基于學校特色體育項目下的小學體育大課間活動

王珊珊

摘要：隨著新課改的推進，越來越多的學校開始重視起小學體育大課間活動的開展。在大課間活動開展的活動方案中，我們學校也作了多次的修改和實踐，融入學校特色項目運動，打破學校原有的課間操模式，結合學校實際情況，體現(xiàn)學校特色，豐富課間操活動組織形式，達到促德、健體、調智、審美的教育功能。

關鍵詞：小學;特色項目;體育大課間

一、現(xiàn)代小學生參與大課間體育鍛煉的現(xiàn)狀

近幾年，國家規(guī)定要牢固樹立終身體育的新課程概念。在小學階段，把大課間活動作為小學階段體育鍛煉的重要途徑。并且，需要在此基礎上，規(guī)定學生每天一小時以上的鍛煉時間。通過對鍛煉時間的規(guī)定和鍛煉次數(shù)的要求，不斷提升小學生的體質，培養(yǎng)學生對各項體育活動的興趣，養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習慣。筆者在調研過程中了解到，目前尚有部分小學每天開展課間體育活動時間嚴重不足，缺乏對大課間體育鍛煉的關注。在這種情況下，表現(xiàn)出小學生參與體育鍛煉時間和次數(shù)較少，導致部分學生的身體素質越來越差，動不動就感冒生病，即使學生的抵抗力下降也影響到學生正常的生活和學習，所以大課間的有效開展顯得尤為重要。

二、基于學校體育特色項目下的小學體育大課間活動

（一）學校體育特色項目的推廣和開展

目前來看，小學體育特色項目主要包括跳繩、健身操、籃球等等。為了貫徹大課間活動“健康第一”的活動思想，學校在開展相關的活動，為了使學生能夠充分的運動起來，達到全面提高身體素質的目的，分別通過推進呼啦圈、踢毽子、跳繩等三項運動，作為在體育課程當中的特色項目。此類項目具有中華民族傳統(tǒng)的體育特色，其在運動過程，還能表現(xiàn)出一定的趣味性、普及性、便捷性、健身性以及娛樂性等等，符合小學生在運動發(fā)展過程中的身心規(guī)律，有利于提升素質教育?；顒娱_展期間，深受學生喜愛以及學校領導教師的支持，達到了促進學生身心健康，增強體質的教育目的。

學校體育項目，是一個學校品牌，也是一個學校文化展現(xiàn)的方式。如何將學校體育特色融入到大課間體育活動當中，需要整個學校的全體領導和教師的通力合作。在此過程中，需要制定針對學生的有效方案和計劃。在活動開展的過程當中，體育教師在體育課堂教學過程中發(fā)揮重要作用。體育教師在教學過程中，傳授技能，組織指導，促進小學生體育活動有序開展，不斷提高學校體育特色項目的影響范圍，加深學生對學校體育特色項目認識。并且，學生積極參與課間活動，不斷提高身體素質。因此，在此過程當中，需要體育教師在體育課堂上，充分發(fā)揮積極作用。

（二）將學校特色體育項目深入小學體育大課間活動

1、目標和原則

開展陽光體育運動，要明確目標“達標爭優(yōu)、強健體魄”。在開展的過程當中，需要全面實施國家學生體質健康標準，確保全體在校學生能夠做到每天鍛煉的時間，達到國家學生體質健康標準。在體育課程期間，不斷培養(yǎng)學生的耐力、力量、柔性等等，促進其體質提高，減少肥胖和近視的發(fā)生概率，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，培養(yǎng)學生形成熱愛體育、熱愛運動、健康向上的精神風貌和重視體育的環(huán)境氛圍。

1.1改革學校課間操，創(chuàng)新課間操的時間、空間、形式、內容和結構，學生積極主動參與，主動地掌握運動方法并加強自身的鍛煉。

1.2根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。

1.3優(yōu)化管理學校體育場地設施設備，不斷提高使用率。

1.4全面提高全校師生的身心素質。

2、原則

2.1教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生開展體育教育的功能。

2.2科學性原則。遵循“低段普及、高段提高”原則，堅持從學生實際情況出發(fā)，學?？茖W合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。

