初中體育高效課堂的構(gòu)建

陸燕

初中體育《新課程標準》明確提出了一個重要的指導思想，就是“健康第一”。由此看來，全面提升初中體育教育的質(zhì)量，是每一位體育教師肩負的重任。那么，如何構(gòu)建初中體育高效課堂呢？筆者認為，教師應(yīng)從以下幾方面入手：

一、激發(fā)初中生的學習興趣是構(gòu)建高效體育課堂的前提

體育教學的目的是增強學生體質(zhì)，促進學生身心發(fā)展，使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，對發(fā)展學生身體素質(zhì)，鍛煉學生勇敢頑強的意志品質(zhì)起到了重要作用?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！睘榱耸姑總€學生都能積極參與體育課堂教學活動，教師應(yīng)充分挖掘體育課堂蘊含的魅力，營造快樂向上的體育教學氛圍，從而提升體育課堂教學的效率。

二、采用豐富多彩的課堂活動是構(gòu)建高效體育課堂的關(guān)鍵

著名的教育家葉圣陶先生曾說過：“教學有法，教無定法，貴在得法。”“有法”是指不同學科的教學都有一定的規(guī)律可循;“無定法”是指在具體的學科教學中，教學方法不是一成不變，教師要根據(jù)教學情境選用最合適的教學方法，做到因材施教，循序漸進，活學活用，最終達到“貴在得法”。只有這樣，教師才能提高課堂教學效率，減輕學生的負擔，全面提高學生的體育綜合素質(zhì)。

1.課堂導入新穎有趣

好的開始是成功的一半。教師必須提前做好各項充分準備，設(shè)計巧妙有趣的課堂引入，使學生自然而然地進入學習新知識的狀態(tài)，激發(fā)學生的興趣和強烈的好奇心，使他們自覺地遵循教師的教學步驟。因此，教師一定巧設(shè)課堂開頭，在最短的時間內(nèi)使學生進入最佳的學習狀態(tài)。

2.營造良好的教學氛圍

課堂教學常規(guī)是教師應(yīng)該遵循的基本要求，是教學基本規(guī)律在學科教學中的具體體現(xiàn)，是提高教學質(zhì)量的重要保障。教師堅持抓好良好的課堂紀律，既能保證學生的安全，避免學生發(fā)生傷害事故，又能增強學生的紀律意識，正所謂：“無規(guī)矩不成方圓。”因此，教師只有抓好體育課堂紀律，才能使課堂教學秩序越來越好，進一步提高課堂教學效率。

3.培養(yǎng)學生的運動能力

在教學中，教師可以根據(jù)實際情況，調(diào)整教學策略，改變教學方法，與課程改革理念緊密結(jié)合起來。首先，教師應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計巧妙合理的教學活動;其次，教師可以通過自身教學示范、優(yōu)秀學生的模仿練習、小組跟進練習、教師巡回指導學生、糾正失誤動作、鼓勵表揚等多種方法，挖掘?qū)W生的潛能，強化學生的學習動機，使學生獲得體育學習的樂趣和幸福感，培養(yǎng)學生健康向上的精神品質(zhì)。

4.組織小組合作探究

在教學中，教師必須樹立“以學生為中心”的核心教學理念，堅持以人為本、以生為本，關(guān)心學生、愛護學生。世界萬物因為差異而豐富多彩，學生因為差異而更加可愛，所以教師必須關(guān)注學生的個體差異，滿足學生的不同需求，確保每個學生都能在教學活動中有所收獲，使每位學生都能通過教師的指導和細心幫助，逐步達到體育技術(shù)學習的基本要求，最終使學生在學習過程中品嘗成功的快樂，體驗運動的快樂，在快樂中學習和成長，這也正是構(gòu)建高效課堂的著力點和關(guān)鍵因素。

三、課后及時反思是構(gòu)建高效體育課堂的重要保障

著名教育專家葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案都難成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！苯處熯M行教育反思的目的，是為了從教學過程中找出優(yōu)點，挖掘不足，在反思中成長，在反思中進步，并運用反思的成果不斷改進教學。筆者認為，只有課堂教學與課后反思的有效結(jié)合，才能提高課堂教學效率。因此，每節(jié)課后，筆者都會及時認真地進行反思，總結(jié)得失，這是一種不斷優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率的好辦法。

總而言之，要想實現(xiàn)快樂、高效的初中體育教學，教師必須樹立“以人為本”的觀念，堅持高效快樂的教學理念，因材施教，以靈活多變的教學方法吸引學生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學習興趣。從而實現(xiàn)高效的初中體育課堂教學。

（作者單位：山東省肥城市孫伯鎮(zhèn)初級中學）