作文答辯

董海

在一次三年級語文備課組活動中，有教師說：“一個(gè)班，只有十幾個(gè)學(xué)生作文還過得去?！边@引來其他教師的共鳴。

? 尤其是三年級，作文剛起步，作文寫不長、事件不具體、語句不生動是通病。我覺得，對于作文起步階段的三年級學(xué)生來說，用問答方式來批改，是個(gè)不錯(cuò)的方法。在批改作文時(shí)，根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，設(shè)計(jì)幾個(gè)針對性很強(qiáng)的問題，寫在作文后面，讓學(xué)生作答，像做課后練習(xí)題一樣。這樣能對癥下藥，對學(xué)生提高寫作水平，幫助很大，效果也好。

以下是問答式作文批改范例，供參考。

學(xué)校運(yùn)動會

今天，我早早來到學(xué)校，心里很開心。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動會。

①八點(diǎn)半，運(yùn)動會開始了。我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上參加開幕式。在運(yùn)動員進(jìn)行曲中，一個(gè)班接著一個(gè)班通過主席臺。

② 開幕式后，比賽就開始了，原本安靜的體育場，熱鬧了起來。

我們班有8個(gè)學(xué)生參加比賽。6個(gè)學(xué)生參加長跑和短跑，原本看好的姒夢潔和何洋，跑了個(gè)倒數(shù)第一和第二。郭相茹出乎意料跑了第一名。

③ 最刺激的是20×50米接力跑，我也參加了。同學(xué)們拿著接力棒，一個(gè)接一個(gè)地跑。輪到我時(shí)，我很緊張。我拿著棒，向前跑去。聽見同學(xué)們?yōu)槲壹佑?，我使出全身力氣，向前沖，把棒順利地遞給了對面的同學(xué)。最后，我們組得了第二名。

這一天過得真開心。

問題：

① 我們班是怎樣通過主席臺的？喊口號了嗎？做動作了嗎？

答：我們班學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，腳步整齊劃一，喊著響亮的口號：“友誼第一，比賽第二?！?/p>

②能說說體育場上的熱鬧場面嗎？

答：各個(gè)運(yùn)動場地上，運(yùn)動員們都擺開架勢，做著預(yù)備動作。操場看臺上，班級拉拉隊(duì)員們，揮舞著小旗，揮舞著鮮花，都在為運(yùn)動員們加油助威。

③能寫一寫你當(dāng)時(shí)緊張的心理嗎？

答：這時(shí)，我心里很緊張，心臟“撲通撲通”直跳，都快跳出來了。我怕接力棒在我手上掉了，又怕我這一棒被別人追上。

要注意的是，學(xué)生的回答教師也要認(rèn)真批改，直到滿意后，再讓學(xué)生把這些答案，補(bǔ)充到相應(yīng)位置，對作文進(jìn)行一次完整的謄抄。