唐慧彬
爺爺退休了,閑來(lái)無(wú)事,他收拾了一間屋子,準(zhǔn)備養(yǎng)兔子。
我好奇地問(wèn):“爺爺,你會(huì)養(yǎng)兔子嗎?”
爺爺一拍胸脯:“我年輕時(shí)可是有名的養(yǎng)兔能手!”
于是,我陪爺爺來(lái)到賣籠子的商鋪。左挑右選后,爺爺最終相中了一款圓柱形的籠子。老板一個(gè)勁兒地夸爺爺?shù)难酃夂?。他介紹說(shuō)這款籠子不但容量大,而且結(jié)實(shí)牢固。
我看了看籠子,問(wèn):“叔叔,這個(gè)籠子能裝多少只兔子???”
老板沒(méi)有直接告訴我,而是賣了個(gè)關(guān)子:“假設(shè)兔子一樣大,雞一樣大,那么這個(gè)籠子能容納18只兔子和9只雞,或者能容納14只兔子和15只雞。”
面對(duì)老板的“刁難”,我趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋思考起來(lái)。
“把叔叔說(shuō)的兩種容納方案分別編號(hào)為1和2,方案2與方案1相比,少了18-14=4(只)兔子,多了15-9=6(只)雞,所以4只兔子占的容積=6只雞占的容積,也就是說(shuō),2只兔子占的容積=3只雞占的容積。”
看到我這么快就找到了“突破口”,爺爺心里別提多高興了:“如果專門把這個(gè)籠子當(dāng)兔籠,最多能容納多少只兔子呢?”
我繼續(xù)分析道:“把方案1中的9只雞替換成9÷3×2=6(只)兔子,那么這個(gè)籠子可以容納18+6=24(只)兔子?!?/p>
“真棒!”老板情不自禁地豎起大拇指,并給了我們一個(gè)優(yōu)惠的價(jià)格。
226633 ?江蘇省海安市角斜鎮(zhèn)老壩港小學(xué)
解決置換問(wèn)題一般常用轉(zhuǎn)換和假設(shè)這兩種方法,也就是說(shuō)我們可根據(jù)數(shù)量關(guān)系把兩種數(shù)量轉(zhuǎn)換成一種數(shù)量,或者把兩種數(shù)量假設(shè)為一種數(shù)量。而本文破解難題的關(guān)鍵就是先找到雞與兔的數(shù)量關(guān)系。
數(shù)學(xué)大王·中高年級(jí)2019年8期