社團(tuán)活動(dòng)在中學(xué)國(guó)際部學(xué)生工作中的德育作用

梁羽

【摘? ? 要】中學(xué)國(guó)際部是我國(guó)基礎(chǔ)教育與國(guó)際融合發(fā)展的一種新形式，是英語言國(guó)家的教育部門、機(jī)構(gòu)與我國(guó)的中學(xué)合作辦學(xué)產(chǎn)生的。國(guó)際部的學(xué)生受中西方文化、課程和價(jià)值觀的共同影響和熏陶。其中社團(tuán)活動(dòng)是英語言國(guó)家校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的有效手段，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑，也是衡量學(xué)生綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。筆者就所在學(xué)校的國(guó)際部學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生工作中的德育作用進(jìn)行了研究和闡述。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)? 德育? 國(guó)際部? 社團(tuán)活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.082

隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，教育的國(guó)際化趨勢(shì)日益明顯，國(guó)際部是我國(guó)基礎(chǔ)教育與國(guó)際融合發(fā)展的一種新興形式。其中社團(tuán)文化是中學(xué)國(guó)際部的一大特色，大多數(shù)同學(xué)在國(guó)際部就讀期間，都會(huì)選擇參加一到兩個(gè)社團(tuán)。活躍的社團(tuán)活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生能力，也是學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的一項(xiàng)重要參考指標(biāo)。社團(tuán)活動(dòng)也是國(guó)際部是學(xué)生德育工作的重要載體，為學(xué)生自主教育、自我管理提供了較好的平臺(tái)。社團(tuán)活動(dòng)在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，通過實(shí)踐、感悟、啟迪、探索等來進(jìn)行身與心的實(shí)踐。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于國(guó)際部學(xué)生來說是一種全員參與的、類課程活動(dòng)，在國(guó)際部學(xué)生的德育中起到了重要的作用。

一、社團(tuán)活動(dòng)有助于學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化

在筆者所在學(xué)校，學(xué)生從興趣小組開始活動(dòng)，堅(jiān)持半年以上才正式批準(zhǔn)為社團(tuán)。學(xué)校社團(tuán)是非功利性的，學(xué)生參與完全是基于內(nèi)在需要，學(xué)生在社團(tuán)中的感受，容易對(duì)其產(chǎn)生深刻的影響。社團(tuán)的籌建、起名、制定制度、招新、活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生自己負(fù)責(zé)、自己做主。學(xué)生在參與過程中，通過比較、分析、體驗(yàn)，去偽存真，來選擇自己需要的精神食糧，并且通過實(shí)際的體驗(yàn)，感悟到各種工作的苦與樂，促進(jìn)情感交融，內(nèi)化道德認(rèn)知品質(zhì)。社團(tuán)活動(dòng)中的每次討論、每個(gè)創(chuàng)意、每個(gè)靈感，頭腦風(fēng)暴等思維方式和思考的結(jié)果都有可能刻在學(xué)生心里，潛移默化地影響學(xué)生思考方式、生活態(tài)度和價(jià)值取向，這提高了學(xué)生自我管理和自我教育的能力，也有助于學(xué)生將這些習(xí)慣、思維方式和優(yōu)秀的品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

二、社團(tuán)活動(dòng)有利于挖掘特長(zhǎng)、培養(yǎng)自信、鼓勵(lì)創(chuàng)新

通過組織和參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生獲得了更多展示自我的舞臺(tái)，發(fā)展興趣和特長(zhǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高知識(shí)深度和廣度，進(jìn)而提高自信心，提升綜合能力。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社團(tuán)間的競(jìng)爭(zhēng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，培養(yǎng)了學(xué)生的才干，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)。學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中，不斷發(fā)展創(chuàng)新性思維，社團(tuán)活動(dòng)中產(chǎn)生的成就感會(huì)反作用于學(xué)生去設(shè)想和創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活中不存在或者不完善的情況，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。他們根據(jù)自己的興趣愛好，參加到學(xué)術(shù)類、創(chuàng)新類、實(shí)踐類和原創(chuàng)類社團(tuán)等，這些具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生在一起共同進(jìn)行實(shí)踐和研究，激發(fā)了創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新性思維。

