美在身邊，德潤心靈 本刊編輯秦巖張順科

：程局長，您好。近來，岳陽市提出在中小學(xué)開展“美在身邊”主題德育系列活動，各校都在積極行動。您能否談?wù)勗狸枮槭裁匆浴懊涝谏磉叀弊鳛檫@個系列德育活動的主題？

程岳華：在回答這個問題之前，我先講一個故事。大家知道，昆曲是我國著名的傳統(tǒng)劇種，是戲曲藝術(shù)中的珍品。但在20世紀(jì)末，昆曲日益衰落，有時候演出一場，臺上的演員要比觀眾還多。21世紀(jì)初，在白先勇先生的主導(dǎo)下，大膽起用青春靚麗的年輕演員，在服裝、舞臺等方面都作了精心設(shè)計。于是，青春版的《牡丹亭》驚艷登場，受到了海內(nèi)外的熱捧，連演200多場，場場爆滿，觀眾絕大多數(shù)是在讀大學(xué)的年輕人，自此，昆曲藝術(shù)作為中國高雅藝術(shù)的代表被全世界接受。講這個故事的目的，就是想說，愛美之心，人皆有之，美是最容易被人接受的東西。學(xué)校教育的過程實際上就是追求真善美的過程，如果我們的德育工作注重從美的角度切入，引導(dǎo)學(xué)生求真向善，不是能夠更好地達到立德樹人的效果嗎？

基于這個想法，我把這個命題交給了全市各中小學(xué)，讓他們認(rèn)真探討中小學(xué)德育工作的有效途徑。有的同志認(rèn)為，目前中小學(xué)生心理問題頻發(fā)，校園欺凌也時有發(fā)生。我們德育做了很多，但效果還是不盡如人意。具體表現(xiàn)在：活動多，但效果不明顯;口號多，但工作不落實;形式多，但針對性不強。如果我們從引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美做起，去發(fā)現(xiàn)身邊美的景、美的事、美的人，分享身邊的美，可以讓德育落地、落實、落細(xì)。有的認(rèn)為，培育和踐行社會主義核心價值觀是德育的主要內(nèi)容。核心價值觀既有美的內(nèi)容，也有美的形式。習(xí)近平總書記深刻指出：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫?！比绻覀冏⒅匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓價值觀融入生活，就可以小見大，以美育人。有的說，美是能讓人身心愉悅的一種感覺，與積極心理學(xué)所倡導(dǎo)的洋溢積極的精神、充滿樂觀的希望、散發(fā)著春天般激情的心靈氣息一致，這也是我們的培養(yǎng)目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，引導(dǎo)教育學(xué)生成為心理健康、心態(tài)陽光的青少年。

通過討論和實踐，使得大家的認(rèn)識趨向一致。我們決定把美的內(nèi)容和形式全面引入德育工作之中，以“美在身邊”為主題廣泛開展系列德育活動，以文化人，以美育人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中真正懂得生活中處處有美，堅信“我不缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。每一個學(xué)生在學(xué)校中融入傳統(tǒng)、浸潤美德，促進德性和審美素養(yǎng)共同成長、身體和心智健康全面發(fā)展，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，成為具有適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力的人。

為切實開展“美在身邊”系列活動，岳陽市構(gòu)建了“三美四系列”美德教育體系。

：您能否談?wù)勥@個體系中的“三美”是指什么？

程岳華：為保證美德教育的成效，我們組織教研員、學(xué)校校長、德育專干等對“美在身邊”主題教育活動進行了認(rèn)真研究和設(shè)計，并在實踐中不斷總結(jié)、完善和推廣。

首先是探索明確“三美三感”的美德教育內(nèi)涵。新的時代對美德教育提出了新的要求。有效實施美德教育，必須在充分認(rèn)識美、理解美的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)生的年齡、認(rèn)知特征來開展教育活動。在認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，我們把中小學(xué)生應(yīng)具備的基本美德概括為三種，即思想心靈美、語言行為美、勞動創(chuàng)新美。思想心靈美主要通過理想信念教育、核心價值觀教育、心理健康教育來實現(xiàn);語言行為美主要通過習(xí)慣養(yǎng)成教育、優(yōu)美校園文化建設(shè)來實現(xiàn);勞動創(chuàng)造美主要通過社會實踐活動、志愿者活動、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動來實現(xiàn)。在這些主題活動中始終強調(diào)中小學(xué)生的實踐體驗感、活動儀式感、心靈觸動感，從而達到以文化人、以情感人、以美育人的目的。在實施過程中還要根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)段要求，具體實施，通過貼近生活、形式多樣的活動，讓學(xué)生感受、感知、感悟身邊的美。在小學(xué)低年級開展“感受美”系列活動，通過微攝影、點贊、說感謝的話等活動來讓小學(xué)生感受到身邊的美;在小學(xué)高年級和初中開展“感知美”系列活動，通過主題班會、故事演講、征文比賽、寫讀后感、課程體驗等活動，讓學(xué)生感知身邊的美;在高中階段開展“感悟美”系列活動，通過情景劇表演、志愿者活動、愛心傳遞活動、感恩活動等讓學(xué)生感悟身邊的美。

