普通高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
——以魯東大學(xué)為例

□ 張程程 陳韜

（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650500）

1、前言

健美操是后期出現(xiàn)的一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛(ài)的、普及性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。健美操是一種有氧運(yùn)動(dòng)，特征是持續(xù)一定時(shí)間的中低程度的全身運(yùn)動(dòng)。跳健美操不僅娛樂(lè)性較強(qiáng)，還可以提高練習(xí)者的身體素質(zhì)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和心肺功能發(fā)展練習(xí)者的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性、力量、速度耐力等基本素質(zhì)，形成正確的身體姿態(tài)。普通高校健美操課程是以身體動(dòng)作練習(xí)為主要手段的，通過(guò)合理的健美操訓(xùn)練，以達(dá)到所學(xué)課程目標(biāo)的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生積極地、樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本文對(duì)魯東大學(xué)內(nèi)非體育專(zhuān)業(yè)健美操的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出了影響?hù)敄|大學(xué)健美操課程實(shí)施情況的主要因素，并針對(duì)問(wèn)題提出了可行的解決措施。意在本質(zhì)上了解目前普通高校的健美操教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)制約性問(wèn)題提出相對(duì)應(yīng)的解決方法。為普通高校健美操教學(xué)提出有利對(duì)策，為學(xué)生創(chuàng)造出更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，以推動(dòng)普通高校健美操的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

2、研究對(duì)象和研究方法

2.1、研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象是魯東大學(xué)非體育專(zhuān)業(yè)健美操教學(xué)現(xiàn)狀。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)論文的研究需要，在網(wǎng)絡(luò)（中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等）及魯東大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)中，查閱文獻(xiàn)資料了解、證明所要研究對(duì)象。通過(guò)積累文獻(xiàn)把文獻(xiàn)完整的保存下來(lái)，利用做卡片、寫(xiě)筆記摘記等方式，記錄所需要的重點(diǎn)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

為調(diào)查研究設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷 《魯東大學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀情況調(diào)查表》，對(duì)魯東大學(xué)各個(gè)學(xué)院發(fā)放450份調(diào)查問(wèn)卷，有效問(wèn)卷427份，有效率為95%，符合調(diào)查研究要求。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

整理后所得數(shù)據(jù)，通過(guò)E xcel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，得出魯東大學(xué)健美操教學(xué)的課程現(xiàn)狀及限制性因素，為本文提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)資料分析。

（4）邏輯分析法。

根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、總結(jié)和邏輯性推理。確定影響?hù)敄|大學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的影響因素，對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象提出相對(duì)應(yīng)合理的對(duì)策，深入探究。

3、結(jié)果與分析

3.1、魯東大學(xué)健美操教師現(xiàn)狀分析

（1）教師的年齡情況分析。

表1 魯東大學(xué)健美操教師年齡情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查分析可知（具體情況見(jiàn)表1），目前魯東大學(xué)的正式在崗健美操教師共有6人且全部都為中年教師。魯東大學(xué)共計(jì)21個(gè)學(xué)院，其6人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，故此外聘了許多教師帶其選修課。在職健美操教師35-40歲的有2人（16.7%），40-45歲的有1人（16.7%），45-50健美操教師有2人(33.3%)，50-55歲的健美操教師有2人（33.3%）。由此可知，魯東大學(xué)健美操教師的年齡分布主要都分布在35-55歲之間，且部分教師已經(jīng)臨近退休階段，年輕的新教師極為缺乏。

（2）教師的學(xué)歷情況分析。

表2 魯東大學(xué)健美操教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查分析可知（具體情況見(jiàn)表2），在校的健美操教師中有4人（66.7%）為學(xué)士學(xué)歷，由2人(33.3%)為碩士學(xué)歷。說(shuō)明學(xué)校健美操教師結(jié)構(gòu)一般，學(xué)士學(xué)位所占比例較大，對(duì)健美操的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和進(jìn)一步研究有一定的影響。根據(jù)國(guó)家教委對(duì)高校師資應(yīng)具有研究生或者研究生以上的學(xué)歷，由此可見(jiàn)，魯東大學(xué)在健美操教學(xué)中應(yīng)不斷引進(jìn)新資力量，應(yīng)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及科研能力，適應(yīng)國(guó)家教育的發(fā)展，提高健美操教師的學(xué)歷層次，改變目前學(xué)士學(xué)歷偏多的情況。

