初中物理課堂教學(xué)有效性策略的思考

周軍政

【摘要】? 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)初中物理教學(xué)也提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。在初中物理教學(xué)中，課堂教學(xué)的有效性就是決定了學(xué)生學(xué)習(xí)是否有效的關(guān)鍵。初中物理教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要將學(xué)生作為課堂學(xué)生的中心，這樣不僅可以將學(xué)生在物理上的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來(lái)，還可以提高課堂教學(xué)的有效性。本文就對(duì)如何提高初中物理課堂教學(xué)有效性進(jìn)行分析，并研究出合理的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】? 初中物理 課堂教學(xué) 有效性

【中圖分類號(hào)】? G633.7 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）21-057-01

物理是初中教學(xué)中必學(xué)的一門課程，而其都是由深?yuàn)W、抽象的知識(shí)組成的，其中含有的原理是較為難理解的，但是其也是學(xué)生升學(xué)中最為重要的一門課程。對(duì)此，初中物理教師就要重視起物理教學(xué)的有效性。初中物理教師就要結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定出變更為適合初中生學(xué)習(xí)的方式，從而讓學(xué)生可以主動(dòng)的了解物理知識(shí)，增強(qiáng)在物理學(xué)習(xí)上的興趣。

一、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上的積極性

在我國(guó)教育體系中，初中是小學(xué)的升級(jí)，且也是高中的基礎(chǔ)，而其中物理又是一門必修課，并且在學(xué)生的升學(xué)中起到關(guān)鍵性作用，對(duì)此，初中物理教師就一定要重視物理教學(xué)的有效性。物理是主要以觀察為主的學(xué)科，在各個(gè)領(lǐng)域中都有物理知識(shí)的產(chǎn)生，對(duì)此，初中物理教師就可以從學(xué)生的生活著手，創(chuàng)設(shè)出更加貼近學(xué)生的教學(xué)情境，這樣的方式不僅可以激發(fā)出學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲，還可以調(diào)動(dòng)出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上的積極性。初中物理教師要充分的將課本知識(shí)與實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)要設(shè)置出合理的問(wèn)題，而后對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生可以養(yǎng)成來(lái)自主思考的良好習(xí)慣，從而可以順利的開(kāi)展物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中物理教師要全面的掌握物理教學(xué)的內(nèi)容，將物理的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生消除對(duì)物理學(xué)習(xí)恐懼的心理，使得學(xué)生可以更好的開(kāi)展物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、教師要靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，激發(fā)出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上的興趣

物理是充滿魅力的學(xué)科，其中蘊(yùn)含的知識(shí)都是具有較強(qiáng)的趣味性的，對(duì)此，教師就要充分的利用這樣的魅力，讓學(xué)生感受得到物理知識(shí)的魅力，激發(fā)出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上的興趣。首先，教師要全面的掌握所要教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)置出較為趣味性加強(qiáng)的問(wèn)題，讓學(xué)生可以主動(dòng)的參與到教學(xué)中。其次，教師就要帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘物理中的奧秘，讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)充滿好奇心，這樣才可以讓學(xué)生全身心的融入物理學(xué)習(xí)中。最后，教師還要運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，活躍物理課堂教學(xué)的氣氛，從而提高物理教學(xué)的有效性。

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已然成為人們生活中必不可少的一部分，并且在教學(xué)中也有著較好的成效。由于受到應(yīng)試教育的影響，初中物理教學(xué)課堂是十分枯燥乏味的，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中在課堂上，這樣就降低了課堂教學(xué)的質(zhì)量。而多媒體技術(shù)的融入，不僅可以將一些無(wú)法演示的實(shí)驗(yàn)利用視頻的方式展現(xiàn)出來(lái)，還可以提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解，使得物理課堂變得生動(dòng)有趣。通過(guò)多媒體技術(shù)融入教學(xué)的方式，既可以將學(xué)生在物理上學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)，還可以將學(xué)生注意力集中在課堂教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)初中物理課堂教學(xué)有效性的提高。

三、教師要將物理知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的重視

在初中物理教學(xué)中，教師一定要將物理知識(shí)與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。物理知識(shí)就是來(lái)源于生活，也是生活中的原則，因此，教師就要重視起物理知識(shí)與生活的結(jié)合。初中物理教師需要全面的掌握物理中的特點(diǎn)，在對(duì)教學(xué)方式設(shè)置時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)接受的能力，而后將其與學(xué)生的生活進(jìn)行最為有效的整合，這樣的方式在激發(fā)出學(xué)生對(duì)物理知識(shí)求知欲的同時(shí)，還可以讓學(xué)生掌握物理知識(shí)，并且將其運(yùn)用到生活中。

例如，教師可以將光、聲、電等內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的日常生活進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)的內(nèi)容放在學(xué)生所熟知的生活情境中，拉近學(xué)生與物理知識(shí)之間的距離，從而讓學(xué)生更加牢固的掌握物理知識(shí)，并且增強(qiáng)其在物理上的學(xué)習(xí)積極性。

四、初中物理教師要結(jié)合學(xué)生的具體情況教學(xué)，提高教學(xué)的有效性

在傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)中，教師所采取的方式都較為老舊，不能長(zhǎng)久的吸引住學(xué)生的注意力，還有教師在教學(xué)時(shí)，很容易就偏離了學(xué)生的生活，導(dǎo)致教學(xué)的內(nèi)容不能完整的展現(xiàn)，讓學(xué)生覺(jué)得物理與自己距離遙遠(yuǎn)，以此就會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)物理的心理。初中物理教師若想要提高教學(xué)的有效性，就要對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行改變。首先，教師在課堂教學(xué)中既要靈活的運(yùn)用教學(xué)的手段。技巧等，激發(fā)出學(xué)生在物理上學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生可以積極的開(kāi)展物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，在初中物理教學(xué)的課堂中，教師就需要增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生可以積極的參與到課堂中，并且在互動(dòng)中形成自主思考、自主探索的良好習(xí)慣，使得知識(shí)面可以有所拓展。最后，初中物理教師要根據(jù)學(xué)生的不同制定的符合不同學(xué)生的教學(xué)方式，還要將物理知識(shí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分散，這樣不僅可以緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的緊張情緒，還可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。除此之外，由于初中生的個(gè)性都較為活躍，并且在學(xué)習(xí)上的思維邏輯都有著不同的特征，因此，教師一定要將學(xué)生的特征融入到教學(xué)中，靈活的使用教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，制定出不同的教學(xué)模式，讓學(xué)生在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，還可以對(duì)物理知識(shí)進(jìn)拓展，從而提高初中物理課堂教學(xué)的有效性。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中物理教師一定要重視起將學(xué)生的生活與物理教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將枯燥乏味的物理教學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣，這樣的方式不僅激發(fā)出學(xué)生在物理上的學(xué)習(xí)興趣，還對(duì)提高初中物理課堂教學(xué)有效性起到關(guān)鍵性作用。只有將初中物理課堂教學(xué)的有效性提升上來(lái)，才可以更好的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，從而構(gòu)建出一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的初中物理教學(xué)課堂。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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[2]楊莉.新時(shí)期提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略探析[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2018，（37）：171.