用好書信體，出彩屬于你

閻永鋒

【技法闡釋】

2015年高考全國卷Ⅰ作文試題是“給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信”，2019年高考全國卷Ⅱ作文試題再次選中了書信體，五個(gè)備選“任務(wù)”中竟有三個(gè)直接鎖定為書信體：

任務(wù)②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

任務(wù)③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

任務(wù)⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

書信是一種向特定對象傳遞信息、 交流思想感情的應(yīng)用文書。在久遠(yuǎn)的歷史長河中，書信在溝通聯(lián)絡(luò)方面曾經(jīng)發(fā)揮過巨大作用，也因此而留下了數(shù)量相當(dāng)可觀的書信名篇。 隨著交通設(shè)施、交通工具、信息技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步與普及，當(dāng)代人似乎更樂于接受當(dāng)面交談、無線電話、QQ聊天、 微信視頻等方式，書信遭冷遇、被邊緣化等現(xiàn)象的出現(xiàn)，既讓人很無奈，更讓人很無語。

高考作文命題者之所以看中書信、重拾書信，既是為了避免押題猜題，更是為了將作文教學(xué)（語文教學(xué)） 與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的要求真正落到實(shí)處。 書信的表達(dá)方式較為靈活，可以敘述見聞，抒發(fā)情感，說明物理，評論時(shí)事，探討問題……既非常容易“上手”，又便于更全面地考核考生的語文素養(yǎng)。

書信分一般書信和專用書信兩種。 “給小陳、老陳寫一封信”“參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信”“參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信”等都屬于一般書信；“給其他相關(guān)方寫一封信”“寫給某位‘百年中國功勛人物’ 的國慶節(jié)慰問信”以及感謝信、祝賀信、推薦信等則屬于專用書信。

書信雖好，但要想寫好書信也絕非易事，需要在“操作層面”做到以下四點(diǎn)：

1.要解決好“寫給誰”和“寫什么”的問題。 一般情況下，寫給誰誰就是收信人，但因?yàn)橄雰A訴的問題各種各樣，相對應(yīng)的收信人也應(yīng)該發(fā)生變化——學(xué)習(xí)方面的問題宜寫給老師，生活方面的問題宜寫給家長，交往方面的問題、情感方面的問題等宜寫給同學(xué)和好友。問題很多、很復(fù)雜，不可能在一封信中都談深談透，只需針對自己最想傾訴的問題，并選取一個(gè)角度來寫即可。

2.要合理確定寫作重點(diǎn)并將其寫清楚、寫具體。 想把書信寫給老師，并想表達(dá)自己的感激之情的，應(yīng)該把“為什么要感激”“怎樣感激” 作為重點(diǎn)內(nèi)容來寫，不妨通過回憶往事等形式，把細(xì)節(jié)刻畫出來，讓細(xì)微之處見精神；想把書信寫給校長，并想表達(dá)自己對學(xué)校工作的關(guān)心、提出幾點(diǎn)建議的，應(yīng)該把“建議”的主要內(nèi)容當(dāng)作重點(diǎn)來寫，尤其要在“怎樣做”等方面提出可行性的意見。

3.要語言得體，感情真摯。從某種意義上講，書信最接近于面對面交流，因此要特別注意明確身份、得體言辭，切不可沒大沒小、以下犯上。談?wù)搯栴}時(shí)不宜片面極端、過于尖刻，分析原因時(shí)不宜全盤否定、搞人身攻擊， 提出建議時(shí)要立足實(shí)際、切實(shí)可行。 情感表達(dá)問題也不容忽視，不但措辭要委婉，祝愿要真誠，表達(dá)的感激之情也要真實(shí)自然。

4.要要素齊全，格式正確。書信屬于應(yīng)用文體， 最講究要素全不全、格式對不對。 書信有五大要素：稱謂、問候語、正文、祝辭、落款，每個(gè)要素都有相對固定的寫法、相對固定的位置、 相對配套的標(biāo)點(diǎn)，稱謂怎樣寫，問候語寫在哪，正文怎樣分段，祝辭寫什么，怎樣落款等，都要嚴(yán)格執(zhí)行書信格式方面的有關(guān)要求。 如果是考場作文，還得按照作文要求進(jìn)行“避諱”，即“文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名”。

【名家示范】

一位母親給女兒的信

帕特麗夏·歇洛克

親愛的瑪嘉：

昨天我們把你童年用過的東西都搬走了。 你已經(jīng)快13歲，而且你也說是應(yīng)該這樣做的時(shí)候了。 因此，你的娃娃屋、搖籃、游戲器具和所有能讓人知道“這是個(gè)小女孩的房間”的玩具，全都放進(jìn)儲藏室了。你要在房間內(nèi)貼上海報(bào)、堆放一些錄音帶，使它看起來像大人的房間。

