學生就業(yè)信息系統(tǒng)的設計需求分析

【摘要】近年來隨著高等職業(yè)學校的數(shù)量和規(guī)模增加，每年的畢業(yè)生人數(shù)也相應地增加，這就導致學校在校生的就業(yè)壓力很大。本文對畢業(yè)生和學校的業(yè)務進行了全面的需求分析和設計，在需求分析過程中采取了基于現(xiàn)代軟件工程的問題分析方法，以統(tǒng)一建模語言（UML）為分析設計描述語言系統(tǒng)的需求分析、架構設計等進行了詳細描述。在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中使用基于角色的權限進行管理提高了學生就業(yè)信息系統(tǒng)的設計工作的準確性和及時性，為就業(yè)信息系統(tǒng)的軟件設計打下了很好的基礎。

【關鍵詞】就業(yè)管理信息系統(tǒng) UML 角色 權限

1就業(yè)管理信息系統(tǒng)的研究背景

高等職業(yè)培訓在社會建設中數(shù)以億計高素質的員工隊伍形成中起著非常重要的作用。近年來伴隨著中國社會經濟的高速發(fā)展，大量的具有各種專業(yè)技能的高職畢業(yè)生被用人單位需要，國家為了促進高等職業(yè)教育培訓更是加強了對高等職業(yè)教育的支持力度。隨著信息技術的飛速發(fā)展，網絡對社會日益重要，學校也都在互聯(lián)網上開放和創(chuàng)建了一個本地的學校網絡。如何最大限度地利用和發(fā)揮現(xiàn)有資源和網絡技術，深化發(fā)展以就業(yè)為導向的高等職業(yè)教育，培養(yǎng)訓練有素的人才，以滿足社會主義市場經濟要求成為我們面臨的重要問題。

2高職院校就業(yè)管理現(xiàn)狀分析

面對持續(xù)發(fā)展的高等教育職業(yè)培訓，高等職業(yè)院校在就業(yè)管理的實際工作中仍然存在問題很多。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1學校對了解調查統(tǒng)計分析往屆其他畢業(yè)生者的一些信息比較困難

如在就業(yè)中，對于個人信息和用人單位的需求很難準確對應，已經畢業(yè)的學生很難及時了解用人單位的人才需求，往往導致學生就業(yè)決策錯誤。我們通過學校里現(xiàn)有的計算機和網絡，根據(jù)學校在就業(yè)制度的方向，制作出以B/S結構為基礎的高職就業(yè)信息管理信息系統(tǒng)，不僅可以分享有關信息，同時也助于畢業(yè)生和用人單位快速查詢的相關數(shù)據(jù)。使高職就業(yè)信息管理信息系統(tǒng)成為連接學校，畢業(yè)生和用人單位的橋梁。因此制做適當?shù)漠厴I(yè)生就業(yè)管理信息工作是學校非常需要的。

2.2畢業(yè)生就業(yè)不能按時完成

畢業(yè)生在就業(yè)這種事情上很容易好高鶩遠，沒有找工作的正確認識，就業(yè)和所學專業(yè)方向不對或缺乏必要的專業(yè)技能。我們可以根據(jù)本校畢業(yè)生進入單位情況來建立專業(yè)和實際需要的真正的標準，根據(jù)雇主的建議打開思路，提高高職畢業(yè)生就業(yè)滿意率。

2.3學校很難做到研究畢業(yè)生就業(yè)后的回訪

由于畢業(yè)生的就業(yè)流動性高，研究畢業(yè)生就業(yè)回訪往往流于形式，不能有產生重大的影響。事實上回訪后，畢業(yè)生就業(yè)情況調查工作應發(fā)揮重要作用，高等職業(yè)學校作為學校發(fā)展的回訪，需要發(fā)揮重要作用。畢業(yè)生就業(yè)后的回訪不僅是在于完成任務，顯著更重要的是，畢業(yè)生就業(yè)滿意率高，還可以為學校重新了解研究學生的教育。認識和了解畢業(yè)生反饋的實際應用方面的問題，可以事先知道當前學校教育的問題和不足，以促進學校的發(fā)展。

2.4學校在發(fā)布用人單位招聘信息方法落后

學校在發(fā)布用人單位招聘信息，分配畢業(yè)生的就業(yè)的政策，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的信息要發(fā)布方法。如廣告牌，廣播，電話，這樣學生獲得的信息是不完整不具體的，效率也很慢。在回應學生的就業(yè)工作，對學校工作和就業(yè)管理的做法進行深入研究解決這些實際問題，使學校利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)網絡，研究設計適合當前高職院校就業(yè)管理信息系統(tǒng)促進學校畢業(yè)生的就業(yè)。

3就業(yè)管理信息系統(tǒng)的主要目的

研究高職學校信息管理系統(tǒng)的主要目的，是將原來簡單的手工操作，轉變成使用機械援助，辦公設備，辦公電腦和網絡互相結合。無論是在學校還是用人單位，高職學校管理信息系統(tǒng)的管理變革的逐步發(fā)展將使招生就業(yè)管理變得更準確，更方便。

學生就業(yè)信息系統(tǒng)使原來逐個單一的信息，綜合起來使各部門之間的信息交流更為方便。學校將各個方面的有用信息進行統(tǒng)計共享，減少重復勞動冗余，從而加快了不同單位和部門之間的信息交流，以促進學生良好的教育和就業(yè)，實施信息技術的使用管理，發(fā)揮統(tǒng)計信息系統(tǒng)的功能，和其他的參考數(shù)據(jù)以方便學校處理學生和應屆畢業(yè)生的情況，提供方便快捷的畢業(yè)生就業(yè)信息服務教育培訓。

4基于UML對就業(yè)管理信息系統(tǒng)建模

對畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中的畢業(yè)生和學校的業(yè)務進行了全面的需求分析和設計，在需求分析過程中采取了基于現(xiàn)代軟件工程的問題分析方法，以建模語言（UML）為分析設計描述語言以活動圖和流程圖的形式對系統(tǒng)的需求分析、架構設計等進行了詳細描述。

4.1權限控制管理

在學生就業(yè)信息系統(tǒng)的安全設計中，本文采用了角色權限控制的方法。高職就業(yè)管理系統(tǒng)的角色類似于一個小組管理，一般把具有相同權限的一組用戶。在這個系統(tǒng)里面我們大致可以分成三組：系統(tǒng)管理員組、用人單位組和畢業(yè)學生組。每個組可以添加成員。然后在給各個組的角色分配適當?shù)牡臋嘞?，那么這一組用戶就都具有了這個角色的權限。而不必執(zhí)行將權限分別給每個用戶的操作，從而有效地對相同權限的用戶群進行統(tǒng)一管理，減少了高職信息管理系統(tǒng)的大量重復性的工作。

4.2學生就業(yè)信息系統(tǒng)的構建

利用JSP作為系統(tǒng)開發(fā)語言實現(xiàn)B/S就業(yè)信息管理系統(tǒng)。用SQL Server2005構建畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫并確保了數(shù)據(jù)的完整性和可靠性。畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)，為了便于學生和單位之間的交流和學生就業(yè)，建立一個多通道的交流互動平臺。

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