大學生對室內(nèi)空氣質(zhì)量安全認知程度的調(diào)查

左雪萍 薛文杰

（1中北大學信息商務學院化工環(huán)境系 山西晉中 030600 2天然藥物活性物質(zhì)與功能國家重點實驗室 中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院藥物研究所 北京 100050）

引言

隨著我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，居住環(huán)境有了大幅度的改善，室內(nèi)裝修已經(jīng)成為生活的必備環(huán)節(jié)。但是由于過度裝修以及不合格裝飾裝修材料的使用，使得“室內(nèi)空氣污染”成為即“煤煙型污染”、“光化學煙霧污染”之后的第三代空氣污染問題。據(jù)有關資料統(tǒng)計，城市居民每天大約有80%～90%的時間是在室內(nèi)度過的，室內(nèi)空氣的質(zhì)量對于人們的身心健康至關重要[1-3]。

室內(nèi)空氣易受到各種化學、物理、生物因素的影響，其污染程度甚至比室外還要嚴重，《2002年世界衛(wèi)生報告》中指出室內(nèi)空氣污染已經(jīng)引起全球超過1/3的呼吸道疾病，超過1/5的慢性肺病和15%的氣管炎和肺癌[2，4]。

因而開展室內(nèi)空氣污染相關知識的普及，提高大眾對室內(nèi)空氣質(zhì)量安全的意識，是保障大眾身心健康的前提和基礎。大學生作為千萬普通家庭的一員，且受教育程度較高，對其進行適當相關知識的普及，對于提高大眾的室內(nèi)空氣質(zhì)量安全意識有著非常深遠的影響。因此了解大學生對于室內(nèi)空氣質(zhì)量的認知情況，進行有針對性的教育，提高學生的認知水平就顯得尤為重要，不僅能改善學生的不良習慣，提高學生宿舍的空氣質(zhì)量，還能在大眾普及中起到非常積極的作用。本研究采用問卷調(diào)查的方式，在中北大學信息商務學院開展了關于大學生對室內(nèi)空氣質(zhì)量安全認知程度的調(diào)查[5，6]。

1 材料和方法

在校園內(nèi)隨機發(fā)放調(diào)查問卷，采取自愿參與的方式，對大學生開展室內(nèi)空氣質(zhì)量安全認識程度的調(diào)研。調(diào)查中共發(fā)放1100份問卷，去除填寫不認真的問卷，共回收有效問卷953份。問卷共設置了10個客觀選擇題，調(diào)查兩方面的內(nèi)容：（1）大學生對室內(nèi)空氣污染的了解程度（包括室內(nèi)空氣污染的種類、來源、危害等知識的了解程度）；（2）大學生對室內(nèi)空氣污染治理措施的了解程度（包括如何判斷是否存在室內(nèi)污染，治理空氣污染的措施的了解程度）。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學生對室內(nèi)空氣污染的了解程度

在對大學生對室內(nèi)空氣污染了解程度的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有89.82%的大學生對室內(nèi)空氣污染有一定程度的了解，但是仍然有25.71%的大學生知道室內(nèi)空氣存在污染，卻采取完全漠視的態(tài)度。詳細結(jié)果見表1

表1 大學生對室內(nèi)空氣污染的了解程度

在對大學生進行室內(nèi)空氣污染物的種類及主要來源的認知程度的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)學生對最常見的甲醛和顆粒物的了解程度相對比較高，所占比例分別為81%和50.79%，這主要得益于網(wǎng)絡技術的發(fā)達及新聞媒體的廣泛宣傳，以及近年來人們對室外空氣污染（如PM10和PM2.5）的關注。但是學生對于總揮發(fā)性有機物、噪聲和輻射的知曉比例不足半數(shù)，所占比列分別為47.74%和44.49%；對于氡氣、微生物和氨氣的知曉率就更低，僅為18.36%、22.35%和27.81%，詳細結(jié)果見圖1。學生對于室內(nèi)空氣污染的主要來源，普遍認為主要的來源為室內(nèi)裝飾材料（73.98%）及人類的活動（63.17%），對于室外污染（54.77%）及生活中日常用品（47.32%）引起的污染的認知率相對較低，詳細結(jié)果見表2。上述結(jié)果表明已經(jīng)有相當一部分的學生對于室內(nèi)空氣污染的知識有一定程度的了解，但是學生對于造成室內(nèi)空氣污染的具體污染物的種類及來源的知識認知不足。