你是我們的第三個(gè)女兒，因此你爹和我對你的宣布一點(diǎn)也不覺得驚愕。 唯一令我們再一次感到詫異的是，這來得太快了。 你不是才出生不久的嗎？ 你什么時(shí)候開始不怕黑的？ 我們最后一次玩捉迷藏是在多久以前？ 我還記得當(dāng)時(shí)你曾大聲喊道：“準(zhǔn)備好了沒有？我來啦?！?/p>

而現(xiàn)在，你不管我們準(zhǔn)備好了沒有，一說來就來了——你這個(gè)說小不小、說大不大的女孩，內(nèi)心充滿著矛盾，渴望踏出那一向安全而熟悉的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)完全新鮮而刺激的世界。

我的瑪嘉啊， 我的意思是：在未來幾年你會(huì)覺得奇怪，怎么你爹和我對潮流竟然知道得那么少。 我們所喜歡的， 很可能你會(huì)覺得討厭； 當(dāng)我們跟你的朋友閑談時(shí)，很可能你會(huì)感到尷尬；當(dāng)我們說“不許”做某件事時(shí)，很可能你會(huì)立刻告訴我們說，所有其他的青少年都獲準(zhǔn)做這件事。

結(jié)果，有時(shí)你會(huì)認(rèn)為我們是全世界最愚蠢、最小氣、最不公平的父母。

我猜想這并不要緊，因?yàn)槲覀兡敲磹勰悖?即使你有時(shí)不喜歡我們，我們也不介意。

有時(shí)，當(dāng)你爹和我感到特別厭煩時(shí)，我們可能很想說：“那你就去做吧， 你喜歡怎樣就怎樣吧。 ”不過，一想到那些得不到父母關(guān)心的孩子會(huì)變成怎樣，我們就會(huì)不寒而栗，把到了嘴邊的話硬吞回去。 我們都是思想守舊的人，相信生命是上天賞賜而需加以培育的禮物，而培育子女正是父母的天職。

有時(shí)，父母職責(zé)之所以覺得那么重，是因?yàn)槲覀冎莱砷L之路是無人可以陪伴的，我們無法牽著你的手把你從這里安全地帶到那里，這條路必須你自己只身去走。我們能夠真正向你許諾的，只是對你提供堅(jiān)定不移的支持——即使在你希望我們走開的時(shí)候。我們會(huì)給你指引，把我們的經(jīng)驗(yàn)告訴你，向你提供意見，但你聽取和接受與否，就要由你自己決定了。 做出選擇是你自己的責(zé)任。

有時(shí)候，人是很難不想快一點(diǎn)成長的。 瑪嘉，不管你相信不相信，你這個(gè)年老的媽媽還記得她當(dāng)年的心情。踏入13歲，就是得到了一個(gè)即將實(shí)現(xiàn)的承諾。 前面盡是等待實(shí)現(xiàn)的夢想和將要認(rèn)識的新朋友，而獨(dú)立的生活就在咫尺之外向你招手。 你要記著，雖然你很希望這一切都在一夜之間發(fā)生，但這是不可能的。

就在不久前，在你希望我全神貫注地聽你說話而又感覺到我心不在焉的時(shí)候，你會(huì)用手捧著我的臉提醒我說：“媽媽，用你的眼睛聽我說話，用你的心來看我呀。 ”

你教會(huì)我們的東西實(shí)在太多了。 你一向都是夢想家、詩人和尋找雨后彩虹的人。

瑪嘉，謝謝你給我們的生命帶來了快樂和美好。 愿你永遠(yuǎn)用心而不單是用眼去看人生。

愛你的媽媽

（選自《那些生命中美好而溫馨的事》）

【點(diǎn) 評】

這是一封格式正確、 語言得體、內(nèi)容豐富、感人至深的信，寫信人是母親，收信人是女兒。 從這封信中，我們不但讀懂了什么是“尊重”——父母對女兒“決定”的尊重，對女兒“成長需要”的尊重，還讀懂了什么叫 “留戀”——父母對曾經(jīng)與女兒共享快樂時(shí)光的留戀；不但讀懂了“溝通”的重要——這是填平“代溝”的有效手段，還讀懂了“責(zé)任” 的含義——可憐天下父母心！ 畢竟“天下的爸爸媽媽都是一樣的”。 所以，當(dāng)看到原本對女兒有著養(yǎng)育之恩的媽媽說出“謝謝你給我們的生命帶來了快樂和美好”的時(shí)候，我們不能不說，這封信的背后聳立著一個(gè)偉大的字：愛！

