培養(yǎng)良好習(xí)慣 提高語(yǔ)文課堂實(shí)效

摘 要：良好的習(xí)慣是人生成功的關(guān)鍵。教育也需要好的習(xí)慣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣需要良好的習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考的習(xí)慣，復(fù)習(xí)、作業(yè)與檢查訂正的習(xí)慣，學(xué)習(xí)中圈畫(huà)的習(xí)慣，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生以上良好習(xí)慣，需要循序漸進(jìn)，做到從易到難;還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣;還需要嚴(yán)格的要求;形成良好的氛圍，學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高語(yǔ)文課堂實(shí)效。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);良好習(xí)慣;課堂時(shí)效;興趣氛圍

中圖分類號(hào)：G63 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）26-0121-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.112

良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率，提高語(yǔ)文課堂實(shí)效起著積極的作用，對(duì)學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成也有很大的幫助，為其全面發(fā)展和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。想要提高課堂教學(xué)的實(shí)效，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的良好習(xí)慣。

一、學(xué)生良好習(xí)慣的幾個(gè)方面

（一）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課前預(yù)習(xí)夠讓學(xué)生明確當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生有針對(duì)性地聽(tīng)課、檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)是否完成，提高自己聽(tīng)課的效率。

（二）認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考的習(xí)慣

學(xué)生在課堂上一定要緊跟教師的思路，積極地思考教師提出的問(wèn)題，思考同學(xué)們的發(fā)言，并大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解、看法，主動(dòng)參與到課堂中。

（三）及時(shí)復(fù)習(xí)與作業(yè)檢查訂正的習(xí)慣

教師應(yīng)督促學(xué)生課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)反思當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，要求學(xué)生當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)并消化、掌握，不留知識(shí)“死角”?？梢圆捎谩斑^(guò)電影”法，在頭腦中把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容“放映”一遍，不僅有效抵制遺忘，還加深了理解。通過(guò)作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，消化所學(xué)的知識(shí)，把熟練和欠缺的知識(shí)加以整合和融會(huì)貫通，做到今日事今日畢，作業(yè)要字跡工整、卷面整潔，做完后要自覺(jué)檢查、訂正?？傊?，要掌握一套適合自己的復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己。

（四）學(xué)習(xí)中圈畫(huà)的習(xí)慣

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)圈畫(huà)。比如，學(xué)習(xí)一篇課文，把那些重點(diǎn)、難點(diǎn)用記號(hào)圈畫(huà)出來(lái)，有疑問(wèn)的地方圈畫(huà)出來(lái)，上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)教師講解。學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以把那些好詞好句圈畫(huà)出來(lái)，并做重點(diǎn)識(shí)記。在背誦優(yōu)秀詩(shī)文或者要求掌握的問(wèn)題時(shí)，也可以圈畫(huà)，記住的用一種符號(hào)，記得不熟，需要反復(fù)記的，再用一種符號(hào)。

（五）自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中還要主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新。自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)的高境界，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)于一些疑難或需要他人幫助的問(wèn)題，需要養(yǎng)成合作的習(xí)慣，尤其是小組合作，幫扶對(duì)象之間的合作。對(duì)待問(wèn)題還需養(yǎng)成深入探究的習(xí)慣，不能只知皮毛，還要深入內(nèi)里。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略

（一）要循序漸進(jìn)

要做到從易到難，從一點(diǎn)一滴做起。這一點(diǎn)上，魏書(shū)生老師給我們做了有益的嘗試。首次慢動(dòng)。開(kāi)始時(shí)注意求穩(wěn)、求慢，以使學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。學(xué)生適應(yīng)之后，開(kāi)始加快速度，例如閱讀速度由開(kāi)始的300字/分鐘逐漸提高到400字/分鐘。這個(gè)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的困難期，中下等學(xué)生可能不適應(yīng)。教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們制訂適合的加速措施。

（二）學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要興趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，要讓他們對(duì)語(yǔ)文有興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。比如，在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、寫(xiě)的習(xí)慣時(shí)，在課堂可以引入中央電視臺(tái)《聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的形式，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真寫(xiě)的興趣。為了促使學(xué)生多讀書(shū)，也可以在課堂上開(kāi)展“成語(yǔ)故事課堂”“開(kāi)心辭典”等豐富多樣的活動(dòng)。

（三）學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要嚴(yán)格的要求

要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須對(duì)他們嚴(yán)格要求。給他們制訂一些嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范與制度，必要時(shí)可讓家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，做到持之以恒，最終實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

（四）學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生可以相互監(jiān)督、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！痹谡Z(yǔ)文教學(xué)中，一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)重要的工作不完全在于教學(xué)生多少知識(shí)、教學(xué)生讀懂多少篇課文，而是要使學(xué)生在后天的學(xué)習(xí)之中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們努力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的魔力，也能讓課堂插上翅膀，帶學(xué)生飛翔語(yǔ)文的天空，讓語(yǔ)文課堂提高實(shí)效。

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[責(zé)任編輯 張宏麗]

作者簡(jiǎn)介：何玉智（1968.1— ），男，漢族，甘肅民勤人，一級(jí)教師，研究方向：初中語(yǔ)文教學(xué)。