“兩個(gè)結(jié)合”背景下新時(shí)代大學(xué)生傳承紅船精神的路徑探賾

賈佳

摘要：“紅船精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神的有機(jī)融合，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程中最初的“紅色基因”，具有重要的歷史地位。文章分析“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵，探討傳承“紅船精神”對(duì)于大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義，并在“兩個(gè)結(jié)合”背景下，從課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、價(jià)值引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)媒體五個(gè)方面研究新時(shí)代大學(xué)生傳承紅船精神的現(xiàn)實(shí)路徑，以弘揚(yáng)“紅船精神”，增強(qiáng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的使命意識(shí)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；紅船精神；校園文化；價(jià)值引領(lǐng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）15-0029-04

基金項(xiàng)目：本文系浙江省高職院校黨建研究會(huì)2022年課題“‘兩個(gè)結(jié)合背景下紅色文化培育新時(shí)代大學(xué)生的路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022B13）階段性研究成果

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中明確指出：“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩個(gè)結(jié)合”）新時(shí)代推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，需要高校將馬克思主義的基本理論知識(shí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，促使大學(xué)生在實(shí)踐中更加深刻地認(rèn)識(shí)“紅船精神”。因此，基于“兩個(gè)結(jié)合”的時(shí)代背景，探究新時(shí)代大學(xué)生傳承“紅船精神”的現(xiàn)實(shí)意義和現(xiàn)實(shí)路徑，其實(shí)質(zhì)就是使馬克思主義在中國(guó)大地上扎根，在中國(guó)大學(xué)里發(fā)芽，讓中國(guó)大學(xué)生基于新時(shí)代新特征傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，自覺(jué)成長(zhǎng)為勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代英才。

一、“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵

2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》的署名文章，首次提出并闡釋了“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵：“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，是中國(guó)革命精神之源?！薄凹t船精神”的科學(xué)內(nèi)涵不僅影響著最早一批革命者的戰(zhàn)斗熱情，而且對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的理想信念和價(jià)值理念有著深遠(yuǎn)的影響。因此，高校要繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的發(fā)展進(jìn)程，突出強(qiáng)調(diào)“紅船精神”在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展中的重要價(jià)值和現(xiàn)實(shí)性作用。

1.開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神

開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，不僅體現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的各大歷史活動(dòng)中，同樣體現(xiàn)在推動(dòng)歷史發(fā)展的主體中。縱觀歷史長(zhǎng)河，中國(guó)在西方列強(qiáng)的侵略下千瘡百孔、滿(mǎn)目瘡痍。面對(duì)破敗不堪的中國(guó)，各地的學(xué)生團(tuán)體和革命先鋒扛起民族復(fù)興的大旗，苦苦探尋一條挽救民族危亡的道路。這些青年學(xué)生和仁人志士通過(guò)對(duì)各種政治制度的分析和比較，最終選擇了馬克思主義，創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨自建立之日起，便將首創(chuàng)精神貫穿其中，并在無(wú)形中推動(dòng)著黨和國(guó)家的運(yùn)行和發(fā)展。首創(chuàng)精神在中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中日益完善，并隨著時(shí)代的發(fā)展得以升華。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建、反帝反封建任務(wù)的完成、新中國(guó)的成立和改革開(kāi)放的推行等，這一系列實(shí)踐活動(dòng)把中國(guó)人民開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神表現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期就已深知青年對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)發(fā)展的時(shí)代價(jià)值，一代又一代青年艱苦奮斗和頑強(qiáng)拼搏，能使國(guó)家和人民奔向美好生活的未來(lái)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地的青年團(tuán)結(jié)在一起，成為有組織、有紀(jì)律的青年團(tuán)體組織，并成為中國(guó)共產(chǎn)黨的核心力量，為革命運(yùn)動(dòng)的勝利提供了強(qiáng)有力的組織基礎(chǔ)和動(dòng)力源泉。

