如何描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)

趙學(xué)潮

在記事文中，人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分重要。它不僅能豐富故事情節(jié)，營(yíng)造出一定的故事色彩，增強(qiáng)作文的藝術(shù)感染力，而且能深化作文的主題。那么，在記事文中，如何描寫(xiě)人物動(dòng)作細(xì)節(jié)呢？

分解動(dòng)作細(xì)節(jié)

在記事文中，可以運(yùn)用白描手法，將人物的“大”動(dòng)作分解成一連串細(xì)微的“小”動(dòng)作，然后對(duì)這些“小”動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾勒。就如同電視中的慢鏡頭播放一樣，能清晰地看到一個(gè)個(gè)“小”動(dòng)作。這樣，不僅能把人物動(dòng)作寫(xiě)細(xì)寫(xiě)活，使其活靈活現(xiàn)，而且還能營(yíng)造出故事情趣色彩，使作文的主題得到深化。

如一位小作者在《給電腦治“感冒”》中這樣寫(xiě)到：“我趕緊拆開(kāi)‘好娃娃感冒顆粒，小心翼翼地倒入杯子里，又輕輕地掰開(kāi)兩?！⒛髁帜z囊，把里面的藥粒慢慢抖入杯子中，然后去灶房提來(lái)熱水瓶，往里面加了少許的開(kāi)水，又找來(lái)一根筷子將藥水?dāng)嚢杈鶆?。”小作者將自己制作電腦感冒藥這一“大”動(dòng)作，分解成了“拆”、“倒”、“掰”、“抖”、“提”、“加”、“找”、“攪拌”一連串的“小”動(dòng)作，通過(guò)對(duì)這些“小”動(dòng)作的簡(jiǎn)筆勾勒，進(jìn)一步豐富了故事情節(jié)，又充分表現(xiàn)出了童年生活的傻萌情趣。

放大動(dòng)作細(xì)節(jié)

在記事文中，還可以通過(guò)工筆細(xì)描筆法，對(duì)那些最能觸動(dòng)人心的動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)渲染放大。就如同電視直播中的特寫(xiě)鏡頭播放一樣，給讀者留下鮮明深刻的印象。這樣就不僅能渲染故事情節(jié)，營(yíng)造故事的情趣色彩，增強(qiáng)作文的感染力，還能升華作文的主題。

如一位小作者在《教室里的“雷聲”》中這樣寫(xiě)到：“啊，這家伙竟然躲在前桌身后，趴在桌上睡起大覺(jué)來(lái)了。他歪著腦袋，枕在胳膊上，眼睛閉著，嘴巴一張一合，嘴角流出的口水已經(jīng)把胳膊下的書(shū)本打濕了?！毙∽髡咦プ“嗌系摹俺?jí)懶蟲(chóng)”上課時(shí)睡大覺(jué)的動(dòng)作，通過(guò)工筆細(xì)描，將其渲染放大，不僅豐富了故事情節(jié)，增強(qiáng)了作文的感染力，也將“超級(jí)懶蟲(chóng)”的形象鮮明生動(dòng)地再現(xiàn)在了讀者眼前。

如此，在寫(xiě)作時(shí)首先將自己要表達(dá)的畫(huà)面進(jìn)行細(xì)化并且分解，將不同的動(dòng)作細(xì)節(jié)與特寫(xiě)渲染完整展現(xiàn)，才會(huì)讓你的作文有著與眾不同的獨(dú)特魅力。