（3）教師的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式情況分析。

根據(jù)調(diào)查分析可知，魯東大學(xué)健美操教學(xué)內(nèi)容中有國(guó)家規(guī)定式動(dòng)作，也有由健美操教師自編的自編操。大多均以三種級(jí)別為主，教學(xué)內(nèi)容較為多樣化。教學(xué)模式有教師傳授，學(xué)生在講臺(tái)下面學(xué)習(xí)為主；也有是以學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)為主，課堂中展現(xiàn)自己，教師指導(dǎo)為輔。由此可知，教學(xué)模式比較新穎，課堂較活躍，發(fā)展了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，突破自己。并且，教學(xué)內(nèi)容的多樣化和教學(xué)模式的靈活性對(duì)健美操教學(xué)有一定的突破。例如：魯東大學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校會(huì)以健美操課堂中所學(xué)的內(nèi)容作為開(kāi)場(chǎng)舞，正式因?yàn)樵谡n堂中取得了較好的效果才將其帶入到運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型學(xué)?；顒?dòng)中去。推進(jìn)了健美操這一學(xué)科在學(xué)校中的發(fā)展。

3.2、魯東大學(xué)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施現(xiàn)狀分析

（1）教師對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施的滿意度分析。

表3 魯東大學(xué)教師對(duì)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施滿意度情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查分析可知（具體情況見(jiàn)表3)，魯東大學(xué)健美操教學(xué)場(chǎng)地有三處。其中有一處為健美操新場(chǎng)、一處為健美操老場(chǎng)、還有一處為風(fēng)雨操場(chǎng)，場(chǎng)地充裕。器材方面，據(jù)調(diào)查可知，很多器材已經(jīng)老舊，存在著一定的安全隱患。設(shè)施方面，魯東大學(xué)健美操場(chǎng)地的設(shè)施較為先進(jìn)，都為新進(jìn)設(shè)施。據(jù)調(diào)查有一半的教師非常滿意，一半的教師認(rèn)為對(duì)器材設(shè)施較為滿意。

（2）學(xué)生對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施的滿意度分析。

表4 魯東大學(xué)學(xué)生對(duì)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施滿意度情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查分析可知（具體情況見(jiàn)表4），在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有128人(30%)對(duì)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施非常滿意，有137人（32.1%）對(duì)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施較為滿意，有162人（37.9%）對(duì)健美操場(chǎng)地器材設(shè)施的滿意程度為一般。由此可見(jiàn)，魯東大學(xué)健美操場(chǎng)地充裕，設(shè)施很先進(jìn)，但器材還不夠完善。

3.3、魯東大學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

（1）學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)情況分析。

表5 魯東大學(xué)學(xué)生對(duì)健美操課程的了解情況統(tǒng)計(jì)表

在魯東大學(xué)中，由調(diào)查分析可知（具體情況見(jiàn)表5），魯東大學(xué)學(xué)生大部分對(duì)于健美操的相關(guān)知識(shí)并不了解，一小部分也只是一般了解或者是了解于表象，而了解的人數(shù)寥寥無(wú)幾。對(duì)以上此現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該高度重視起來(lái)，通過(guò)各種方法讓學(xué)生了解并接納健美操知識(shí)，了解到健美操對(duì)于自身的重要性，讓學(xué)生以此提高學(xué)生對(duì)健美操這一門(mén)課程的認(rèn)知度，避免學(xué)生只為好拿學(xué)分而選擇這一課程，這樣就失去了健美操課程的原有性質(zhì)，進(jìn)而阻礙了健美操這一課程的發(fā)展。

