利用多媒體提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心

周美宏

隨著國(guó)際交往的加深，學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得越來(lái)越重要。目前，我國(guó)不但把英語(yǔ)列為高考主要課程，并且已從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始教學(xué)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)是教師與家長(zhǎng)的共同心愿，那么，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)呢？筆者認(rèn)為，教師要重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代化教育手段，發(fā)揮多媒體作用，注重情境化教學(xué)，變抽象為直觀，這樣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)才會(huì)有信心，才能學(xué)好英語(yǔ)。

具體地說(shuō)，使用多媒體幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，要做到以下幾點(diǎn)。

一、利用資源營(yíng)造語(yǔ)境

英語(yǔ)教學(xué)中，教師要為學(xué)生積極營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，幫助學(xué)生融入英語(yǔ)境界。教師應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)舍得投資，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)復(fù)讀機(jī)、影碟機(jī)或電腦等。現(xiàn)代的英語(yǔ)教材，都配有磁帶或光盤(pán)，一般隨教材下發(fā)，那是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好資源。如果家里沒(méi)有播放磁帶或光盤(pán)的工具，再好的資源也是浪費(fèi)。

另外，現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般都懂些英語(yǔ)，應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家長(zhǎng)也可以與學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生在積極有效的氛圍中，讀好英語(yǔ)單詞，學(xué)好英語(yǔ)句段。

二、利用電教把握讀音

教師要認(rèn)真制作課件，利用多媒體手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中，讀準(zhǔn)單詞發(fā)音是關(guān)鍵，朗讀是重點(diǎn)。如在教學(xué)英語(yǔ)字母時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)制作一些動(dòng)畫(huà)，把靜止的字母變成動(dòng)態(tài)的字母，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，集中注意力，提升觀察力，強(qiáng)化模仿力，認(rèn)真聽(tīng)教師示范發(fā)音。教師還要教育學(xué)生，回家后反復(fù)隨復(fù)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)讀準(zhǔn)英語(yǔ)單詞，熟練誦讀學(xué)習(xí)的課文。這樣對(duì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，將起到事半功倍的效果。

三、利用課件學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)也很重要。教師可以利用多媒體，把英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)律制作成課件，讓學(xué)生把學(xué)過(guò)的單詞記住并寫(xiě)出來(lái)。另外，教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，把教材的構(gòu)詞方式及規(guī)律，結(jié)合課堂教學(xué)情境等，根據(jù)多媒體課件進(jìn)行聯(lián)想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞的記憶方法，在輕松、快樂(lè)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，要讓學(xué)生明白，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)都是有規(guī)律可循的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外。要注意英語(yǔ)知識(shí)的遷移性，學(xué)會(huì)音標(biāo)，讀與寫(xiě)結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，特別是記憶單詞的規(guī)律。

四、利用微信掌握規(guī)律

英語(yǔ)的構(gòu)詞、語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，有很多方面與漢語(yǔ)是有區(qū)別的。讓學(xué)生記住、掌握這些規(guī)律，有助于學(xué)生準(zhǔn)確到位地學(xué)好英語(yǔ)。教師要幫助學(xué)生制訂英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握知識(shí)遺忘規(guī)律，讓學(xué)生每天讀熟課堂上學(xué)習(xí)到的單詞句段，在微信群里進(jìn)行同學(xué)互動(dòng)、師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)高效記憶單詞、背誦句段。教師還要教育學(xué)生有勤學(xué)苦練的精神，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。這樣，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好。

五、利用共享學(xué)好英語(yǔ)

英語(yǔ)教師要認(rèn)真用好教材配套的電子光盤(pán)、備課影碟、課件等，與課堂教學(xué)有機(jī)融合，資源共享，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要充分利用多媒體手段，利用課件，再現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，從而提升英語(yǔ)教學(xué)的課堂效率。