【佳作展示1】

天翻地覆慨而慷——寫給烈士先父的信

胡靖東

尊敬的父親：

您還好嗎？ 今天我懷揣萬分激動(dòng)的心情告訴您：“中華人民共和國成立了！ 我們中國人從此站起來了，您的偉大心愿終于實(shí)現(xiàn)了！ 開國大典上毛主席振奮人心的聲音令我們無比興奮與自豪，更滿懷對英雄的敬意和對新征程的使命感。

中華民族百余年的屈辱歷史已經(jīng)結(jié)束，中國人民戮力同心推倒了那三座大山， 將迎來一個(gè)民主、美好、幸福的新中國。 我堅(jiān)信您會(huì)看到一個(gè)不再有流血、 不再有壓迫、不再有“萬馬齊喑究可哀”的人間，我們真的勝利了！

中國的今天，是您這樣的英雄用血肉建立起來的，你們是革命道路的燃燈者， 是我輩永遠(yuǎn)的榜樣。在象征曲折艱辛歲月的28門禮炮聲中，我仿佛聽到梁任公為自強(qiáng)求富對新青年的吶喊，聽到聞一多先生怒斥反動(dòng)派倒行逆施的最后演講，看到李大釗同志錚錚傲骨回?fù)糍u國求榮的軍閥，想起您以及千萬為了革命把熱血深埋地下的勇士們。 是你們經(jīng)歷的痛苦換來我們今日之笑顏，是你們與黑暗的抗?fàn)帗Q來我們光明的未來。 謝謝你們，這群偉大無私最可愛的人，我輩定追隨你們的步伐，為今后國家建設(shè)貢獻(xiàn)熱血與力量。

“不錯(cuò)， 目前的中國固然國弊民窮，但誰能斷言中國沒有一個(gè)光明的前途？ ”方志敏同志的話讓我輩新青年充滿斗志與動(dòng)力。 中國內(nèi)憂外患時(shí)， 五四青年們挺身而出；萬里長征中，共產(chǎn)黨人小米加步槍用信念獲勝；抗戰(zhàn)再艱難，聯(lián)大學(xué)子們?nèi)栽诿┎菸葜袑懗隽藷o數(shù)著作……而今，更強(qiáng)大的新中國也定將克服萬難，日漸強(qiáng)盛！ 魯迅先生說過，中華民族從不缺“埋頭苦干的人，拼命實(shí)干的人，為民請命的人，舍身求法的人”，我們有充分的理由和自信認(rèn)為，這樣的英豪們必將讓“中國勝于歐洲，雄于地球”。

“雄關(guān)漫道真如鐵， 而今邁步從頭越。 ”毛主席的鏗鏘之言，是對我們新青年為國投身的希冀與要求。 我們熱愛新中國，定將繼承五四精神，加速健全中國民主與科學(xué)的事業(yè)；我們無畏前途迷茫奮斗艱苦， 定將弘揚(yáng)延安精神上下而求索； 我們永遠(yuǎn)銘記先烈的足跡，定將發(fā)展長征精神一往無前持續(xù)拼搏戰(zhàn)斗。 我們確信，通過我們的努力，人民生活必將更加富裕，祖國必將更加繁榮。

“紅日初升，其道大光，乳虎嘯谷，百獸震惶。 ”一代人有一代人的責(zé)任與使命，在毛主席和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新青年將會(huì)以最赤誠的熱情完成你們未了的心愿，早日實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興。 敬請您安心，我們不會(huì)讓您失望。

此致

敬禮！

您的兒子

1949年10月1日

【點(diǎn) 評】

這是小作者針對2019年全國卷Ⅱ作文試題“任務(wù)②”寫的一篇優(yōu)秀習(xí)作，其突出特點(diǎn)有三：

一是內(nèi)容豐富，感情真摯。文中既有對父親（父輩）光榮歷史的回憶，又有對未來生活的憧憬，還有對自己愿望的闡述，內(nèi)容之豐富可見一斑。 文中既抒發(fā)了對父親（父輩）獻(xiàn)身人民解放事業(yè)的崇敬、贊美之情， 也表達(dá)了對新中國的熱愛、稱頌之情，且較多地使用了直抒胸臆的句子，既真實(shí)自然，又感人至深。

