學(xué)校運動會對大學(xué)生參與體育的意識影響研究

黃啟業(yè) 馬馳

摘 ?要：隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，大學(xué)生參與體育意識降低，大學(xué)生體質(zhì)下降。解決大學(xué)生體質(zhì)下降問題的根本需要從大學(xué)生自身的體育意識入手，增加大學(xué)生參與體育的意識，從而提高大學(xué)生體質(zhì)。而學(xué)校運動會是各高校每年都會舉辦的一項大型學(xué)校體育活動，具有很強(qiáng)的競技性、趣味性，對大學(xué)生體育意識具有重大意義。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，以牡丹江師范學(xué)院300名大學(xué)生為研究對象，分析得出學(xué)校運動會對大學(xué)生參與體育的意識的提高具有促進(jìn)作用，并對改善大學(xué)生體質(zhì)，提高大學(xué)生體育意識提出建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)校運動會 ?大學(xué)生 ?體育意識 ?影響

中圖分類號：G80 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）07（b）-0255-02

學(xué)校運動會是學(xué)校響應(yīng)我國發(fā)布的《全民健身實施綱要》的一種重要表現(xiàn)，形式多樣，除田徑運動會外，還有綜合性運動會，它是若干單項比賽的綜合形式。在學(xué)校工作方面，具有檢查教學(xué)和訓(xùn)練成果，推動學(xué)校群眾性體育活動的開展，促進(jìn)運動技術(shù)水平的提高等多方面的意義。高校對學(xué)校運動會比較重視，大學(xué)生對學(xué)校運動會的舉辦具有很高的熱情度，希望自己在運動會上表現(xiàn)自己，能夠在比賽中取得好的成績，對學(xué)生參與體育的意識必然會造成影響。意識決定行動，通過參與運動的次數(shù)從而掌握學(xué)生的體育意識，探究學(xué)校運動會對學(xué)生參與體育的意識的影響，為高校對學(xué)校運動會舉辦提出建議來提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

以黑龍江省牡丹江市牡丹江師范學(xué)院隨機(jī)抽取300名學(xué)生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以“學(xué)校運動會”“體育的意識”為關(guān)鍵詞，在全球?qū)W術(shù)快報上對其進(jìn)行檢索，查出相應(yīng)的論文作為參考文獻(xiàn)，為本文研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過對牡丹江師范學(xué)院隨機(jī)抽取300名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷300份，回收300份，回收率為100%。并通過對回收的問卷抽取30份進(jìn)行再次發(fā)放，檢驗信度合理。將問卷請專家進(jìn)行查看，得出效度符合要求。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過Execl表格軟件將發(fā)放的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計并分類整理匯總。

1.2.4 邏輯分析法

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分類歸納，分析學(xué)校運動會對大學(xué)生體育意識的影響。

2 ?結(jié)果與分析

2.1 學(xué)校運動會前學(xué)生參與體育的意識分析

學(xué)校運動會前學(xué)生參與體育的意識根據(jù)距離運動會的時間不同而發(fā)生不同的變化。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在前第四周時，一周運動次數(shù)在0～1次的人數(shù)占35.0%，2～3次人數(shù)占40%，3～4次的人數(shù)占21.7%，5次及以上的占3.3%，可以看出大部分學(xué)生平時參加運動較少，對參與體育的意識偏低。到前第三周時，運動次數(shù)在0～1次的人數(shù)減少，占總?cè)藬?shù)的28.7%;運動次數(shù)在2～3次和3～4次人數(shù)增多，占總的人數(shù)的43.3%和25.0%。而到前第一周時，一周運動0～1次人數(shù)為20.0%，遠(yuǎn)低于前第四周人數(shù)的35.0%，運動次數(shù)2～3次人數(shù)增加至50.0%?？梢钥闯?，在學(xué)校運動會前一個月的時間里，大學(xué)生參加運動的次數(shù)隨著運動會舉辦的時間越近增加越多。所以學(xué)校運動會對大學(xué)生的參與體育的意識有一定的促進(jìn)作用。

