構(gòu)建“生態(tài)”道德與法治課堂　共筑生命家園

胡毅英

【摘要】? 習近平同志在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出：生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中國民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。中華民族向來尊重自然，熱愛自然，綿延5000多年的中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。在高科技日益發(fā)達的今天，“生態(tài)”一詞早已風靡全球，家喻戶曉。把“生態(tài)”引申到我們的道德與法治教育教學領(lǐng)域，它就衍化成為一種人文化的教育思想，一種生活藝術(shù)化的教學理念。在新課程“綠色教育”理念的指導下，如何構(gòu)建“生態(tài)”的道德與法治課堂，讓思想政治課堂煥發(fā)出生命的活力？將是我們以后要探究的課題。

【關(guān)鍵詞】? 生態(tài)道德與法治課堂 共筑生命家園

【中圖分類號】? G633.2 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）20-044-010

在新課程改革的今天，構(gòu)建“生態(tài)”道德與法治的課堂，在義務(wù)教學中具有一定的可行性，也具有現(xiàn)實的必要性。一方面，把基礎(chǔ)教育中的理論和“生態(tài)”實踐研究相結(jié)合，另一面，優(yōu)化道德與法治課堂環(huán)境，追求人與自然和諧共生，共筑生命家園。

生態(tài)課堂是人類智慧展現(xiàn)的課堂。例如，在執(zhí)教九年級《道德與法治》“堅持人與自然和諧共生”的重要性時，為了讓學生更直觀的了解生態(tài)的現(xiàn)狀，導入縣城樂泰五金模具加工廠利用銅球及線路板邊角料生產(chǎn)銅錠產(chǎn)生污染的圖片，設(shè)置問題：你該怎么辦？然后讓學生進入角色扮演：1、環(huán)保局執(zhí)法人員;2、樂泰五金模具加工廠的老板;3、社區(qū)居民。整節(jié)課的課堂氣氛一下子就被激活了，同學們紛紛投入自己的表演角色，體現(xiàn)了我們在面對生態(tài)環(huán)境污染時，追求人與自然和諧共生，也是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。通過這樣的過程，學生切身體會到參與道德與法治課堂，貴在實踐，通過生態(tài)實踐，大大激發(fā)了學生參與政治生活的熱情，也提高了學生參與政治生活的能力和素養(yǎng)，讓課堂煥發(fā)出綠色生態(tài)的活力。

營造多維互動和諧良好的生態(tài)課堂環(huán)境，構(gòu)建“生態(tài)”道德與法治課堂。習近平說過地球是全人類賴以生存的唯一家園。我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，同筑生命之基，同走綠色發(fā)展之路。在執(zhí)教九年級《道德與法治》“堅持綠色發(fā)展道路”時，引入農(nóng)村人居環(huán)境整治建設(shè)美麗鄉(xiāng)村圖片，讓學生們體會創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。同時提出認一認、猜一猜、聯(lián)一聯(lián)：這些美麗的鄉(xiāng)村是屬于我們身邊那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)？從而調(diào)動了學生的積極性，同時也展示了目前各鎮(zhèn)各村人居環(huán)境整治、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的進度情況、存在問題，提出問題探究：如果這是我們的家鄉(xiāng)，如何打造美麗鄉(xiāng)村？通過探究并結(jié)合視頻，學生們對各村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督提出幾點總結(jié)。一是成立理事會，挑選公平公正的村民開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)監(jiān)督。二是村委、鎮(zhèn)駐村團隊要嚴格落實巡查監(jiān)督職責。三是要充分發(fā)揮工程監(jiān)理監(jiān)督作用。

打造高效的生態(tài)道德與法治課堂，一定要讓每一個學生都“動起來”，每一個學生都“思起來”。放手讓學生善于質(zhì)疑問難，鼓勵學生打破常規(guī)，敢于發(fā)表自己不同的見解和看法，使每個學生都變得樂學、會學、善學。在執(zhí)教九年級《道德與法治》“堅持綠色發(fā)展道路”的措施時，引入了生活垃圾分類的圖標圖示：可回收物為藍色，廚余垃圾為綠色，有害垃圾為紅色，其他垃圾為灰色。將學生分為四個比賽小組，在黑板上拿圖片貼在各自小組的垃圾類型里面，看哪個小組做好又快又好又準確。1、可回收物類：廢紙類如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、舊雜志等;塑料類如塑料袋、塑料瓶等;金屬類如易拉罐、鐵皮罐頭盒、;玻璃類如花瓶、水杯、玻璃茶幾等;紡織物類如舊紡織衣物和紡織制品;木竹類如床、椅、樹干等。2、廚余垃圾類：菜葉、剩菜、剩飯等。3、有害物質(zhì)，如廢舊電池、廢熒光燈管、等。4、其他垃圾類：塑料袋、紙尿布、濕紙巾、煙蒂等。在比賽過程中，發(fā)現(xiàn)同學們對垃圾分類的界限還不是很清晰，多數(shù)學生分類意識不強，對垃圾分類知識了解不夠全面深入。通過學習生活垃圾分類，讓學生明白并大力倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴毠?jié)中，成為每個學生的自覺行動。

讓道德與法治課堂融入生態(tài)的生活，實踐是認識的最終目的和歸宿，把所學的知識應(yīng)用到生活中解決現(xiàn)實問題，是學習政治的最終目的。在執(zhí)教九年級《道德與法治》“留住鄉(xiāng)愁，守望相助的生命家園”時，在上道德與法治課堂上出示了逕頭鎮(zhèn)整治之前的相片，從而引發(fā)我們對居住的環(huán)境憂慮。逕頭鎮(zhèn)人居環(huán)境整治工作曾一度落后，縣召開專題會議后，逕頭鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府正視問題，理清思路，提出“奮戰(zhàn)上十天，從后隊變前隊”的目標，采取強有力措施掀起“三清三拆”的整治高潮，詮釋了“逕頭速度”：4個省定貧困村33條自然村合共清拆危舊房屋、亂搭建及違章建筑1200多間，近22000平方米;清理雜草雜物積存垃圾300多噸;全面清理河塘淤泥及漂浮物，整治環(huán)境秩序。學生不僅從圖片中還從資料中了解到生態(tài)環(huán)境的重要性，大家討論結(jié)束后紛紛表示，良好的生態(tài)環(huán)境需要政府、企業(yè)、社會和每個人的共同努力，特別政府要做綠色管理者，積極主動擔負起保護環(huán)境的社會責任，我們每個人在生活中積極為環(huán)保出份力，秉承著“綠色飲食、綠色出行、綠色居住、綠色消費”理念，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)貢獻應(yīng)有的力量。

習近平同志出席全國生態(tài)環(huán)境保護大會上指出：生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問題，也是關(guān)系民生的重大社會問題;我們要積極回應(yīng)人民群眾所想、所盼、所急，大力推進生態(tài)文明建設(shè)，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。新課改過程中，我們響應(yīng)習近平同志的號召，要努力構(gòu)建綠色的生態(tài)道德與法治課堂，為學生營造一方綠色的樂土，滋潤學生的心田，讓每一個學生都能自由享受綠色政治課堂的溫馨……愿構(gòu)建“生態(tài)政治課堂”早日迎來道德與法治教學的春天！