媒體融合時(shí)代下廣播播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展

高杰

[摘要]媒體行業(yè)經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命之后，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等各種媒體不再有明確的界限，進(jìn)入了以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端為首，各媒體平臺(tái)相互融合、共同發(fā)展的融媒體全新時(shí)代。在融媒體時(shí)代的大環(huán)境下，播音主持面臨著更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也面對(duì)著前所未有的機(jī)遇，如何實(shí)現(xiàn)播音主持的創(chuàng)新發(fā)展以適應(yīng)新時(shí)代的要求，滿足社會(huì)對(duì)播音主持的需要，是播音主持人才培養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。本文將從通過(guò)分析融時(shí)代播音主持的特征入手，結(jié)合本人在安徽廣播電視臺(tái)工作的實(shí)踐經(jīng)歷分析融媒體環(huán)境下廣播播音主持創(chuàng)新發(fā)展的策略.為高校培養(yǎng)高素質(zhì)播音主持人才以及播音主持自我培養(yǎng)和發(fā)展提供參考。

[關(guān)鍵詞]融媒體 播音主持 創(chuàng)新發(fā)展

媒體行業(yè)經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命之后，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等各種媒體不再有明確的界限，進(jìn)入了以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端為首，各媒體平臺(tái)相互融合、共同發(fā)展的融媒體全新時(shí)代。在融媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)結(jié)合廣播、電視、報(bào)紙、雜志等媒體進(jìn)行全面融合，將原本分散的宣傳資源、信息內(nèi)容進(jìn)行高度整合，在更好地發(fā)揮各傳統(tǒng)媒體自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)還在融合過(guò)程中實(shí)現(xiàn)各媒體資源資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了利益最大化。但是在融媒體時(shí)代的大環(huán)境下，播音主持面臨著更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)播音主持的創(chuàng)新發(fā)展以適應(yīng)新時(shí)代的要求，滿足社會(huì)對(duì)播音主持的需要，是播音主持人才培養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。本文將從通過(guò)分析融時(shí)代播音主持的特征人手，結(jié)合本人在安徽廣播電視臺(tái)工作的實(shí)踐經(jīng)歷分析融媒體環(huán)境下播音主持創(chuàng)新發(fā)展的策略，為高校培養(yǎng)高素質(zhì)播音主持人才以及播音主持自我培養(yǎng)和發(fā)展提供參考。

一、融媒體時(shí)代播音主持的特征

在融媒體時(shí)代的大環(huán)境下，播音主持面臨著更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，一方面信息獲取渠道越來(lái)越多，人們可以隨時(shí)隨地便捷地獲取海量的信息，對(duì)信息的時(shí)效性越來(lái)越高。這就要求播音主持人才要爭(zhēng)取最早捕捉到值得報(bào)道的新聞信息的同時(shí)盡快發(fā)布信息，傳統(tǒng)媒體發(fā)布過(guò)程涉及采訪、編輯、審稿、播報(bào)等多個(gè)環(huán)節(jié)且各個(gè)環(huán)節(jié)分工給不同的人員的模式缺乏競(jìng)爭(zhēng)力逐漸被淘汰，新時(shí)代媒體從業(yè)者逐步成長(zhǎng)為可以包攬采訪、編輯、審稿、播報(bào)等所有技術(shù)工作的全能選手。另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充斥著各媒體平臺(tái)，雖然這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言豐富了播音主持節(jié)目的內(nèi)容和形式，但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言質(zhì)量參差不齊，其中更是包含著很多不規(guī)范用語(yǔ)，這就對(duì)播音主持規(guī)范語(yǔ)言帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。此外，新時(shí)代媒體傳播還突破了傳播主體和客體的界限，不再是傳統(tǒng)的“你播我聽（看）”，受眾完全被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)性和反饋性的單向傳播，形成了每個(gè)人都可以發(fā)布信息，受眾主動(dòng)參與的富有主動(dòng)性、雙向互動(dòng)性的傳播局面。但是很多不是專業(yè)的播音主持人才的受眾開始成為傳播主體勢(shì)必對(duì)播音主持行業(yè)的規(guī)范性又是一次更大的挑戰(zhàn)，很多原本專業(yè)的播音主持人才受到大環(huán)境的影響，失去了原本嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求播音主持人才在融媒體時(shí)代要更加注重規(guī)范專業(yè)播音。

二、融媒體環(huán)境下播音主持的創(chuàng)新發(fā)展策略

1.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言創(chuàng)新規(guī)范發(fā)展語(yǔ)言功底