：強調(diào)體驗感、儀式感和觸動感，引導(dǎo)學(xué)生做到思想心靈美、語言行為美、勞動創(chuàng)新美，這符合德育的規(guī)律，也符合學(xué)生成長的規(guī)律。您剛剛談了“三美四系列”美德教育體系中的“三美”，下面能否談一下“四系列”都包括哪些系列主題活動？

程岳華：德育的資源很豐富，素材很多，我們根據(jù)青少年的心理和認(rèn)知特點，以“美在身邊”為切入點，把思想心靈美、語言行為美、勞動創(chuàng)新美的要求納入四個系列的主題教育活動之中，使得主題教育目標(biāo)要求明確、活動組織系統(tǒng)化。

一是儀式教育系列。精心設(shè)計升旗活動，入隊、入團、入黨儀式，成人成年禮、畢業(yè)典禮以及祭奠英烈等活動，讓學(xué)生在莊重、神圣、肅穆的氛圍和充滿儀式感的活動中，產(chǎn)生崇高、純潔的情感，培養(yǎng)他們愛國愛黨愛人民的高尚情操，引導(dǎo)他們樹立努力學(xué)習(xí)、報效祖國的遠大理想。每天早晨，伴隨著三聲號角，國歌奏響，東方紅小學(xué)校園中的所有師生駐足、肅立、行禮、唱國歌，莊重嚴(yán)肅。每周一，隊歌嘹亮，隊旗招展，國旗下的微隊會中，學(xué)生以生動的形式訴說著自己的感悟。學(xué)?！爸行W(xué)升旗儀式的教育價值與創(chuàng)新實施研究”入選2018年全國德育工作典型經(jīng)驗。汨羅市羅城學(xué)校和臨湘市六中的入團儀式、岳陽樓區(qū)白楊坡小學(xué)的入隊儀式以及岳陽市一中的成人禮活動莊重、典雅，效果很好。岳陽市特殊教育學(xué)校為殘疾少兒舉行隆重的畢業(yè)典禮，樹立了殘疾少兒的自信心，讓他們堅定地走向社會，走進新學(xué)校。

二是養(yǎng)成教育系列。人的素養(yǎng)體現(xiàn)在良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成之中。市局要求各縣市區(qū)、各學(xué)校高度重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從一點一滴小事做起，在潛移默化中培養(yǎng)青少年文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、誠信友善、綠色環(huán)保的良好習(xí)慣。各學(xué)校把“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“我們的升旗臺”“我是陽光好少年”等主題活動經(jīng)常化。普遍開展“我為祖國點贊”主題演講、朗誦比賽。岳陽樓區(qū)連續(xù)多年組織開展養(yǎng)成教育星級學(xué)校的評選，效果良好。湘陰文星鎮(zhèn)黃金學(xué)校近10年來，負(fù)責(zé)托管來自全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童3，800多名。學(xué)校秉承“崇德尚美”的校訓(xùn)，從“關(guān)愛育人，立德樹人”入手，緊緊圍繞人格品行、行為習(xí)慣、心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)生活等方面，因材施教，開創(chuàng)農(nóng)村留守兒童德育工作的新局面。民辦學(xué)校云夢中學(xué)以構(gòu)筑孝德塔的方式加強養(yǎng)成教育，很受學(xué)生歡迎。而坐落在珍珠山旁的開發(fā)區(qū)北港小學(xué)，緊緊圍繞“珍珠閃亮”這一辦學(xué)理念，制定了一套簡單的、有色彩的評價體系—五星評價。

三是校園文化系列。自2015年以來，我們在全市各中小學(xué)、幼兒園開展以“安全校園、清潔校園、書香校園”為主要內(nèi)容的“三園”創(chuàng)建活動。每年對學(xué)?！叭龍@”建設(shè)進行督促檢查、表彰獎勵。各學(xué)校精心打造優(yōu)美的校園文化，致力營造良好的校園育人環(huán)境。岳陽市十五中、華容操軍中學(xué)、平江昌江小學(xué)等城鄉(xiāng)學(xué)校樹木葳蕤，竹石相倚，名人格言錯落有致，書畫佳作琳瑯滿目，班級文化生動活潑，充滿著青春向上的氛圍。君山區(qū)黃金小學(xué)開展留守兒童國學(xué)、農(nóng)耕文化誦讀等活動來傳承經(jīng)典傳統(tǒng)文化，碑廊上的詩文、櫥窗里的經(jīng)典、道路上的國學(xué)、校園里的花草樹木，都在洋溢詩情、訴說故事。洞氮小學(xué)、平江長壽鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校的親子共讀，臨湘市三完小、開發(fā)區(qū)東城小學(xué)等學(xué)校的經(jīng)典誦讀等等活動，讓孩子們優(yōu)雅成長，書香溢滿校園。四年來全市已有近百所學(xué)校進入“三園”創(chuàng)建示范校的行列。