三、社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生組織、管理和溝通交往能力

在筆者所在學(xué)校國(guó)際部，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的安全和活動(dòng)的指導(dǎo)，其余全部放手由學(xué)生來完成的。社團(tuán)活動(dòng)組織的好壞很大程度上取決于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的能力，因此學(xué)生干部在社團(tuán)活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施過程中能力得到了鍛煉和提高。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)是也是國(guó)內(nèi)外學(xué)生社交的途徑之一，社團(tuán)活動(dòng)能讓同學(xué)間的感情更為深厚，溝通更為順暢，人際交往能力得到提高。

四、社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐類的社團(tuán)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)生可以接受到愛國(guó)主義、傳統(tǒng)美德、科學(xué)價(jià)值觀等方面的教育，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和個(gè)人修養(yǎng)。實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的最好途徑，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，如我校的微光志愿者社團(tuán)，經(jīng)常組織一些公益性活動(dòng)，如福利院慰問，母親節(jié)義賣，關(guān)愛自閉癥兒童等公益性活動(dòng)?；顒?dòng)有利于幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，樹立為人民服務(wù)的理想，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，將自己個(gè)人的理想與人民的需要結(jié)合起來。

五、社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

社團(tuán)成員有共同的愛好，彼此能從交往和共處中受益，社團(tuán)凝聚力較強(qiáng)，有群體目標(biāo)的整合性。社團(tuán)活動(dòng)集知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性于一體，符合學(xué)生思維活躍、接受信息快、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，易被學(xué)生接受，有利于形成向心力、凝聚力。社團(tuán)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的激情，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)社員的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人們團(tuán)結(jié)在社團(tuán)里，為社團(tuán)的壯大和成長(zhǎng)而努力，為共同的事業(yè)而合作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。

六、社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)

美國(guó)大學(xué)在招生時(shí)的一項(xiàng)重要的條件是學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力，社團(tuán)活動(dòng)的組織和管理就是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的途徑之一。在開展社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系、整合資源，使研究項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為可實(shí)際操作的成果，有效地提升自己對(duì)社員、社會(huì)和人力事物的責(zé)任感和使命感，最終形成卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力。作為社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者，開學(xué)伊始就要做出社團(tuán)一年的活動(dòng)計(jì)劃，制定明確的目標(biāo)和內(nèi)容。當(dāng)社團(tuán)成員出現(xiàn)意見不一致時(shí)，管理者要具備決斷力，冷靜思考，求同存異，尋求最優(yōu)解。社團(tuán)管理者還應(yīng)具備較強(qiáng)的執(zhí)行力和控制力，將任務(wù)細(xì)化到具體的負(fù)責(zé)人，熟練掌控整個(gè)活動(dòng)流程。社團(tuán)管理者還要具備一定的危機(jī)處理能力和協(xié)調(diào)力，這些都是領(lǐng)導(dǎo)力不可或缺的部分。

社團(tuán)活動(dòng)不但對(duì)國(guó)際部學(xué)生具有升學(xué)指導(dǎo)意義，而且培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，是中學(xué)國(guó)際部學(xué)生的一門“必修課”。它豐富了學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，提高道德和藝術(shù)發(fā)展，具有文化、創(chuàng)新、發(fā)展、凝聚、交流、實(shí)踐等多方面功能，將德育教育體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)之中。國(guó)際部德育工作要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能和示范功能，培養(yǎng)出高素質(zhì)、綜合型、具有國(guó)際視野、能夠代表中國(guó)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才?！颈疚南?019年河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《普通高中國(guó)際生的特色管理實(shí)踐研究——以河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部為例》（課題編號(hào)JCJYC19260005）研究成果】

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