以本人在安徽廣播電視臺(tái)新聞綜合廣播主持的《1036資訊+》這檔節(jié)目為例，播報(bào)文稿常常用到一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)詞匯，這就需要播音主持具備甄別哪些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于播音，既不違反播音語(yǔ)言規(guī)范，又可以豐富節(jié)目?jī)?nèi)容。因此，在融媒體時(shí)代播音主持人才語(yǔ)言功底的創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題的核心是正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，保持播音主持的規(guī)范性。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的運(yùn)用有利有弊。許多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)有其特殊的含義，代表了當(dāng)下年輕人的一些人生態(tài)度，可以精煉地反映時(shí)代的特征。但同時(shí)許多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)用詞不夠文雅，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)更新速度快，許多中老年人根本無(wú)法理解詞語(yǔ)的含義，這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在播音過(guò)程就一定要避免使用，以防降低節(jié)目水準(zhǔn)和造成聽眾困擾，影響節(jié)目質(zhì)量。

2.創(chuàng)新全面發(fā)展業(yè)務(wù)能力

融媒體時(shí)代信息傳播速度急劇增快，對(duì)播音主持人才處理信息的速度提出了更高要求。要求播音主持在最短的時(shí)間內(nèi)做好的準(zhǔn)備工作，這就要求播音主持需要積累足夠的專業(yè)知識(shí)，才能在播報(bào)相關(guān)專業(yè)的新聞事件時(shí)快速地把握新聞事件內(nèi)涵，選擇使用精準(zhǔn)的音調(diào)節(jié)奏播報(bào)新聞，進(jìn)行合理的解讀同時(shí)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，以便受眾全面地理解該新聞事件。此外，由于信息的時(shí)效性在媒體傳播中躍升至至關(guān)重要的地位。不同于傳統(tǒng)教學(xué)中，播音主持只集中學(xué)習(xí)播音相關(guān)的課程，融媒體時(shí)代，播音人員需要逐步成長(zhǎng)為可以包攬采訪、編輯、播報(bào)、審片所有技術(shù)工作的全能選手，節(jié)省傳統(tǒng)模式中不同環(huán)節(jié)之間交接討論的時(shí)間，保證信息的時(shí)效性。融媒體時(shí)代，信息傳播速度高，媒體從業(yè)人員工作壓力大，對(duì)播音主持的心理素質(zhì)要求更高。因此，播音主持人才應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己臨場(chǎng)發(fā)揮能夠說(shuō)話連貫，發(fā)音準(zhǔn)確清晰，能夠很好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，與觀眾嘉賓溝通流暢，能夠掌控現(xiàn)場(chǎng)。

3.利用融媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展

融媒體時(shí)代為播音主持同時(shí)帶來(lái)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，播音主持人才不僅需要通過(guò)提高自身來(lái)應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和調(diào)整，還要善于抓住融媒體時(shí)代的機(jī)遇，靈活運(yùn)用新興融媒體技術(shù)。許多融媒體技術(shù)應(yīng)用于播音主持可以幫助豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，處理時(shí)效性問(wèn)題，提高受眾的主動(dòng)性或互動(dòng)性。例如，在線直播就是融媒體技術(shù)用于播音主持，可以提高時(shí)效性的同時(shí)更重要的功能是實(shí)現(xiàn)了受眾實(shí)時(shí)反饋.可以及時(shí)收到受眾的意見和建議，快速地進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)，播音主持還可以與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。更有助于受眾對(duì)于新聞事件的理解，可以實(shí)現(xiàn)效率更高的信息傳遞。

4.培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德素質(zhì)

融媒體時(shí)代每一個(gè)人都可以發(fā)布信息，對(duì)傳播主體門檻的降低必然會(huì)導(dǎo)致有不正確的觀點(diǎn)，不適當(dāng)?shù)那榫w被傳播。作為媒體行業(yè)中重要的傳播者，播音主持對(duì)于受眾對(duì)信息的感知具有至關(guān)重要的影響作用，播音主持將個(gè)人觀點(diǎn)看法在播報(bào)過(guò)程中傳遞給受眾，主持人的情感取向往往會(huì)通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及氣息節(jié)奏等對(duì)受眾的情緒產(chǎn)生潛移默化的影響，最終對(duì)輿論產(chǎn)生強(qiáng)大的引導(dǎo)作用。這就要求播音主持專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)明確身負(fù)的責(zé)任，注重提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決遵紀(jì)守法，主動(dòng)維護(hù)好國(guó)家民族的形象。

結(jié)語(yǔ)

在融媒體時(shí)代的大環(huán)境下，播音主持面臨著更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也面對(duì)著前所未有的機(jī)遇，播音主持應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新規(guī)范發(fā)展語(yǔ)言功底播音主持，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，保持播音主持的規(guī)范性;創(chuàng)新全面發(fā)展業(yè)務(wù)能力，善于靈活運(yùn)用新興融媒體技術(shù)，幫助豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，處理時(shí)效性問(wèn)題，提高受眾的主動(dòng)性或互動(dòng)性。同時(shí)播音主持還應(yīng)該明確在融媒體時(shí)代自己身負(fù)的責(zé)任，注重提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決遵紀(jì)守法，主動(dòng)維護(hù)好國(guó)家民族的形象，正確引導(dǎo)輿論。