（2）學(xué)生對(duì)健美操課程的選課動(dòng)機(jī)分析。

表6 魯東大學(xué)學(xué)生健美操選課動(dòng)機(jī)情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查分析可知（具體情況見(jiàn)表6），有44.3%的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)健美操這一門(mén)課程感興趣才產(chǎn)生動(dòng)機(jī)去學(xué)習(xí)，34.4%的學(xué)生覺(jué)得健美操這一課程較為輕松所以才選擇去學(xué)習(xí)，16.4%對(duì)于學(xué)習(xí)健美操這一門(mén)課程并沒(méi)有過(guò)多的主動(dòng)，是因?yàn)檎n程的安排才學(xué)習(xí)的，另外還有5%的學(xué)生是因?yàn)槠渌蛩剡x的健美操課。由此可見(jiàn)，健美操這一課程在學(xué)校中的發(fā)展較好，能夠調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生的興趣，緩解學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）教師的師資隊(duì)伍因素。

魯東大學(xué)健美操教師人數(shù)稀少，并且年齡都為中年，教學(xué)梯度明顯不全，分配不均，缺少年輕骨干，阻礙了健美操這一課程在學(xué)校中的發(fā)展。

（2）學(xué)校的宣傳力度因素。

對(duì)于健美操這一門(mén)課程的宣傳力在學(xué)校中較好。健美操這一新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在社會(huì)上普及的很快，對(duì)人體本身的影響非常有益，許多高校相當(dāng)重視這一門(mén)課程的發(fā)展。在魯東大學(xué)中，學(xué)校在體育課中開(kāi)設(shè)了健美操課，每一年的都是熱門(mén)課程，許多學(xué)生爭(zhēng)先恐后的搶課，由此可見(jiàn)，學(xué)校對(duì)健美操這一學(xué)科的宣傳力度還是較好的。

（3）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式因素。

通過(guò)上述可知在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容多樣化，新穎動(dòng)作吸引學(xué)生們的眼球。活躍的課堂氣氛調(diào)動(dòng)著學(xué)生的眼球，使課堂靈活性十足。教師傳授一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、動(dòng)作，學(xué)生跟著教師的腳步，在課堂中就能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生們自主探索與課堂團(tuán)結(jié)互動(dòng)，讓學(xué)生們主動(dòng)地去探究，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷的去努力進(jìn)取，慢慢的深入去了解健美操這一堂課。以此推動(dòng)了健美操教學(xué)，呈現(xiàn)其現(xiàn)狀。

（4）健美操場(chǎng)地器材設(shè)施的因素。

場(chǎng)地較好，設(shè)施先進(jìn)，但器材不夠完善是限制健美操教學(xué)現(xiàn)狀的又一大因素。良好的場(chǎng)地和完善的器材設(shè)施是健美操課程開(kāi)展的主要前提，這樣才能夠給學(xué)生們傳授更加全面的技能知識(shí)。健美操場(chǎng)器材設(shè)施過(guò)于老舊及缺少，存在一定的安全隱患，嚴(yán)重的阻礙了健美操課程的開(kāi)展，更加詮釋了學(xué)校對(duì)于健美操這一科目的重視程度。

4.2、建議

（1）強(qiáng)大健美操師資隊(duì)伍。

一個(gè)好的課程結(jié)構(gòu)，必將有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，應(yīng)招聘若干名健美操專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的年輕教師，注入新的師資力量，使健美操教師師資隊(duì)伍強(qiáng)大起來(lái)。

（2）繼續(xù)鼓勵(lì)健美操宣傳。

應(yīng)該繼續(xù)不斷提高學(xué)校的健美操發(fā)展及宣傳力度，提高學(xué)生對(duì)健美操這一門(mén)課程的認(rèn)知度。使學(xué)生們了解健美操的相關(guān)知識(shí)，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到健美操課堂中去，帶動(dòng)學(xué)生們的熱情，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校健美操課程的發(fā)展。

（3）完善場(chǎng)地器材設(shè)施。

良好的場(chǎng)地器材設(shè)施，是開(kāi)展健美操課程的基礎(chǔ)。故此，應(yīng)不斷完善健美操場(chǎng)地器材設(shè)施，每隔一段時(shí)間進(jìn)行考察，換下那些舊的、老的器材，引進(jìn)新的器材，防患于未然，讓學(xué)校重視起來(lái)，在學(xué)校中大力推進(jìn)健美操這一課程，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)共同發(fā)展。