上好愛國主義教育這堂必修課

李敏 趙廣忠

：熊局長，您好。今年春學(xué)期開學(xué)，鹽都區(qū)教育系統(tǒng)組織了“開學(xué)第一課”活動—9萬師生同唱《我和我的祖國》，獲得了熱烈反響。請問，這是鹽都區(qū)愛國主義教育的具體落實嗎？鹽都區(qū)愛國主義教育是如何推進(jìn)的？

熊新華：謝謝您的關(guān)注。是的，這是我區(qū)進(jìn)行愛國主義教育的一個縮影。去年9月10日，習(xí)近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，就如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，總書記強(qiáng)調(diào)要在“六個方面下功夫”，“在厚植愛國主義情懷上下功夫”是其中的一個重要方面，我們一直在積極貫徹執(zhí)行。

為落實立德樹人根本任務(wù)，厚植愛國主義情懷，幫助中小學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，扣好人生第一?？圩?，我區(qū)圍繞“看起來、學(xué)起來、唱起來、講起來、做起來”這五個專題，對學(xué)生進(jìn)行系列愛國主義教育。

“看起來”主要通過閱讀紅色主題教育的系列叢書，觀看紅色主題教育的影片、圖片展等，讓學(xué)生在閱讀、觀看中受到教育。我們鹽城是革命老區(qū)，是新四軍重建軍部舊址，有著深厚的紅色文化底蘊(yùn)。為此，我們還經(jīng)常組織廣大師生參觀鹽城的紅色基地，如新四軍紀(jì)念館、泰山廟等，發(fā)揚(yáng)鐵軍精神，弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因?！皩W(xué)起來”主要利用德育的主陣地—課堂教學(xué)、主題班會、升旗儀式等，讓學(xué)生在日常的教育教學(xué)活動中隨時接受愛國主義教育，厚植愛國主義情懷?！俺饋怼敝饕愿枨伋?、文藝演出等形式唱響時代的主旋律，展現(xiàn)鹽都師生的良好精神風(fēng)貌，讓愛國主義精神在師生心中牢牢扎根?！爸v起來”主要是開展校園宣講、講故事或演講活動，緬懷先烈，謳歌新時代，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，做新時代的建設(shè)者和接班人?！白銎饋怼敝饕ㄟ^清明祭掃、社會實踐、志愿服務(wù)、征文比賽、書畫創(chuàng)作等形式，用實際行動表達(dá)愛國熱情，讓家國情懷植根在每一個學(xué)生的心田。

：課堂教學(xué)是德育的主陣地。您能具體介紹一下鹽都區(qū)是如何將愛國主義教育融入課堂教學(xué)中的嗎？

熊新華：對于中小學(xué)生而言，通過豐富多彩的活動進(jìn)行愛國主義教育是一個重要的途徑，但它不是唯一的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、家國情懷更需要滴水穿石、潤物無聲的啟發(fā)、熏陶，更需要在每一堂課中滲透、固化，并貫穿于各科教學(xué)過程的始終，形成序列。為了厚植學(xué)生的愛國主義情懷，將愛國主義教育落細(xì)、落小、落實到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，滲透到教育教學(xué)的全過程中，我們的具體做法是：

第一，上好國家規(guī)定的道德與法治課、思想政治課，以及省地方課程“民族團(tuán)結(jié)教育活動”，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，不減少課時或挪作他用。我們要求所有的思政課教師要與時俱進(jìn)，充分利用課程資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。比如，將參加過革命的老紅軍邀請進(jìn)課堂，讓他們講述戰(zhàn)爭年代的故事，播放反映祖國70年變化所取得的偉大成就的音像資料等，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。

第二，通過其他學(xué)科滲透愛國主義教育。美國著名教育家托馬斯·里考納說過：“各學(xué)科教學(xué)對德育來說是一個沉睡的巨人?！睈蹏髁x教育也一樣，教師在學(xué)科教學(xué)中滲透愛國主義教育時，要深入研讀教材，充分挖掘教材中愛國主義教育的元素，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育，實現(xiàn)課程育人。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以進(jìn)行一些知識鏈接，介紹我國古代的數(shù)學(xué)成就，“我國是最早使用負(fù)數(shù)的國家”“我國南北朝數(shù)學(xué)家祖沖之對圓周率π的突出貢獻(xiàn)”等，使學(xué)生了解中華民族在古代科技領(lǐng)域的輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義精神。

第三，開發(fā)相關(guān)校本課程，進(jìn)入課堂。我們鹽城有著深厚的紅色文化底蘊(yùn)，我們鹽都就有很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村莊都與烈士的姓名有關(guān)，比如潘黃、郭猛、學(xué)富、楚九等。為深化學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我們要求全區(qū)各中小學(xué)因地制宜、因校制宜，開發(fā)紅色主題的德育校本課程，區(qū)教育局組織校本教材編制、教學(xué)設(shè)計評比，開展專題研討活動，促進(jìn)各學(xué)校上好校本課程，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的紅色文化、鐵軍精神。

：尊重傳統(tǒng)、傳承傳統(tǒng)是愛國的一個重要體現(xiàn)?！吨行W(xué)德育工作指南》將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為中小學(xué)德育的五大內(nèi)容之一。請問，鹽都區(qū)在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面有哪些值得推廣的經(jīng)驗？

熊新華：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，是新時代青少年思想道德教育的重要組成部分，對廣大中小學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的作用。在這一方面，我們主要是在全區(qū)推行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的“一校一品·一校一特”的校園文化創(chuàng)建活動，要求各學(xué)校遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合地方特色、學(xué)校校情，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育等各個環(huán)節(jié)，豐富拓展校園文化，力爭到2020年形成“一校一品·一校一特”的特色校園文化格局。

目前，全區(qū)不少學(xué)校已經(jīng)形成了有影響力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的品牌。比如，鹽城市毓龍路實驗學(xué)校的“四生五自十好”的德育特色，將禮儀教育、生命教育、誠信教育、習(xí)慣教育等融為一體，形成了初具規(guī)模的德育體系。讓學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教材是基礎(chǔ)，課程是保障，該校開發(fā)的“小學(xué)生 學(xué)禮儀”校本課程獲江蘇省優(yōu)秀校本課程評選一等獎，學(xué)校獲“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”。鹽城市神州路小學(xué)的“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”德育品牌獲得了全區(qū)教育人的肯定和認(rèn)可，為了將傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的美好品德和可貴精神傳承下來、傳播開來，學(xué)校具體落實到“六個一”活動，即一次征文、一份小報、一節(jié)班會、一次升旗儀式、一項綜合實踐活動、一首詩歌，讓學(xué)生真正走近并接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)之美，培養(yǎng)中國心，深化中國情。鹽城市北龍港小學(xué)的“剪紙育人”特色，讓學(xué)生在動手、動腦中親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和興趣愛好，陶冶情操，推動剪紙藝術(shù)的傳承。學(xué)校成為江蘇省首批小學(xué)特色文化“剪紙”課程基地，中央電視臺教育頻道曾經(jīng)以“剪紙育人”為專題進(jìn)行過報道。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，我們一直在路上，我們希望區(qū)域內(nèi)各學(xué)校教育能呈現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的繁榮景象。