2.3全體性原則。全體師生參加，充分發(fā)揮師生之間的互動性和積極性。

2.4創(chuàng)新型原則。根據(jù)學校場地情況，大課間活動期間，有序開展廣播體操、跑步。

3、活動要求

總要求：做到“四化” 。即：行動統(tǒng)一化、隊列軍事化、動作規(guī)范化、活動有序化。

3.1針對學生的具體要求：

3.1.1衣著規(guī)范，盡可能穿運動服裝，不裝、帶各類堅硬、鋒利的物品;

3.1.2必須在指定地點活動，不亂竄亂跑;

3.1.3要根據(jù)身體情況開展，如有身體不適或受傷應立即告知老師;

3.1.4開展活動時，合作互助、通力協(xié)作、安全第一。

3.2針對教師的具體要求：

3.2.1針對性的加強安全教育，明確學生需要掌握的安全防范知識。

3.2.2按《室外大課間活動方案》相關要求，做好安全檢查工作。

3.2.3規(guī)范學生衣著，了解學生的健康狀況，適當安排運動量。

3.2.4參加活動時，組織相關安全防護工作，避免傷害事故發(fā)生。

3.2.5如發(fā)生意外傷害事故，需要以《安全應急預案處理辦法》為準。

4、大課間體育活動內容及流程

大課間體育活動由三部分組成：開始部分、主體部分和結束部分。其中每部分均配有相應的音樂，同學們可根據(jù)音樂的變化進入各部分活動內容。

1、開始部分的任務是：（2—6）年級以年級組為單位在運動進行曲的伴奏下集隊進場（2分左右），集隊完畢以后緊接著進行---（--分--秒）。

2、主體部分的活動內容包括特色體育項目的展示（--分--秒）、跑操（--分--秒）和各活動項目（籃球、足球、竹竿舞、滾鐵環(huán)、呼啦圈、踢毽子、跳繩）。隨著音樂的旋律，在音樂的引導下，所有的學生用1分鐘達到已安排好了的運動場地，進行該項目趣味體育運動和自我鍛煉，所用時間為--分--秒。開展分享活動的時候，應當以推薦內容為主。每個班級在開展過程當中，根據(jù)實際情況進行操作，盡量做到顧及全面，讓每個學生都能充分的活動起來。

3、結束部分包括整理活動、歸還器材、有序離開操場準備回教室。當運動進行曲的伴奏聲一響起，全體師生馬上集隊（1分鐘）。進行整理放松運動，我校的放松運動采用韻律操《小白船》來進行，全校師生在優(yōu)美的旋率感染下，愉悅了身心，陶冶了情操，達到全身放松的目的，所用時間為--分--秒。然后在運動員進行曲的伴奏下安全有序的退場，所用時間為--分--秒。

在整個活動的開展過程當中，通過輕松和諧的音樂，調整學生兩節(jié)課的疲勞，緩解在課程教學過程當中的緊張情緒，陶冶情操，振奮精神。并且，加深了老師與學生之間、同學與同學之間的關系和友誼，增強了學生的韻律感，培養(yǎng)學生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感。在學生的體育運動過程當中，創(chuàng)造多彩的鍛煉空間，使學生身心得到進一步的發(fā)展，實現(xiàn)體育、藝術、休閑、鍛煉、傳統(tǒng)、現(xiàn)代的完美融合。

三、結論

通過將體育特色項目加入大課間體育活動，我校體育教師的理論水平和專業(yè)知識水平以及組織指導活動的能力也有了明顯的提高，在校領導小組的帶領下，全體教師人人參與，個個負責，進一步促進了大課間活動的廣泛開展，培養(yǎng)具有良好素質的師資群體。深入學校特色項目的大課間活動的開展，推動了學校素質教育的深入發(fā)展，使學校充滿生機和活力，充分發(fā)揮了活動的載體功能，全面提高了學生的身體素質，使學生養(yǎng)成鍛煉身體、不怕困難、團結協(xié)作的好習慣。

參考文獻：

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