xué)討論班干部標(biāo)準(zhǔn)，提議同學(xué)們考慮選舉班干部隊(duì)伍。

選舉班干部可采用“自薦+民主+集中”方法，不愿當(dāng)班干部的人，工作沒有主動(dòng)性，單純自薦吧，有的同學(xué)說(shuō)的好，做的不盡人意。民主是在自薦基礎(chǔ)上靠投票選出同學(xué)們心目中佩服的人。單純民主選舉，有時(shí)往往過(guò)分偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)好而忽略了其他方面的才能。集中是老師在民主基礎(chǔ)上充分考慮學(xué)生的特長(zhǎng)，愛好及發(fā)展?jié)摿Γ舫鲎钸m合的人選擔(dān)任班干部。“自薦+民主+集中”的選舉方法，使有能力、有才華的同學(xué)脫穎而出，能選出愿意為班集體服務(wù)，以身作則，有良好的民主作風(fēng)和奉獻(xiàn)精神，得到廣大同學(xué)信任的班干部隊(duì)伍。

四、精心培養(yǎng)，正確引導(dǎo)班干部隊(duì)伍

培養(yǎng)班干部是班主任工作的重要一環(huán)。班干部選定之后，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，班主任在此方面起著關(guān)鍵的作用。在培養(yǎng)班干部的過(guò)程中，班主任要進(jìn)行工作職責(zé)的告知，工作方法的指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí)要信任關(guān)愛每個(gè)班干部，讓他們樹立起自信心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，積極幫助班干部解決遇到的困難。在開始工作階段，班干部缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，班主任要針對(duì)每個(gè)班干部的具體情況，在思想上給予引導(dǎo)，工作上給予具體指導(dǎo)。班主任要經(jīng)常召開班干部會(huì)議，加強(qiáng)班干部的思想建設(shè)，指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，熱心為大家服務(wù)，遇事公平公正處理。一些具體的班務(wù)，班主任必須親自帶領(lǐng)班干部處理，在實(shí)際工作中讓他們逐步懂得工作方法，慢慢體會(huì)怎樣才能把本職工作做得更好，逐步提高自身能力，提高在同學(xué)中的威信。遇到困難，要幫助他們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，幫助他們尋找解決問(wèn)題的辦法，提高他們的認(rèn)識(shí)水平和工作水平，為他們?nèi)蘸螵?dú)自做好班級(jí)工作打下基礎(chǔ)。但班主任完全包辦，班干部只是“聽話”“執(zhí)行命令”對(duì)班干部的成長(zhǎng)不利，也會(huì)大大影響班級(jí)前進(jìn)的步伐。慢慢的，班主任對(duì)一些班務(wù)要逐步放手，讓班干部自己去處理，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)，班主任對(duì)處理結(jié)果及時(shí)給予肯定及點(diǎn)撥。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)， 班干部工作責(zé)任感加強(qiáng)了，組織協(xié)調(diào)能力提高了，大多數(shù)情況下能獨(dú)立工作，逐步有了主體性，自治自理性，都愿意自覺地去為班級(jí)管理工作貢獻(xiàn)自己的力量，遇到班干部自身不能解決的困難，班主任要始終做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這樣，便形成了班級(jí)學(xué)生自主管理，班主任高層次調(diào)控的良好的班級(jí)管理態(tài)勢(shì)，班主任就可利用更多的時(shí)間來(lái)考慮班級(jí)各方面的發(fā)展及學(xué)生的思想工作。有了這樣一支得力的班干部隊(duì)伍，班級(jí)管理工作將會(huì)做的更仔細(xì)、全面、合理，就會(huì)形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，班級(jí)各方面工作就能順利開展，這樣的班干部隊(duì)伍，是同學(xué)們的帶頭人，能帶領(lǐng)班級(jí)在班主任指導(dǎo)下健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 駱蕾.高職院校班干部選拔與培養(yǎng)工作研究[J].祖國(guó)，2017，0（22）：152-152.

[2] 張丙霞.如何發(fā)揮班干部的作用[J].吉林教育，2018，0（6）：36-36.