2.堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神

堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神是“紅船精神”的精神支柱，指引著中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大群眾在革命斗爭(zhēng)中頑強(qiáng)抗?fàn)?、奮力拼搏，即使遭遇艱難險(xiǎn)阻，即使很多革命英雄在中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期慘遭陷害、英勇?tīng)奚?，他們也?jiān)持和捍衛(wèi)著共產(chǎn)主義的理想信念，值得人們永遠(yuǎn)銘記和頌揚(yáng)。黨的“一大”就是在艱苦卓絕的背景下召開(kāi)的，中國(guó)共產(chǎn)黨也是在水深火熱的環(huán)境下創(chuàng)建的。早期的共產(chǎn)黨人冒著國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力鎮(zhèn)壓的危險(xiǎn)，以自己的生命為代價(jià)，全身心投入到宣傳馬克思主義科學(xué)真理的偉大事業(yè)中，呼吁廣大群眾加入這一組織，學(xué)習(xí)和發(fā)展馬克思主義理論，經(jīng)過(guò)他們不懈的努力和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，最終使革命取得了偉大的勝利。共產(chǎn)主義不是抽象的邏輯推演，更不是憑想象產(chǎn)生的空口白話，而是在無(wú)數(shù)次階級(jí)斗爭(zhēng)中形成的政治觀點(diǎn)和理論體系。信仰共產(chǎn)主義不僅僅是理論和精神層面的堅(jiān)守與信奉，更重要的是將馬克思主義的科學(xué)理論和思想內(nèi)容運(yùn)用到革命運(yùn)動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中去。

3.立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神

作為“紅船精神”的思想旗幟和奮進(jìn)方向，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神始終代表著整個(gè)社會(huì)的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，引領(lǐng)著黨和人民在國(guó)家的發(fā)展歷程中秉持為人民服務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的行為準(zhǔn)則。從歷史長(zhǎng)河中可以發(fā)現(xiàn)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。從土地革命到社會(huì)主義建設(shè)，再到改革開(kāi)放，再到全面建成小康社會(huì)，經(jīng)歷一百多年的浴血奮戰(zhàn)和頑強(qiáng)拼搏，中國(guó)共產(chǎn)黨用百年的奮斗歷程向世人證明了其是以為人民服務(wù)為奮斗目標(biāo)?；仡櫄v史，每個(gè)歷史時(shí)期都會(huì)涌現(xiàn)出一批又一批為人民服務(wù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，如一輩子致力于造福百姓奉獻(xiàn)社會(huì)的“草鞋書(shū)記”楊善洲、肝癌晚期仍關(guān)心蘭考百姓的“人民的好公仆”焦裕祿、奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)最前線的“村第一書(shū)記”黃文秀等，他們?cè)谏淖詈笠豢倘栽跒槿嗣穹?wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明黨在中國(guó)社會(huì)歷史進(jìn)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。正是這種舍生取義、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，引領(lǐng)著中華兒女一步步走向勝利。立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神是一種大無(wú)畏的高尚品質(zhì)和理想理念，是革命志士的精神支柱，指引著無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)同人不斷前行、勇往向前，即使在艱苦的環(huán)境和條件下，他們?nèi)阅軋?jiān)定理想和目標(biāo)，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。

二、傳承“紅船精神”對(duì)于大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義

“紅船精神”中蘊(yùn)藏著深厚的紅色基因和精神脈絡(luò)，其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和思想特征孕育著無(wú)限的精神力量。當(dāng)前，在“兩個(gè)結(jié)合”背景下，高校要深入挖掘“紅船精神”的精神實(shí)質(zhì)，就要“結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)大力弘揚(yáng)‘紅船精神”。

