“雨的訴說”作文指導(dǎo)

李陽海

【文題設(shè)計(jì)】

雨，是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“霪雨”;久旱而雨，人們管它叫“甘霖”。它或?yàn)榻z絲小雨，溫柔連綿;或?yàn)殇桡笥?，快疾迅猛?！皟扇c(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨潤如酥”，描繪了雨的溫柔潤澤;“清明時節(jié)雨紛紛”，描寫了雨的綿密繁多;“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，傳達(dá)了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情。翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞得雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？

請以“雨的訴說”為話題寫一篇文章，文體自定，題目自擬，700字左右。

【思維引領(lǐng)】

雨是上蒼的恩賜，溫雅而頑皮;雨是大自然的精靈，空靈而飄逸;雨是心靈的慰藉，親密而醇美。如此美麗的雨，該從哪些方面入手呢？

1.仔細(xì)觀察，繪出雨的形。不同時空環(huán)境中的雨，有其各自不同的形態(tài)。春雨的輕柔、夏雨的急驟狂暴、秋雨的凄涼、冬雨的沉悶，午后太陽雨金線般的奇麗，雨滴落芭蕉葉上的滾圓……只要我們在日常生活中多留心觀察，抓住不同時節(jié)雨的特點(diǎn)，一定能寫活我們眼中的雨。充分調(diào)動我們的多種感官來觀察。眼觀其形，耳聞其聲，鼻嗅其味，與雨來一個全方位的親密接觸。

2.充分展開聯(lián)想、想象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對比、引用等多種方法，將我們所觀察到的“雨”描繪出來。還可以采取虛實(shí)相生的手法。

3.用心體會，寫出雨中的情。寫雨要抓住雨的特點(diǎn)繪出雨的聲形還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雨是宣泄情感的媒介，雨是表現(xiàn)人物個性的道具，融入了人物喜、怒、哀、樂的雨，是活躍在人物心靈世界里的精靈?！扒樯钌钣昝擅伞敝械臐馇?，“一起去看流星雨”的純情，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的傷情，“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴”的豪情。或許，每一份烙印于心的感情都可以有雨的烘托、渲染和鋪墊。雨是客觀的自然景物，本身無所謂喜與愁，只因看雨的人懷了不同的心情，它也就漸漸通靈，在人們眼里心里活了起來。也就是說，如果我們能把雨中的景與雨中人物的情結(jié)合起來，寫出的文章會更出色。

【經(jīng)典引路】

雨中桃花源

王劍冰

江南的雨下得早，至四月，那雨不知下了幾多回。

沿著彭澤邊上的道路蜿蜒而去，是尋了一個人的蹤跡。此時，山青霧嶂，云彩在其間飛來繞去，樹漸漸濃顏。樹多是樟樹，蓬蓬勃勃，漸漸濃艷。

路愈加崎嶇，早已進(jìn)入了山石小道，人家也漸漸稀少，只有一道水伴著車子不斷地流響。雨漸漸大起來，風(fēng)把一些樹枝折在了地上，眼見得前邊沒有了路徑。正疑間，車子猛一拐，踅進(jìn)了山的褶皺中。就這樣，往往是以峭巖遮擋，或以巨石挺立，便有狹路旁溢而出。也有山溪橫路，嘩啦啦一陣涌渡，車子還是得以前行。這樣走下來，從山口處算起，也有十?dāng)?shù)里遠(yuǎn)近，卻仍是沒尋到那個“極狹處”。那或許是陶潛先生留給后人的一個懸念。多少年來，人們?yōu)樵嚱膺@個懸念而一遍遍找尋。

帶著我們而來的，就是當(dāng)?shù)匮芯慷綄ち硕嗌倌甑奈氖穼＜摇＝K于走得連車子也再無能為力，人們只有棄車，卷起褲腿，執(zhí)傘而行。這里的風(fēng)也怪，一會兒將那傘擄上去，又蓋下來，一個個明明滅滅，像玩著傘的把戲。雨把一半的衣服吹濕，寒冷陣陣襲來，不是有一種意志催發(fā)，真的要裹足不前了。似乎在讓你尋到這禁域之前，要把曲折甘苦嘗遍。

也就在這時，有人發(fā)聲喊，說聲快到了，已看見朱熹的題字，果然一個個抖擻精神。在攀過一個個亂石高坎，鉆進(jìn)一個極狹的峰口，彎腰撫過低矮的古樟后，果然眼前現(xiàn)出了一片天地。

山間豁然開朗起來，平坦處還有田地，生長的也是黃黃的油菜。田地間散落著三兩座土黃的房屋，房屋四周撐開一棵棵叫不上名字的樹，那樹都蒼勁虬枝，剛強(qiáng)的筋骨，不知走過多少時光。就這些樹，也讓這個地方與外界有了疏離感。房屋前有群雞悠閑，一兩聲狗吠，使這山野愈顯空曠。

雨中，斜風(fēng)吹來一種更大的聲響，回頭望，是一條巨大的瀑布，如白練，從山上猛拋而下。也就在這時，看見了那漫山遍野的桃花，燦燦然然，裝點(diǎn)了整個山谷。一些花瓣在風(fēng)雨中像慢鏡頭一樣展落，漸漸地，在樹下鋪成了一片晶瑩的花壇。

