2014-2018年湖南省衡陽市中考英語完形填空考點效度研究

張超

摘 ?要：本文以2014-2018年湖南省衡陽市中考英語試題的完形填空題為研究對象，從李筱菊教授提出的考點效度理論探究這五套試卷中完形填空題的效度，發(fā)現(xiàn)2014-2018年的湖南省衡陽市中考英語完形填空具有較高的內容效度，考點層次分布全面，且對高層次考點和高檔次因素的考察比重逐年增加。

關鍵詞：衡陽市中考英語;完形填空;考點效度

一、2014-2018年衡陽市中考英語完形填空考點效度研究

本文對2014年至2018年五套完型填空試題進行分析，采納李筱菊教授提出的考點效度理論，結果分析如下表1至表4所示。語篇層次的考查比單詞層次更能考查出學生的綜合運用語言的真正能力，考查語篇就包括了考查句子，詞組與單詞?？疾榫渥泳桶丝疾樵~組與單詞;考查詞組自然也就包括了考查單詞，也就是說，高層次的考點可以包括低層次的考點。同時，這四個方面的考點層次分布也是我們評價一套完形填空題的效度的主要依據(jù)。

1.1考點層次

從關于考點層次的表一和表二中，我們可以看出歷年的考點分布整體上還是比較合理，既考慮了低層次的單詞和詞組的考點，又強調了高層次的句子和語篇考點。第一，每年都有對單詞層次的考察，除了2018年沒有直接考單詞的題，且對單詞層次的考察比例呈下降趨勢，這也是在貼合復合《標準》中提出的要“著重考查學生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識”的要求。第二，每年至少有一題是考察詞組的，但是2017年和2015年都有2題是考察詞組的，這也導致了2015年在單詞和詞組，這種屬于低層次的考點比例上占了50%，效度為五年最低。第三，在2014年至2017年間，對句子層次的考察比語篇層次占比大，但在2018年對語篇層次的考察達到50%，超過句子層次，這也要求學生具有更高的理解和閱讀能力。第四，縱觀這五年完形填空的試題，中、高層次的考點比例有逐漸增大的趨勢，從2015年的50%逐漸上漲到70%和90%，由此可見，試題的考點效度在不斷提高，這也說明了完型填空的難度有增加的趨勢。

1.2焦點因素

從關于焦點因素的表三和表四中，我們可以看出：第一，對語法的考察比較穩(wěn)定，每年至少有一題是考察語法知識，但是2017年有兩題，占比略大，應該注意減少對此類焦點因素的考察;第二，對固定搭配的考察有越來越少的趨勢，從30%減少到20%，10%，應該繼續(xù)保持此趨勢;第三，對意義的考察均占了相當大的部分，也呈現(xiàn)了上漲趨勢，2018年達到70%?？v觀這五年，今后的命題中應該注意增加對意義的考察，減少對語法和慣用搭配的考察。

二、結語

本研究從考點層次和焦點因素兩個方面對2014至2018年湖南省衡陽市中考英語試卷中完形填空題進行了考點效度分析，從分析結果中可以看出大體上這五套題目中的完形填空題的效度比較高，考察句子與語篇的試題占比較大，這很大程度上避免了學生單看單詞就能鎖定正確答案的試題。其中，特別是2018年，句子與語篇的考察占比達到了90%，對學生的理解句子，把握語篇的能力做了全面的考查。就語篇這一屬于高層次能力的題目來說，在這五年里的比重分別為20%，20%，30%，30%，50%，這說明了命題人一直將對意義的考查列為主要內容，這是高效度的表現(xiàn)，同時這也體現(xiàn)了對學生理解和閱讀能力的更高要求。但是，在筆者對試卷的分析過程中，筆者也發(fā)現(xiàn)了這五套題目中存在一些問題。第一，題目設置間距問題。根據(jù)前人的研究，一般在文章的首句和尾句不出題，且合理的詞間距在8個詞左右。但是在2018年的試題中，第21題和第22題間隔只有3個詞，以及2017年的第37和38題之間也只間隔了5個詞，考點靠得太過緊湊。第二，考點層次的分布。考點效度要注意高檔、中檔、低檔試題的合理分配，但是考點層次的分布不是語篇層次考點越多就越好。初級英語水平的完形填空題目以句法結構題目為主;隨著學生語言能力的提高，詞匯題目和跨句題目就會越來越多。因此，筆者建議中考英語完形填空的題目設計應以考查句子層次和詞組層次的題目為主，以語篇層次題為輔，避免出現(xiàn)單詞層次題。

參考文獻

[1] ?李筱菊.語言測試科學與藝術[M].長沙：湖南教育出版社，1997.

[2] ?毛延生，張建麗.國內完形填空研究20年述評[J].外語教學理論與實踐，2008（02）：55-61.