1.弘揚(yáng)“紅船精神”，有利于培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新思維

理論與實(shí)踐相結(jié)合，把社會(huì)實(shí)踐作為思想理論的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是馬克思主義理論體系追求真理特性最現(xiàn)實(shí)的思想理論。馬克思主義理論體系在歷史進(jìn)程中不斷得以充盈和升華，“紅船精神”在時(shí)代發(fā)展中汲取了馬克思主義理論中的思想內(nèi)容得以完善成長(zhǎng)。在中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)中，以“紅船精神”為思想源頭和精神紐帶，形成了一系列如長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神等優(yōu)秀的中國(guó)革命精神。由此可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)悠久的歷史和歲月的洗禮，“紅船精神”在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中不斷完善自我、突破自我，在社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的歷程中逐步延伸，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

創(chuàng)新并不是標(biāo)新立異，而要符合自然規(guī)律，是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。當(dāng)前，思想政治教育體系中的教條化、格式化現(xiàn)象仍然存在，導(dǎo)致大學(xué)生的思維發(fā)展受到影響。因此，高校結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，弘揚(yáng)“紅船精神”，培育大學(xué)生創(chuàng)新思維是十分必要的。

2.弘揚(yáng)“紅船精神”，有利于引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生勇于奮斗

實(shí)踐出真知，只有在實(shí)踐中才能探索出發(fā)展的道路，這就要求廣大青年大學(xué)生賡續(xù)前行、奮楫爭(zhēng)先。受個(gè)人特性、社會(huì)環(huán)境等各種主客觀因素的影響，部分青年大學(xué)生的思想脈絡(luò)還不太成熟，思想體系也不太完善，很容易出現(xiàn)消極懈怠、行動(dòng)散漫、萎靡低沉等現(xiàn)象。因此，高校為大學(xué)生指明一條適合其發(fā)展的正確道路，已刻不容緩。總體來(lái)說(shuō)，國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，在很大程度上與大學(xué)生的道德風(fēng)貌和綜合發(fā)展相關(guān)聯(lián)。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！贝髮W(xué)生只有在實(shí)踐活動(dòng)中努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自身的理想。在新的歷史時(shí)期，新時(shí)代大學(xué)生要勇挑歷史重?fù)?dān)，在實(shí)干中腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏。

3.弘揚(yáng)“紅船精神”，有利于激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)

大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)良美德，是中國(guó)人民長(zhǎng)期堅(jiān)持的高尚品質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就立志要堅(jiān)決通過(guò)自身的艱辛探索尋求一條適合中國(guó)人民生存發(fā)展的道路，畢生為共產(chǎn)主義事業(yè)謀發(fā)展、為人民群眾謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。為實(shí)現(xiàn)這一偉大理想，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨人前仆后繼、百折不撓、英勇?tīng)奚?。在中?guó)發(fā)展的偉大征程中，新時(shí)代大學(xué)生要把大好的青春時(shí)光用在實(shí)處，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和探索社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中勇于奮進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

新時(shí)代大學(xué)生要在傳承和弘揚(yáng)“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵中抓住其精神實(shí)質(zhì)，要在社會(huì)實(shí)踐中勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)。大學(xué)生是新時(shí)代長(zhǎng)征路上的重要基石，應(yīng)充分發(fā)揮自身的力量，將自己的人生理想同國(guó)家的遠(yuǎn)大理想相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

三、新時(shí)代大學(xué)生傳承“紅船精神”的現(xiàn)實(shí)路徑

1.結(jié)合課堂教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)效

在大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)“紅船精神”的過(guò)程中，課堂教學(xué)發(fā)揮著極其重要的作用?！凹t船精神”不僅是思政理論課的核心要點(diǎn)，而且是各專(zhuān)業(yè)課程所必需的思政要素。新時(shí)代，無(wú)論是文科生，還是理科生，都需要教師對(duì)其進(jìn)行思政理論教育。

