英語寫作能力的四階段培養(yǎng)策略

孔慧敏

摘? ? 要：英語寫作能力的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程。英語寫作能力的四階段培養(yǎng)策略旨在通過階梯式訓(xùn)練，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極有效的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作技巧和寫作積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合語言運用能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：寫作能力;四階段;學(xué)習(xí)能力

語言能力是英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素。語言能力指在社會情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力[1]。寫作是語言能力的重要組成部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式[2]。但是，英語寫作對學(xué)生而言具有一定的難度，因為它不僅僅是語言能力的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，更是核心素養(yǎng)中學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識的綜合表現(xiàn)。英語寫作能力的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程。筆者結(jié)合教學(xué)實踐，提出英語寫作能力四階段培養(yǎng)策略，旨在通過階梯式訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合語言運用能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

一、第一階段：單句訓(xùn)練，激發(fā)興趣

基礎(chǔ)教育階段英語課堂的任務(wù)是既要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，掌握一定的聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，還要適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行觀察、記憶、思維、想象和理解語言的能力。在第一階段的英語寫作訓(xùn)練中，學(xué)生缺乏充足的詞匯量和很強(qiáng)的句型整合能力。因此，在這一階段，通過一些單句的轉(zhuǎn)換性訓(xùn)練、擴(kuò)展性訓(xùn)練和造句式訓(xùn)練，不僅能夠讓學(xué)生深入淺出地掌握一定的句型和多樣性的表達(dá)方式，而且能夠讓學(xué)生在寫作的思考過程中，有所創(chuàng)新，增加寫作的趣味性，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如轉(zhuǎn)換性訓(xùn)練：

When he heard the news， he was very happy. Hearing the news， he was full of happiness.Hearing the news， he was wild with joy.

如擴(kuò)展性訓(xùn)練：

It is easy to make a lot of friends.It helps students to make more friends. It is more convenient for students to make friends on a larger scale.

如造句式訓(xùn)練：

have a negative/positive impact on ...Many of us hold the opinion that making friends online has a negative impact on us students.

二、第二階段：仿寫訓(xùn)練，培養(yǎng)語感

仿寫是提高學(xué)生寫作能力非常有效的方法。模仿是創(chuàng)造的前奏，尤其是在學(xué)生積累了一定的詞匯量和句型之后，給學(xué)生提供一些句子、段落、范文或?qū)懽髂０?，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，這樣一方面能夠讓學(xué)生快速入手寫作，消除心理障礙，降低難度;另一方面，能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，將一些寫作的方法直接內(nèi)化為他們自己的寫作技能，從而增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。

（一）單句仿寫

單句仿寫就是給學(xué)生提供一些示范性句子，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。如應(yīng)用文開頭的句子仿寫：

（1） It is with the greatest pleasure that I write to invite you to ...

（2） Im writing to apply for being a host family to accommodate one of the exchange students ...

（3） On behalf of the school newspaper， Im writing to invite you to share with us ...

如應(yīng)用文結(jié)尾的句子仿寫：

（1） I hope you could consider my application and your positive reply will be appreciated.

（2） I hope I will be accepted and Im looking forward to your earliest reply.

如含有虛擬、倒裝、經(jīng)典詞組等的句子仿寫：

（1） Maths is so important that under no circumstances should we give it up.Life is so precious that under no circumstances should we give it up.

（2） Many of us take it for granted that all foreigners celebrate Thanksgiving.Some students take it for granted that they can learn English well without hard work.