圖1 大學生對常見室內(nèi)空氣污染物的了解程度

表2 大學生對室內(nèi)空氣污染的來源的認知程度

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有86.15%的大學生知曉室內(nèi)空氣污染會對人體健康產(chǎn)生危害，其中有12.49%的學生對于相關知識是比較了解的，但是值得注意的仍然有13.85%的同學對于室內(nèi)空氣污染會危害人體健康完全不知曉。選取室內(nèi)空氣污染物中最常見的甲醛和苯調(diào)查大學生是否知曉這兩種污染物具體的危害，結(jié)果顯示73.24%的學生知曉甲醛對于人體健康的具體危害，但是僅有52.68%的學生知曉苯對于人體健康的具體危害，這個結(jié)果與上述學生對于污染物來源的知曉率一致，這說明學生對于廣泛宣傳的污染物（甲醛）有很大程度的了解，但是對于其余種類的室內(nèi)空氣污染物及對人體的危害認知程度不高，尤其是氡氣，認知率僅為18.36%。

表3 大學生對室內(nèi)空氣污染對人體健康危害的了解程度

2.2 大學生對室內(nèi)空氣污染治理措施的了解程度

在對大學生進行了室內(nèi)空氣污染的了解程度調(diào)查的基礎上，又對大學生對室內(nèi)空氣污染治理措施的了解程度進行了進一步的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)（95.49%）的同學對于常見的空氣污染的治理措施是有一定程度的了解（具體數(shù)據(jù)見表4），但是仍然有很大一部分學生對室內(nèi)空氣是否存在污染及具體處理方式等方面知識存在誤區(qū)。

從表4的數(shù)據(jù)可以看到，有49.74%的大學生認為可以采用聞氣味的方式判斷室內(nèi)空氣是否存在污染，這種方法是非常不可靠的。常見的室內(nèi)空氣污染物中，苯系物、氨氣和甲醛等都具有特殊的氣味，但是人體的嗅覺閾值是需要達到一定的濃度才能產(chǎn)生嗅覺的，并且每個人的嗅覺閾值由于個體差異也會有所不同，當濃度沒有達到個體閾值時人是無法感知的。除此之外，更為嚴重的是室內(nèi)空氣污染物有些污染物是無色無味的，無法通過嗅覺來感知，例如氡。氡是一種天然存在的惰性放射性氣體，無色無味，它很容易通過呼吸道進入人體內(nèi)部，在人體內(nèi)進行衰變，產(chǎn)生的子體放射性強度更大。已有研究表明：全球骨髓性白血病患者中25%與氡的輻射有關，胃癌、皮膚癌以及兒童所患的某些癌癥也與氡的輻射密切相關[7]。

除判斷方式的誤區(qū)之外，在選擇已存在室內(nèi)空氣污染的處理方式的調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)僅有42.81%的大學生會選擇找專業(yè)機構(gòu)進行治理，50.47%的大學生選擇采用親戚朋友提供的方法處理。親戚朋友提供的方法經(jīng)過實踐，對特定環(huán)境有一定的實用性，但室內(nèi)環(huán)境的種類繁多，造成室內(nèi)空氣污染的污染物也不盡相同，其所采用的方式并不一定適合所有的室內(nèi)空氣污染。綠色植物可以對室內(nèi)空氣污染起到一定程度的凈化作用，但是不同的植物其所能凈化的污染物種類不同[8，9]，在治理過程中應該根據(jù)所處室內(nèi)環(huán)境具體的污染狀況，選擇合適的植物進行有針對性的擺放，這就需要借助專業(yè)的儀器進行檢測，因此單憑親戚朋友的處理方法并不一定能夠進行有效的處理。

表4 大學生對室內(nèi)空氣污染的行為態(tài)度

在整個的調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，僅有極少的學生對室內(nèi)空氣污染的相關內(nèi)容采取了漠視的態(tài)度，所占比例都不超過10%（具體數(shù)據(jù)見表4），說明絕大部分的大學生是有意愿了解室內(nèi)空氣污染的相關知識，對于所處室內(nèi)環(huán)境的空氣質(zhì)量的安全性比較重視，只是獲取知識的途徑不盡相同，所獲取的知識有限，且存在一定的誤區(qū)。所以對大學生進行，系統(tǒng)的室內(nèi)空氣污染相關知識的宣傳和科普非常必要，不僅能改善其所處的宿舍環(huán)境，還能通過大學生對其所處的家庭及周邊環(huán)境的人群產(chǎn)生積極影響，改善大眾的居住環(huán)境，提高其健康水平。

結(jié)語

大學生在室內(nèi)空氣質(zhì)量安全方面的認知水平總體不高，表現(xiàn)為雖然對室內(nèi)空氣污染的相關知識有一定的了解，但是對于室內(nèi)空氣中具體的污染物，污染來源及是否存在室內(nèi)空氣污染，如何進行進一步治理等相關知識缺乏，且存在一定的誤區(qū)。為保障大學生身體健康，應加強對大學生進行室內(nèi)空氣污染相關知識的普及，提高大學生的防范意識。