思政教師是高校開(kāi)展馬克思主義理論教育的主導(dǎo)者，應(yīng)與其他專(zhuān)業(yè)課教師在育人過(guò)程中協(xié)同邁進(jìn)，認(rèn)真研讀“紅船精神”的思想內(nèi)涵和時(shí)代特征，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神本質(zhì)融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生真正去領(lǐng)悟、理解、感知。高?？砷_(kāi)設(shè)“紅船精神”研究室，以“課程思政”和“科研育人”為研究主題，以學(xué)科特色為研究亮點(diǎn)，激勵(lì)教師深入挖掘“紅船精神”的紅色基因，深入開(kāi)展以“紅船精神”為精神源頭的課程思政建設(shè)。部分教師在貫徹實(shí)施課程思政教育的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)刻板說(shuō)教、照本宣科的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逆反心理。因此，教師要多注重學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和表現(xiàn)。一方面，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行思想教育；另一方面，教師要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)，為學(xué)生提供喜聞樂(lè)見(jiàn)、較易理解和接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此之外，教師還要結(jié)合每天的課堂教學(xué)和學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思與總結(jié)，以更好地提升教學(xué)實(shí)效。

2.結(jié)合校園文化，營(yíng)造良好環(huán)境

高校要將“紅船精神”融入校園文化中，營(yíng)造積極向上、健康良好的校園環(huán)境。教師黨支部可開(kāi)展以“紅船精神”為主題的黨課，學(xué)生黨支部可組織舉辦以“紅船精神”為主題的黨日活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班干部則可以將“紅船精神”與各類(lèi)校園文化活動(dòng)相結(jié)合，如舉辦“紅船精神”演講比賽、“紅船精神”征文活動(dòng)等。教師可以利用寒暑假宣傳“紅船精神”的紅色基因和科學(xué)內(nèi)涵，充分將“紅船精神”的紅色元素融入校園文化活動(dòng)中，使紅色文化教育的傳承與培育不僅在課堂教學(xué)中生根發(fā)芽，還要在豐富多彩的校園活動(dòng)中生根發(fā)芽。這樣，能讓新時(shí)代大學(xué)生深刻領(lǐng)悟“紅船精神”的精神實(shí)質(zhì)，充分理解“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)而堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

3.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，豐富活動(dòng)內(nèi)容

正確的認(rèn)識(shí)可以指導(dǎo)人的實(shí)踐向著積極、健康的方向發(fā)展，而錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)會(huì)把人的實(shí)踐引入消極、錯(cuò)誤的方向?！凹t船精神”是無(wú)數(shù)革命前輩經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐，在歷史長(zhǎng)河中沉淀概括出來(lái)的優(yōu)秀文化，是正確的、積極的、健康的紅色文化精神。新時(shí)代弘揚(yáng)“紅船精神”的思想內(nèi)涵，需要教師結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)。

高校作為新時(shí)代大學(xué)生身心成長(zhǎng)發(fā)展的主陣地，更應(yīng)追隨時(shí)代思想的發(fā)展潮流，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將“紅船精神”豐富的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)特征融入大學(xué)生的思想政治教育中，使其發(fā)揮出獨(dú)特的價(jià)值作用。“紅船精神”由原先的抽象真理轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的個(gè)人認(rèn)知，需要經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能得以實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生只有參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)馬克思主義的科學(xué)本質(zhì)，真正領(lǐng)悟“紅船精神”的內(nèi)涵。在社會(huì)實(shí)踐中，高校要將思政教育與素質(zhì)教育相融合，以培養(yǎng)更多高技能、高素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生。

4.結(jié)合價(jià)值引領(lǐng)，培育創(chuàng)新人才

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是十分必要的。這就要求高校應(yīng)重視價(jià)值引領(lǐng)，創(chuàng)新方式方法，加大對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)力度，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。

