淺談時間軸在初中歷史教學(xué)的作用

摘 要：時間軸作為一種研習(xí)歷史內(nèi)容的必備方法，在初中歷史教學(xué)工作中自然也發(fā)揮著不可磨滅的作用，文章作者以初中歷史的教學(xué)為例，淺析時間軸這一方法在初中歷史教學(xué)工作中的必要性，并針對現(xiàn)在使用該方法所具有的一些問題，提出一定的解決措施。

關(guān)鍵詞：時間軸;初中歷史;教學(xué)

中圖分類號：G633.51

文章編號：2095-624X（2019）11-0077-01

一、運用初中歷史時間軸的必要性與可能

根據(jù)初中歷史教材的編寫順序及內(nèi)部章節(jié)內(nèi)容的連續(xù)性，初中歷史教材的編寫是根據(jù)不同的主題以時間為主線進行連接的，以筆者所教的九年級上冊歷史（部編版）為例，該本教材以文明為線索，介紹了從開端時期的人類文明到封建時期，再到近代的各種文明思想的發(fā)展演進歷程，從大河文明的發(fā)展到英美法的資產(chǎn)階級革命，再到蒸汽時代和資本主義擴張，直至無產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命等。由于不同歷史時期的文明發(fā)展的特點、表現(xiàn)均有所不同，并且文明因其特點具有相似性，所以在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生更容易對內(nèi)容產(chǎn)生記憶的混亂。而時間軸就其特點來看，具有一定的靈活性和直觀性，且操作簡便易懂，能夠直接反映各歷史事件的先后順序，在學(xué)習(xí)過程中有效避免了時間錯位而產(chǎn)生的混亂問題，因此時間軸作為理清各類文明發(fā)展脈絡(luò)的最佳靈活方案，發(fā)揮著不可磨滅的作用。

二、建立初中歷史時間軸的方法與問題

第一，以章節(jié)為主干進行刪繁就簡?；诔踔袣v史內(nèi)容建立時間線，其最基本的方法就是要依托課本的主干內(nèi)容進行串聯(lián)，作為整個時間軸的主軀干，課本的主要內(nèi)容始終是我們建立時間軸的最核心部分，因此在利用初中歷史時間軸的過程中，要更加注重對教材內(nèi)容的提煉把握。這其中最主要的兩類方法，一類是以具體的時間為脈絡(luò)進行整理，另一類是以大致的區(qū)域為內(nèi)容進行整理，譬如將區(qū)域分為中國與外國，按照中國的具體時間和外國的具體時間進行整理。單純按照時間整理的話，可以加深中外內(nèi)容的對比記憶，還可以讓學(xué)生在了解本國歷史事件的時候進行中外對比，加強橫向的理解分析。

第二，多角度多層次運用時間軸的創(chuàng)制方法。一般而言，教師在建立時間軸的時候大致要經(jīng)過思路解析、問題驅(qū)動、因果串聯(lián)、內(nèi)容填補、逐步完善等方法。雖然這是時間軸創(chuàng)立的基本步驟與一般方法，然而更多的時候都是由教師一人來依此制定，教師的歷史教學(xué)經(jīng)驗的豐富程度自然無可厚非，但畢竟一人之力始終有限，這樣制定出來的時間軸，在很大程度上只會基于一個方向或一種內(nèi)容，而如果我們在創(chuàng)制歷史時間軸的過程中能夠換個角度或者變更思維的話，譬如，按大類區(qū)分可以劃分為經(jīng)濟歷史時間軸、政治歷史時間軸、文化歷史時間軸，再進行細(xì)化的話還可以分成封建經(jīng)濟發(fā)展時間軸、資本主義經(jīng)濟發(fā)展時間軸等，那么所得的時間軸也會必然不同。所以要集教研室之力，甚至要師生共同參與，一起來制定歷史時間軸。

三、完善初中歷史時間軸的解決措施

第一，教師創(chuàng)立時間軸同學(xué)生自主完善相結(jié)合。把時間軸運用到初中歷史教學(xué)過程中，不僅要教師作為主力軍，擬定好歷史時間軸，交由學(xué)生進行自主研習(xí)，更需要學(xué)生自己開發(fā)、自我完善，形成屬于自己獨有的時間軸。在運用時間軸這一方法的時候，我們的目的是用時間軸來完善歷史教學(xué)活動，加深學(xué)生對歷史這門科目的理解記憶，并不是為了使用時間軸而使用，因此教師并不需要給予學(xué)生一個盡善盡美的時間軸，相反，教師可以將時間軸作為一種作業(yè)或者考核方式，先由教師擬定時間軸的起止時間范圍和具體填補的適用范圍，然后再由學(xué)生根據(jù)自我的理解情況，把這個時間軸的框架進行填補，這樣不僅可以發(fā)揮時間軸在歷史教學(xué)工作中簡便易懂的作用，更可以促使學(xué)生自主查閱書籍和相關(guān)資料，形成屬于自己的歷史時間軸，起到事半功倍的效果。

第二，完善歷史時間軸之后，更要注重對其運用。時間軸的重要價值不在于制定，而在于運用，如果不能把一個完善好的時間軸正確高效的利用，那么其根本價值也無法得以發(fā)揮，所以教師更應(yīng)該廣泛把時間軸運用到教學(xué)過程中。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：周翠萍（1977—），女，廣西欽州人，一級教師，本科，初中歷史教師。