高校圖書館入館現(xiàn)狀及對(duì)策分析

張青 范浩璇 王欣

【摘要】高校圖書館在大學(xué)校園中占有非常重要的地位，不僅為大學(xué)生提供了豐富的館藏資源，還為大學(xué)教師和研究人員提供了大量的文獻(xiàn)資料。如何高效利用圖書館成為高等教育中重要的命題，本文從高校圖書館入館現(xiàn)狀出發(fā)，提出了完善高校圖書館入館教育的途徑。這不僅對(duì)新生快速轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)環(huán)境起著促進(jìn)作用，還能為他們利用圖書館提高獲取文獻(xiàn)資源能力奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 現(xiàn)狀 入館教育

我國(guó)在20世紀(jì)20年代末以來，由于國(guó)民閱讀率持續(xù)走低、圖書管理用嚴(yán)重不足、圖書館社會(huì)認(rèn)識(shí)程度不高等令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)問題。如何把圖書館資源與閱讀促進(jìn)更好地結(jié)合起來十分必要。入館教育是圖書館信息素養(yǎng)環(huán)節(jié)中的第一步，也是重要的一環(huán)。

一、高校圖書館的重要性

1.高校圖書館能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

由于高校學(xué)生在校時(shí)間短，而且學(xué)生的職業(yè)技能教育是教學(xué)的中心，因此對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作壓力很大。圖書館作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地和學(xué)校教育的重要基地，有責(zé)任也有能力配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。相對(duì)于直接的灌輸式教育而言，圖書館的思想道德教育是一種間接的滲透式教育模式。

2.高校圖書館能對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育

圖書館的智育、對(duì)校教學(xué)的目的就是為國(guó)家培養(yǎng)所需的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，因此圖書館的另一個(gè)重要任務(wù)就是配合學(xué)校教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，也就是智育。相對(duì)綜合大學(xué)而言，高等職業(yè)教育的主要目的是培養(yǎng)精通一門技術(shù)的專門人才。

3.高校圖書館具有完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能

學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括三大類：基礎(chǔ)知識(shí)類、專業(yè)知識(shí)類和動(dòng)態(tài)知識(shí)類。要建立高職學(xué)校學(xué)生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必須堅(jiān)持以“?！睘橹?，以“博”為輔，“?！迸c“博”相結(jié)合的原則?！安笔侵富A(chǔ)知識(shí)廣博、寬厚：“專”是指專業(yè)知識(shí)技能要精深、透辟。這一方面要求在廣博的知識(shí)基礎(chǔ)上求專業(yè)知識(shí)的精深，另一方面要求圍繞專業(yè)知識(shí)精深目標(biāo)求基礎(chǔ)知識(shí)的廣博此外，要幫助學(xué)生建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還必須善于根據(jù)客觀情況不斷調(diào)節(jié)和補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容。因?yàn)閳D書館藏書門類齊全，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從尖端學(xué)科到邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科，文獻(xiàn)資料可謂取之不盡，因而是學(xué)生課余時(shí)間博學(xué)、精學(xué)，知識(shí)調(diào)節(jié)與更新的最理想場(chǎng)所。

4.圖書館是輔助教師教學(xué)、科研的信息中心和參謀部

圖書館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。根據(jù)其教學(xué)和科研的需要，搜集、整理和提供各種書刊情報(bào)資料，為廣大教師服務(wù)。教師走上講臺(tái)之前，必須懷有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，擬成具有一定學(xué)術(shù)水平的講稿，因而他們必須閱讀大量的原著和參考資料，必須依靠圖書館。同時(shí)圖書館也應(yīng)做好圖書資料的搜集工作，捕提時(shí)代信息，追蹤學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，為教師的備課和科研提供第一手信息資料。

二、高校圖書館入館現(xiàn)狀

1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字資源對(duì)紙質(zhì)資源的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，館藏資源已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人的需求，應(yīng)運(yùn)而生的數(shù)字資源在很大程度上方便了人們的學(xué)習(xí)和生活。通過實(shí)地調(diào)研，大學(xué)生更希望圖書館提供免費(fèi)在線資料和電子教學(xué)參考書等服務(wù)。因此，數(shù)字資源無疑是對(duì)紙質(zhì)資源的一種沖擊。學(xué)生們完全可以不需要走進(jìn)圖書館，在宿舍甚至只要是有網(wǎng)絡(luò)的情況下通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

2.館藏資源陳舊，很難吸引學(xué)生入館閱讀

圖書館藏書陳舊，未能及時(shí)地更新資源，跟不上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)生寫論文需要查閱資料，目前的一些研究熱點(diǎn)話題，在圖書館的館藏資源是很難找到的，這也導(dǎo)致圖書館入館率逐漸下降。

3.占座問題比較嚴(yán)重

各高校圖書館都存在占座現(xiàn)象，這無疑增加了圖書館工作人員的負(fù)擔(dān)。絕大部分大學(xué)生對(duì)于圖書館占座問題持反感態(tài)度。對(duì)于資源需求較大的同學(xué)來說無疑帶來了不便，也是圖書館入館率下降的因素之一。

三、基于高校圖書館入館現(xiàn)狀的對(duì)策分析

入館教育做為大學(xué)生知識(shí)信息教育的第一課，為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，顯得尤為重要。如何讓智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成為高校圖書館和大學(xué)生的“連心橋”，并利用它們?yōu)榇髮W(xué)生開設(shè)入館教育服務(wù)，值得我們進(jìn)一步分析。

1.利用官網(wǎng)開展入館教育

這一代大學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代成長(zhǎng)起來的，可以說從小就受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的熏陶。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)生可以在線獨(dú)立完成圖書館相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，圖書館也可以看到學(xué)生的留言和咨詢。這種模式不僅體現(xiàn)了圖書館對(duì)大學(xué)生入館教育的重視，也為新生了解圖書館提供了新途徑。

2.利用微信平臺(tái)開展入館教育

手機(jī)微信平臺(tái)迎合了當(dāng)代大學(xué)生的行為習(xí)慣，高校圖書館在這方面與時(shí)俱進(jìn)，紛紛設(shè)微信圖書館并得到了業(yè)界的認(rèn)可。微信平臺(tái)推送的消息包括圖書館基本知識(shí)、數(shù)字文獻(xiàn)資源的利用方法、書目推介、座位預(yù)約和各種迎新活動(dòng)等。通過微信平臺(tái)學(xué)生可以快速掌握查找各種資源的途徑，掌握信息檢索、獲取與利用的基本方法。具有個(gè)性化、便捷化和移動(dòng)化等特點(diǎn)的微信服務(wù)，很大程度上滿足了學(xué)生的需求，在圖書館移動(dòng)服務(wù)中的優(yōu)勢(shì)日漸突出，正在成為圖書館入館教育的有效工具和平臺(tái)。

四、結(jié)語

大學(xué)生入館教育是引導(dǎo)學(xué)生合理利用圖書館的第一課，是展示圖書館、宣傳圖書館的最佳時(shí)機(jī)。圖書館應(yīng)繼續(xù)秉承“以讀者為中心、以開放為平臺(tái)、以服務(wù)為宗旨、以滿意為目的”的服務(wù)理念，采取多種形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入館教育，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生更快、更好、更有效地利用圖書館資源。

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