正驚奇間，一個屋門開啟，跑出來一個小人兒，那小人兒長得極為乖巧，一雙大眼睛對著這些外來人，閃著疑惑的光。又是紅光一閃，閃出一個年輕少婦，同樣是俊俏臉龐，細(xì)眉亮眼，抱起了孩子，露出一臉釅釅的笑意。再閃出一人，是一個蒼髯老者，見雨中猛然來了幾位不熟識的客人，忙招呼進(jìn)屋，說別受了涼，聲音爽快而宏亮。

進(jìn)屋坐定，簡陋的木桌上瞬間就擺上來山間的甘果。水端上來，綠綠的茶在里邊捂，身上頓時有了暖意，那暖意直透入心里。也便聞到了一股清香，那香，是屋子里攤曬的新采的茶葉。人們興奮起來，同老人女人和孩子聊起了話語，歡快的笑從小屋彌漫出去，融在了桃花細(xì)雨中。問起老人的生活，得到的回答是滿足而自樂，不愁吃喝，雖沒有出門遠(yuǎn)行過，不知外邊的世界，但常有人來，把一些稀罕的問題和事情帶進(jìn)來。

相辭離去，雨聲仍未減。什么時候，風(fēng)把一些桃花瓣刮滿了小徑。一些桃花也被帶進(jìn)了溪中，感覺溪水流得好迅猛。

歸時回望，老人、女子和孩子仍站在門口，那是一個彩色的點(diǎn)綴，和這瀑布、桃花形成了一幅難得的鄉(xiāng)間野景。我把它攝入了鏡頭。

再過那些溝坎，那條小溪，那棵彎垂的古樟。風(fēng)猛然大起來，雨打得人臉生疼，傘亦成了無用之物。緊走慢跑，大呼小喘登車離去，再望，是綠色障眼的高高山巒，哪里還看得著剛才的小徑。

……

【感悟借鑒】

這是一篇大自然的頌歌。作者以人物行蹤為線索，生動具體地記敘了一次雨中尋訪“桃花源”的情景，與陶淵明的《桃花源記》有異曲同工之妙。文章為讀者展現(xiàn)出一幅淳樸而優(yōu)美的圖畫，同時也流露出對人與自然和諧相處的贊美。以下幾點(diǎn)可供寫作時借鑒：

1.結(jié)構(gòu)清晰，線索分明。

文章以人物行動的蹤跡作為文章敘事和組織材料的線索。或?qū)懢?，或抒懷，情景交融，形神兼?zhèn)?。開頭點(diǎn)明，“尋了一個人的蹤跡”，接著寫雨中路上的情境，再寫“屋門開啟，與一家人交談”最后寫“相辭離去”以及“歸時回望”。文章結(jié)構(gòu)清楚，線索分明，給人以結(jié)構(gòu)上的美感。

2.遣詞煉字，底蘊(yùn)深厚。

通篇文章語言靈動優(yōu)美，也不乏凝煉與形象。例如，“一會兒將那傘擄上去，又蓋下來，一個個明明滅滅，像玩著傘的把戲。”這其中的“擄”字就很形象傳神，它把山風(fēng)的那股猛勁、躥勁惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來?！跋裢嬷鴤愕陌褢颉边@個比喻也很巧妙傳神，它把山風(fēng)的古怪莫測不可捉摸的情形淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。再如，“又是紅光一閃，閃出一個年輕少婦，同樣是俊俏臉龐，細(xì)眉亮眼，抱起了孩子，露出一臉釅釅的笑意。再閃出一人，是一個蒼髯老者，……”這其中的兩個“閃”字很有韻味。因?yàn)槭怯晏欤h(yuǎn)距離是看不清楚人的，只有到了近處才能看的分明。二者又有不同之處，前者突出的是“紅光”，后者突出的是“蒼髯”，不同點(diǎn)顏色給人以不同的意境。

【佳作在線】

雨的訴說

王玲

聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音;看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體;悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……

聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？?。≡瓉硎俏?，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？

看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大人面前，我也不甘示弱，用我的身軀潤透路人的臉頰，打濕他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當(dāng)時的形體，你看見了嗎？

悟一悟我的心靈吧！旱地時，我愿潤土，洪災(zāi)時，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，于是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來換取人間真善美，忘棄假丑惡，我要反駁一句詩“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少?！辈艑Γ业男撵`的清透，你悟到了嗎？

我，雨兒，灑落心扉，浸潤了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？

【點(diǎn)評】

文章以第一人稱寫雨，充滿了感情。而強(qiáng)烈的抒情性也恰恰是第一人稱文章的特點(diǎn)之一。文章從三個方面來寫：雨聲、雨形、雨神。做到了多角度刻畫，這樣就使文章在材料的占有上顯得很充分，避免了同類文章重復(fù)拖沓之病。文章寫“雨”由外而內(nèi)，由形而神的行文，既體現(xiàn)了小作者觀察之細(xì)，又見出小作者感悟之深。是一種靈性文章。文章的語言秀美，滿蘊(yùn)情感，更是為文章增色。