二是身份準(zhǔn)確，語言得體。文中的“我”具有雙重身份，其一是“兒子”，其二是“新青年”，這樣的身份定位，既符合題意，又便于情感表達(dá)與抒發(fā)。 “毛主席振奮人心的聲音”“象征曲折艱辛歲月的28門禮炮聲”等相關(guān)背景的介紹，既將讀者帶到了開國大典現(xiàn)場，給人身臨其境之感，更是語言得體的表現(xiàn)。

三是要素齊全，格式正確。小作者嚴(yán)格按照書信體有關(guān)要求和規(guī)范來行文，稱謂、問候語、正文、祝辭、 落款等要素不但齊全無缺，而且都書寫在了規(guī)定位置上，既“符合文體特征”，又彰顯了文體特征。

【佳作展示2】

給爸爸媽媽的一封信

一考生

親愛的爸爸媽媽：

你們好！ 我這是在考場上給你們寫信。 這一科考的是語文，看到作文試題之后，我忽然就想到了你們、想到了自己，我覺得你們像極了材料中的那些好心人，而我就是被你們精心喂養(yǎng)著的一頭小獸。

上次放假回家又惹你們生氣了，因?yàn)槲覜]有聽你們的話，沒有“只管一心一意地念書”，而是一意孤行幫著你們鏟了兩天地，并把你們很久都沒有洗的衣服統(tǒng)統(tǒng)洗了一遍。 爸爸鐵青著臉罵我 “沒出息”，媽媽氣得直掉眼淚，說我“不懂事”“不理解父母的心”……我想找個(gè)機(jī)會(huì)跟你們好好解釋解釋，但是當(dāng)我看到爸爸又在幫我整理行李，媽媽又在為我準(zhǔn)備好吃喝的那一刻，我還是犯倔了，于是空著手返回學(xué)校，盡管身后傳來你們的叫聲、喊聲……

親愛的爸爸媽媽，不是女兒不知好歹存心惹你們生氣，也不是女兒不懂得父母的心，更不是女兒沒出息，作為農(nóng)民的后代，我太渴望通過好好讀書來改變自己的命運(yùn)和我們這個(gè)家庭的命運(yùn)了。但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，一個(gè)人要想在未來社會(huì)中爭得一席之地，除了要有知識，還要有本領(lǐng)——覓食生存的本領(lǐng)、自立自主的本領(lǐng)，而這，正是我所欠缺的。

記得小時(shí)候你們曾經(jīng)給我講過這樣一個(gè)故事，說從前有一對夫婦老來得子， 于是就疼愛有加，捧在手里怕嚇著， 含在嘴里怕化了，什么事情也不讓兒子干，結(jié)果兒子長大以后連最起碼的生活都不能自理。 有一天夫婦要出遠(yuǎn)門，因擔(dān)心兒子挨餓， 就烙了一張大餅，把中間挖空套在兒子脖子上，囑咐兒子餓了的時(shí)候就咬一口。 可是等他們返回家時(shí)，兒子都餓暈了。 原來，兒子只知道吃眼前的餅，卻不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來。 當(dāng)年，我只是當(dāng)成一個(gè)笑話來聽的，但如今早就笑不出來了。 爸爸媽媽，恕女兒直言， 如果你們還是只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，反對我干農(nóng)活、做家務(wù)，并繼續(xù)一手包辦我的吃穿行用，我早晚也會(huì)成為一個(gè)不能自理自立的人。

孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)之下，父母也不可能永遠(yuǎn)相伴在孩子的左右， 莫讓愛心做錯(cuò)事，該放手時(shí)且放手。 爸爸媽媽，我渴望得到你們的理解與支持，請相信女兒， 請給予女兒更多的自主、更多的鍛煉機(jī)會(huì)吧。

謹(jǐn)祝

安康！

女兒

6月7日

【解 讀】

這是2014年全國新課標(biāo)卷Ⅱ的一篇考場一等文，其突出特點(diǎn)是文體出新、感情真摯?？忌鲃?dòng)放棄了記敘文、議論文等傳統(tǒng)文體，大膽選擇了書信體來寫， 而且寫得中規(guī)中矩，既體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識，更為抒發(fā)真摯感情提供了方便。 面對父母的嘮叨、包辦、照顧，盡管“我還是犯倔了”， 但并沒有關(guān)閉與父母溝通的渠道，而是利用一切可以利用的機(jī)會(huì)對父母敞開心扉， 談看法，談打算，談理由，在敘談的過程中更是做到了遣詞造句得體規(guī)范，口語為主樸實(shí)無華， 不但將敘事、抒情、說理融為一體，更將濃濃的愛融入其中，顯得情真意切。