中職運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)田徑課的教學(xué)創(chuàng)新

賀暢

摘? 要：在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中田徑運(yùn)動(dòng)相比于其他項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，田徑項(xiàng)目有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)魅力。田徑運(yùn)動(dòng)被當(dāng)下所有的人所廣泛喜愛(ài)，成為最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，田徑運(yùn)動(dòng)是中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)體育教學(xué)當(dāng)中的基礎(chǔ)性課程之一，就我國(guó)目前的中職體育教學(xué)狀況，田徑項(xiàng)目的創(chuàng)新性教學(xué)狀況中還存在著諸多的問(wèn)題尚未解決。筆者從創(chuàng)新體育教學(xué)方法入手，在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用簡(jiǎn)單的教學(xué)措施與原則，努力提升中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練? 田徑課程

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）07（a）-0051-02

目前，我國(guó)的中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中田徑項(xiàng)目雖然有較好成績(jī)，在一定程度上也提升了中職學(xué)生的綜合能力，但其中也存在一些阻礙中職學(xué)生田徑課程的創(chuàng)新教學(xué)探究問(wèn)題。例如，中職學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練參與度不高，積極性不能夠調(diào)動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)有所偏差。落后的教學(xué)手段，使得教學(xué)形式過(guò)于單一，對(duì)于諸多問(wèn)題，筆者將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)田徑教學(xué)當(dāng)中的創(chuàng)新教學(xué)狀況，中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)田徑項(xiàng)目創(chuàng)新教學(xué)核心與教學(xué)原則，教學(xué)的創(chuàng)新改革相關(guān)對(duì)策進(jìn)行更深入的分析和研究，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談一下幾點(diǎn)。

1? 中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)田徑課程創(chuàng)新教學(xué)現(xiàn)狀

在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中，田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史比較久遠(yuǎn)，田徑運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展都具有很深厚的人文因素和歷史文化因素。在很久以前人類(lèi)的日?；顒?dòng)就離不開(kāi)一些基本形式的運(yùn)動(dòng)，比如跑步、跳遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)古時(shí)期以追逐獵物或投擲長(zhǎng)矛獲取生活必需的食物。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，田徑運(yùn)動(dòng)從日常生活當(dāng)中應(yīng)運(yùn)而生。就目前的現(xiàn)狀而言，田徑運(yùn)動(dòng)主要以競(jìng)賽的形式出現(xiàn)。體育項(xiàng)目當(dāng)中的田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，且鍛煉方式較為多樣性。田徑運(yùn)動(dòng)一般不會(huì)受到性別、年齡、季節(jié)、天氣因素等客觀條件的制約，這就使得田徑運(yùn)動(dòng)成為中職學(xué)校當(dāng)中最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，也是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生所訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目。

在我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)是所有學(xué)校體育教學(xué)，所必須開(kāi)設(shè)的課程之一。田徑運(yùn)動(dòng)也是任何一所體育類(lèi)專業(yè)學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)性課程之一，更是體育教學(xué)的重要組成成分。就目前的教學(xué)形式和中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)田徑科目創(chuàng)新教學(xué)狀況而言，教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料分析，諸多訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生對(duì)田徑課程設(shè)計(jì)存在著很多疑問(wèn)。在學(xué)生所必須訓(xùn)練的十多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，田徑項(xiàng)目只占第八位。而有80%以上的學(xué)生對(duì)田徑科目并不是很感興趣，其中有諸多的學(xué)生認(rèn)為，田徑項(xiàng)目可以被其他項(xiàng)目所取代，這一調(diào)查結(jié)果來(lái)源于各類(lèi)學(xué)校當(dāng)前的體育訓(xùn)練狀況。因此中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的田徑項(xiàng)目教學(xué)改革已迫在眉睫。而田徑課程能否達(dá)到所預(yù)想的教學(xué)目的，這取決于該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2? 進(jìn)行中職田徑科目創(chuàng)新教學(xué)的核心與原則

就當(dāng)前中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的田徑科目教學(xué)核心內(nèi)容，我們可以將其劃分為三個(gè)模塊：首先，是全面提升該專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，這也是進(jìn)行體育訓(xùn)練教學(xué)的重點(diǎn)之一。其次，保證這部分學(xué)生能夠更好地掌握田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)、技能和技巧，在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中達(dá)到教學(xué)預(yù)期。該專業(yè)的學(xué)生不僅要提升身體素質(zhì)，還應(yīng)該通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)不斷地提升自身的綜合能力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)訓(xùn)練的目的。再者，能夠科學(xué)的完成相關(guān)教學(xué)綱要所設(shè)置的田徑科目教學(xué)任務(wù)，這也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要保證，是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生所必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。田徑教學(xué)科目核心內(nèi)容彼此聯(lián)系，密切不可分，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該把握這三個(gè)主要的核心內(nèi)容將其緊密聯(lián)系，但也應(yīng)區(qū)別開(kāi)來(lái)。在實(shí)際的訓(xùn)練和教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不斷地創(chuàng)新田徑教學(xué)方式增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

