主題教育的寶貴經(jīng)驗與現(xiàn)實意義

桑學(xué)成

開展主題教育，是用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨的有效形式，是解決黨內(nèi)存在突出問題的重要措施，也是加強黨的自身建設(shè)的一條寶貴經(jīng)驗。改革開放以來，我們黨先后開展過整黨、“三講”教育、農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動、保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動及其延伸的創(chuàng)先爭優(yōu)活動、黨的群眾路線教育實踐活動及其延伸的“三嚴三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育?？偨Y(jié)這些主題教育的寶貴經(jīng)驗，對于全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、主題教育必須強化理論武裝，堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，以堅定的理想信念筑牢精神之基

理論上成熟是政治上堅定的基礎(chǔ)。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。馬克思指出，“理論一經(jīng)掌握群眾，就會變成物質(zhì)的力量”，“理論只要能說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人?！绷袑幰苍f過：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用?！被仡櫢母镩_放以來的歷次主題教育，一個重要任務(wù)就是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。黨的十五大決定在縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。開展“三講”教育的一個重要目標，就是推動廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，完整準確地掌握鄧小平理論及其精神實質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)。先進性教育實踐活動堅持以實踐“三個代表”重要思想為主線，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)貫徹黨章為重點，堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員。黨的十八大強調(diào)，中國特色社會主義理論體系是行動指南，堅定中國特色社會主義的理論自信，推進馬克思主義中國化時代化大眾化，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民。這些主題教育的成功經(jīng)驗啟示我們，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)有收獲作為一個具體目標，教育引導(dǎo)黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進步，加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。無論是先進性教育實踐活動，還是黨的十八大以來先后在黨內(nèi)開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，都把堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念作為根本任務(wù)，在全黨進行深刻的理想信念教育、全心全意為人民服務(wù)宗旨教育。通過這些主題教育，黨員干部思想上補了課，精神上補了“鈣”，能力上加了“油”。主題教育的成功經(jīng)驗證明，堅定的理想信念，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須夯實筑牢共產(chǎn)黨人的理想信念堤壩。

二、主題教育必須堅持問題導(dǎo)向，抓住主要矛盾，著力解決黨內(nèi)存在的突出問題

堅持問題導(dǎo)向是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。每當黨的事業(yè)發(fā)展到新的階段，我們黨總會結(jié)合不斷發(fā)展的實際、著眼于解決黨內(nèi)存在的突出問題開展主題教育。實踐證明，把經(jīng)常性教育與適當?shù)募薪逃嘟Y(jié)合，是我們黨解決自身存在的問題、加強自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。適時開展主題教育，正是以集中教育破解經(jīng)常性教育難題，以經(jīng)常性教育深化集中教育效果的生動實踐。黨內(nèi)存在的問題，不可能通過一次集中教育全部得到解決，但可以集中解決一些黨內(nèi)存在的突出問題，特別是在政治、思想、組織、作風(fēng)、紀律、制度等方面存在的不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的突出問題。例如，整黨以統(tǒng)一思想，整頓作風(fēng)，加強紀律，純潔組織為主要任務(wù)，著力解決思想、作風(fēng)、組織上的嚴重不純問題;“三講”教育集中解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題;先進性教育實踐活動，著力解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題;學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，著力解決黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反應(yīng)強烈的突出問題，以群眾是否滿意作為衡量標準;群眾路線教育實踐活動聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題。在農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動中，中央要求全面提高農(nóng)村基層組織建設(shè)水平，選好配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村黨支部書記?；鶎痈刹康乃枷胱黠L(fēng)和工作作風(fēng)有明顯改進，重點解決一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)不實、方法簡單粗暴等問題，糾正虛報浮夸、強迫命令、公款吃喝、鋪張浪費等不良風(fēng)氣，解決縣（市）部門“門難進、臉難看、事難辦”和“吃、拿、卡、要”等問題。它啟示我們，開展主題教育必須聚焦問題，對準焦距、找準穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”;必須區(qū)分輕重緩急，從實際出發(fā)，抓住主要矛盾，什么問題突出就著力解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，有的放矢，務(wù)求實效。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須堅持問題導(dǎo)向，奔著問題去，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，切實提高主題教育的針對性實效性。

三、主題教育必須把教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點作為重要任務(wù)，切實改進作風(fēng)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系

黨的作風(fēng)的實質(zhì)是黨同人民群眾的關(guān)系問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨的作風(fēng)建設(shè)的核心。改革開放以來歷次主題教育雖然內(nèi)容各有側(cè)重，但都把貫徹群眾路線、加強作風(fēng)建設(shè)、密切黨群關(guān)系作為重要任務(wù)。整黨的主要任務(wù)之一是整頓作風(fēng)，就是堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，糾正各種利用職權(quán)謀取私利的行為，反對對黨和人民不負責(zé)任的官僚主義。在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習(xí)近平總書記指出，“這些年來先后開展了整黨、‘三講教育、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動等。我們黨始終強調(diào)，執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家生死存亡;加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險就是脫離群眾”。改革開放以來歷次主題教育都強調(diào)革除作風(fēng)之弊、行為之垢，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。在農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動中，中央要求堅決制止向農(nóng)民亂收費、亂集資、亂罰款和各種攤派，嚴肅查處加重農(nóng)民負擔(dān)的違法違紀行為。在“三嚴三實”專題教育中，對基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題開展一次專項整治。這啟示我們，只有牢固樹立馬克思主義群眾觀點，切實踐行黨的宗旨，把群眾是否滿意作為衡量教育實踐活動成效的重要標準，主題教育才能經(jīng)得起歷史、實踐和人民的檢驗;只有始終把實現(xiàn)群眾利益放在第一位，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的利益問題，才能不斷密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須繼續(xù)教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級基礎(chǔ)和群眾根基?！?/p>