四是勞動創(chuàng)造系列。習(xí)近平總書記強調(diào)，加強對廣大青少年的教育，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念蔚然成風(fēng)。作為素質(zhì)教育發(fā)源地的岳陽，歷來重視學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成、動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學(xué)校里，通過綜合實踐課程、德育活動、研學(xué)旅行，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，為學(xué)生提供展示自我、張揚個性的平臺。在家庭中，利用家長會、家長開放日來引導(dǎo)家庭教育，從小培養(yǎng)孩子的自理能力、實踐能力。在社會上，假期與家長合作做一次小志愿者，體驗勞動的快樂，同時培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。岳陽樓區(qū)東升小學(xué)“我與家長做一次義工”，屈原小學(xué)、湘陰城北學(xué)校的小志愿者活動，在福利院、烈士家、小區(qū)內(nèi)、馬路上都可以看到他們忙碌的身影。云溪區(qū)云鷹小學(xué)構(gòu)建五大體驗式德育模式，通過實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。華容縣馬鞍山實驗學(xué)校將傳統(tǒng)文化融入到課程中，讓學(xué)生從課本、從課堂上，感受傳統(tǒng)文化之美。學(xué)校還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和民間習(xí)俗，開設(shè)藝術(shù)節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、民俗節(jié)等“校園文化十節(jié)”，依托校園文化節(jié)日，浸潤學(xué)生心靈，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。民院附小16年來，堅持勞動教育，系統(tǒng)地把勞動教育理論化、課程化、生活化，全方位多途徑培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動素養(yǎng)、勞動精神，讓勞動成為了師生的生活方式。

：“美在身邊”是一個主題活動，但美德教育是一個長期的過程，請問岳陽是如何建立美德教育長效機制的？

程岳華：美需要發(fā)現(xiàn)，需要培養(yǎng)，更需要保護。我們在工作中注重建立完善美德教育的長效機制，確保美德教育的有效實施。

一是完善組織領(lǐng)導(dǎo)機制。我們始終把德育工作擺在首位，成立了以一把手為組長、分管局長為副組長、相關(guān)部門同志參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確，多次召開專題會議研究部署相關(guān)工作，研究制定《新時代區(qū)域推進“美在身邊”德育活動的實施意見》。每年安排德育工作專項經(jīng)費和“三園”建設(shè)專項經(jīng)費，來確保德育活動的開展。我們還將召開全市德育工作會議，征集、推廣一批德育工作典型案例，表彰獎勵一批優(yōu)秀德育工作者。

二是完善隊伍建設(shè)機制。教師隊伍建設(shè)是加強學(xué)生美德教育的根本。我們已連續(xù)多年在全市中小學(xué)積極開展“師德標(biāo)兵”“最美鄉(xiāng)村教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀團干”等多項教師評比活動，在全市教師節(jié)慶祝大會上隆重表彰，并通過新聞媒體和學(xué)校廣泛宣傳他們的先進事跡。組織教師開展“新時代區(qū)域中小學(xué)德育有效銜接策略研究”課題研究，以課題帶動工作，各學(xué)校設(shè)計申報德育項目，用幾年的時間，把這個系列活動做細(xì)做實。

三是完善目標(biāo)管理機制。把“美在身邊”主題教育活動具體化、細(xì)致化。各縣市區(qū)、各學(xué)校相繼出臺了《中小學(xué)德育目標(biāo)管理意見》等一系列文件，將中小學(xué)德育工作細(xì)化成各項具體的目標(biāo)，分解到教育局相關(guān)處室和各學(xué)校的相關(guān)職能部門，明確了工作內(nèi)容、工作要求、工作時限和責(zé)任人，既強化了對工作的管理，又為考核評估打好了基礎(chǔ)，提供了依據(jù)。

四是完善督導(dǎo)考核機制。市教體局把“美在身邊”德育活動列入了對市、區(qū)教育部門及學(xué)校工作考核的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為年終評比的重要依據(jù)。同時，還建立健全了定期督查督導(dǎo)制度，聘請專家、督學(xué)，對各學(xué)校德育工作計劃、主題活動方案進行審核、指導(dǎo)，參與活動，幫助他們總結(jié)提高，形成品牌特色。

教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復(fù)雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德?！蔽覀兙瓦@樣懷抱著對教育事業(yè)的滿腔熱愛，攜手我們的學(xué)生，在道德的百花園中一路欣賞、體驗和感悟，陪著他們健康成長，走向成功。

責(zé)任編輯︱張楚然