就當(dāng)前中職學(xué)校田徑教學(xué)當(dāng)中所存在的諸多問(wèn)題，教師在把握田徑科目教學(xué)的核心內(nèi)容過(guò)程當(dāng)中還應(yīng)該遵守這幾項(xiàng)原則：首先，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生雖然為專業(yè)體育學(xué)生，但是在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生的興趣激發(fā)也是非常有必要的。只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生才能夠全身心的投入到體育訓(xùn)練當(dāng)中，提升課程教學(xué)效率。其次，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，田徑項(xiàng)目能夠很好的訓(xùn)練學(xué)生的身體，在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)于該專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著非常重要的意義。最后，教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，本著操作簡(jiǎn)易的原則。因此，在實(shí)際的田徑教學(xué)課程當(dāng)中，教師在進(jìn)行課程創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，遵照這三條原則進(jìn)行中職學(xué)校田徑教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用，在具體的創(chuàng)新過(guò)程當(dāng)中，筆者總結(jié)以下幾點(diǎn)。

首先，從學(xué)生的興趣角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生的興趣在很大程度上由學(xué)生的心理狀況所決定，相比于其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，田徑運(yùn)動(dòng)往往教學(xué)較為枯燥，訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中缺乏趣味性，會(huì)使這部分學(xué)生由于長(zhǎng)期的訓(xùn)練而產(chǎn)生疲倦心理。因此在中職田徑教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方面，教師需要能動(dòng)性的創(chuàng)新出適合田徑教學(xué)的教學(xué)方法。為了能夠很好地完成田徑教學(xué)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愛(ài)好培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

其次，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的身體綜合素質(zhì)的提升。該專業(yè)的學(xué)生在完成其他項(xiàng)目過(guò)程當(dāng)中，良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)韌的心理素養(yǎng)是非常重要的。這就需要學(xué)生在田徑科目學(xué)習(xí)當(dāng)中更好的提升自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，去更好的完成其他項(xiàng)目。同時(shí)，身體綜合素質(zhì)的提升，是該專業(yè)的學(xué)生完成其他項(xiàng)目學(xué)習(xí)的首要條件和必備因素。

最后，教師在田徑教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)遵從簡(jiǎn)易操作的原則，雖然運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生為專業(yè)體育生，但是其身體承受能力與運(yùn)動(dòng)量，也應(yīng)當(dāng)適量。教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的這部分因素，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中切不可過(guò)于心急，要循序漸進(jìn)，重視學(xué)生基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)生個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成。而不是讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中挑戰(zhàn)高難度技能，真正的做到讓班級(jí)當(dāng)中的每一個(gè)學(xué)生都能夠適應(yīng)田徑訓(xùn)練，并且喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣。

3? 中職田徑教學(xué)創(chuàng)新的原則

隨著體育教學(xué)，在學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)方面的制度越來(lái)越完善，中職教師的教學(xué)水平也受到了更多的考驗(yàn)，以田徑教學(xué)的現(xiàn)狀和教學(xué)改革的要求，對(duì)田徑科目教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。

3.1 掌控全局，注重細(xì)節(jié)

就當(dāng)前的田徑課程發(fā)展?fàn)顩r來(lái)說(shuō)，教育部門(mén)對(duì)田徑項(xiàng)目的教學(xué)把控時(shí)效，使得該科目細(xì)節(jié)工作不夠完善。因此各級(jí)教育部門(mén)應(yīng)該掌控全局，抓住田徑項(xiàng)目教學(xué)的主體脈絡(luò)，將田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)納入到中職教育必修課程當(dāng)中，在堅(jiān)持大的原則下，確保國(guó)家與地方都可以兼顧課程設(shè)置。

3.2 多設(shè)置大型賽事

從古到今田徑運(yùn)動(dòng)是活力和運(yùn)動(dòng)的象征，隨著我國(guó)中職教育的迅速發(fā)展，各學(xué)校對(duì)本校的體育事業(yè)也投入了更多的精力和資本，從規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地到專業(yè)性的指導(dǎo)，為田徑事業(yè)的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。因此舉辦大型的田徑比賽，一方面可以讓學(xué)生從忙碌的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中解脫出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。通過(guò)大的賽事能夠提升學(xué)生的個(gè)人田徑能力，也能增加學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作能力，對(duì)田徑教學(xué)創(chuàng)新有著非常大的輔助作用。

4? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，中職運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的田徑教學(xué)并不是一成不變，在教學(xué)過(guò)程中，要做到與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和手段。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，有針對(duì)性地采取教學(xué)手段，以達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)中職田徑教學(xué)的進(jìn)步。

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