2.2 學(xué)校運動會后學(xué)生參與體育的意識分析

學(xué)校運動會舉辦結(jié)束之后學(xué)生的體育意識會有明顯的變化。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在運動會結(jié)束第一周，運動次數(shù)在0～1次人數(shù)占一周總?cè)藬?shù)的21.7%，對比運動會前一周人數(shù)有所增加，運動次數(shù)在2～3次人數(shù)為146人，較運動會前第一周有所下降，但運動次數(shù)在5次及以上的人數(shù)相對于運動會前第一周有所增加，說明在運動會結(jié)束后大部分人沒有繼續(xù)堅持運動會前的運動的積極性，只有少數(shù)幾個更加積極運動。在運動會結(jié)束后第二周、第三周和第四周，運動次數(shù)在0～1次學(xué)生百分比分別為22.0%、26.7%和30.0%，呈直線上升;運動2～3次間的人數(shù)百分比為50.0%、46.7%和44.0%，呈直線下降，說明在運動會結(jié)束后學(xué)生開始減少鍛煉，學(xué)生的體育意識迅速下降。到運動會結(jié)束后第四周時，一周運動次數(shù)人數(shù)已經(jīng)跟運動會前第四周時運動的次數(shù)人數(shù)經(jīng)基本上接近了，但運動次數(shù)在0～1次人數(shù)遠(yuǎn)不同，運動會結(jié)束后第四周人數(shù)占30.0%，遠(yuǎn)低于運動會前第四周占35.0%，說明運動會的舉辦對學(xué)生體育意識是有一定影響的，它能夠促進(jìn)部分學(xué)生提高平時的體育鍛煉，在一定程度上提高學(xué)生參與體育的意識。

2.3 學(xué)校運動會對大學(xué)生參與體育的意識的積極作用

學(xué)校運動會的舉辦對大學(xué)生來說是眾多課程學(xué)習(xí)的一個緩沖，它緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，通過體育運動來放松身心，激起大學(xué)生們參加體育運動的激情。學(xué)校運動會的開展的項目主要以田徑類的居多，還有一些學(xué)校增加了球類，它們之間的一個巨大的共性就是都是帶有競技性的，符合大學(xué)生好勝的心理。大學(xué)生為了取得比賽的勝利，會想方設(shè)法的提高自己的競技水平，進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而促進(jìn)大學(xué)生的體育意識。學(xué)校運動會的開展的項目具有很強(qiáng)的趣味性，學(xué)生通過接觸提高對體育的興趣，興趣是參與運動的前提，學(xué)生有了興趣就會不斷的進(jìn)行練習(xí)，對學(xué)生的體育意識具有重大意義。學(xué)校運動會是全校性的，有很大的參與度，每個班級和學(xué)院都會參與到其中，而且班級和學(xué)院為了榮譽(yù)會鼓勵和激勵學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生為了集體和個人榮譽(yù)而進(jìn)行努力，從而提高學(xué)生參與體育的意識。

3 ?結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）學(xué)校運動會的舉辦有利于提高大學(xué)生參與運動的積極性，大學(xué)生在運動的前個月內(nèi)會隨著運動會的接近提高自己的運動量，對大學(xué)生參與體育的意識的提高具有很重要的作用。

（2）學(xué)生對于體育運動的重要性的認(rèn)識還夠，在運動會前短暫的一個月進(jìn)行鍛煉，提高自己的競技能力。在運動會后，運動的次數(shù)逐漸降低，大部分大學(xué)生參與體育的意識基本上回歸到運動會前一個月的狀態(tài)。

（3）學(xué)校運動會舉辦的宣傳力度不夠，造成學(xué)校運動會前運動氛圍較低，一些學(xué)生運動次數(shù)在運動會前沒有變化。運動會的項目過少或者限定參加人數(shù)也是造成許多學(xué)生沒有參加的原因，運動次數(shù)在運動會前后依然較低。

3.2 建議

（1）學(xué)校應(yīng)該鼓勵各個學(xué)院班級對運動會做好充分的準(zhǔn)備工作和宣傳工作，努力為運動會營造良好的運動氛圍，加大運動會的獎勵措施，使更多的學(xué)生在運動會中獲得成就感，從而提高大學(xué)生參與體育的意識。

（2）學(xué)校運動會的舉辦可以加大每個項目參與的人數(shù)或者增加一些項目，讓更多的學(xué)生參與。在運動會的舉辦時間方面可以適當(dāng)延長運動會的舉辦時間，讓學(xué)生更長時間融匯到運動的氛圍中，潛移默化地影響學(xué)生參與體育的意識。

（3）學(xué)校運動會的舉辦可以增加一些趣味性活動，如一些體育表演類節(jié)目、拔河比賽、跳繩，加強(qiáng)學(xué)生參與運動的積極性，讓學(xué)生在運動過程中體會運動的樂趣，不僅可以提高運動會的吸引力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，還有利于提高學(xué)生參與體育的意識。

參考文獻(xiàn)

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