弘揚(yáng)“紅船精神”，鼓勵(lì)大學(xué)生勇于創(chuàng)新，要做好以下幾點(diǎn)。第一，夯實(shí)大學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。大學(xué)生的首要任務(wù)就是專(zhuān)心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，在知識(shí)的海洋里不斷充實(shí)自己，以激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí)，為新時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第二，改革思想政治教育方式和制度體系，在社會(huì)實(shí)踐中提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。新時(shí)代大學(xué)生不應(yīng)局限于學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí)，還應(yīng)積極主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，如參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)、暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，通過(guò)多種渠道獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的創(chuàng)新能力。第三，鼓勵(lì)大學(xué)生敢于突破常規(guī)，探索新的、未知的社會(huì)領(lǐng)域，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感。創(chuàng)新就是走前人沒(méi)有走過(guò)的路，教師要鼓勵(lì)大學(xué)生大膽嘗試，善于思考新的、未知的社會(huì)領(lǐng)域，摒棄舊的、過(guò)時(shí)的內(nèi)容。創(chuàng)新的過(guò)程中往往充滿(mǎn)著艱辛，大學(xué)生如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就很難支撐自己走好創(chuàng)新這條路。因此，教師要采用多種方法增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們?cè)趧?chuàng)新中樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的崇高理想。

5.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體，拓寬育人模式

新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境充滿(mǎn)著各種影響因素，使得他們的個(gè)性特征愈發(fā)突出，并且他們的認(rèn)知也隨著網(wǎng)絡(luò)潮流的更迭而不斷發(fā)生著變化。當(dāng)前，受西方不良社會(huì)思潮和網(wǎng)絡(luò)虛假信息的沖擊，有的大學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念受到嚴(yán)重影響。因此，高校應(yīng)結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

如在新冠肺炎疫情這一特殊時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作的重要性更加凸顯。高校應(yīng)跟上時(shí)代的要求和潮流，將課堂教學(xué)從實(shí)體空間向網(wǎng)絡(luò)空間拓展，鼓勵(lì)教師努力沖破線下教學(xué)的束縛，創(chuàng)新線上教學(xué)的方式方法，利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在特殊時(shí)期做好網(wǎng)絡(luò)授課。教師可充分利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵、時(shí)代特征等以語(yǔ)音、文字、視頻等方式傳遞給每一位學(xué)生。要通過(guò)拓寬育人模式，在教育者與受教育者的雙向互動(dòng)交流中，將“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)特征植入受教育者的內(nèi)心，使其堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，大學(xué)生要與新時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)相結(jié)合，弘揚(yáng)和傳承“紅船精神”的科學(xué)內(nèi)涵和內(nèi)在本質(zhì)，深入挖掘“紅船精神”的現(xiàn)實(shí)意義和現(xiàn)實(shí)路徑，在社會(huì)實(shí)踐中促進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”的進(jìn)一步發(fā)展，努力成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先鋒，自覺(jué)成長(zhǎng)為勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代英才。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-07-02.

[2]習(xí)近平.弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列[N].光明日?qǐng)?bào)，2005-06-21.

[3]習(xí)近平.黨的偉大精神永遠(yuǎn)是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富[J].求是， 2017（17）.

[4]景一宏.弘揚(yáng)“紅船精神”領(lǐng)航高校黨建新征程[N].光明日?qǐng)?bào)， 2018-06-06.

[5]賈玉明.高校思政工作者應(yīng)帶頭踐行“紅船精神”[N].光明日?qǐng)?bào)， 2019-05-23.

Exploring the Path of Inheriting the Red Boat Spirit among College Students in the New Era under the Background of "Two Combinations"

Jia Jia

（Zhejiang Automotive Vocational and Technical College， Linhai 317000， China）

Abstract： The "red boat spirit" is the organic integration of Chinese excellent traditional culture and the spirit of the times， the first "red gene" in the centennial journey of the CPC， and has an important historical position. The article analyzes the scientific connotation of the "red boat spirit"， explores the practical significance of inheriting the "Red Boat Spirit" for college students， and studies the practical path of inheriting the red boat spirit among college students in the new era from five aspects： classroom teaching， campus culture， social practice， value guidance， and online media， in order to promote the "red boat spirit" and enhance college students sense of mission to undertake the great task of national rejuvenation.

Key words： new era；collegestudent； red boatspirit； campusculture； valueleadership