58%孩子寫作業(yè)時(shí)不喜歡父母在旁看電視

新聞回放：7歲男孩當(dāng)當(dāng)（化名），目前在一所小學(xué)讀二年級(jí)。每天，媽媽林艷（化名）把他送進(jìn)學(xué)校，一顆心就開始懸起來。她最怕接到老師的電話，因?yàn)槊看卫蠋煷螂娫挾际钱?dāng)當(dāng)闖了禍。當(dāng)當(dāng)太淘氣了，3年換過7家幼兒園、4所小學(xué)，給父母帶來了無盡的煩惱。連續(xù)兩天，本報(bào)接到許多家長(zhǎng)熱線，針對(duì)“好孩子是不是夸出來的？”這個(gè)問題發(fā)表看法。那么，孩子們心里是什么想法呢？昨天，本報(bào)調(diào)查了小學(xué)生和家長(zhǎng)各171名。

教育方式

家長(zhǎng) 什么教育方式最有效

擺事實(shí)講道理占46%;36%與孩子討論;4%通過暗示和提醒;14%嚴(yán)厲批評(píng)。

但是，家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)所使用的方法，24%是批評(píng)，36%用表揚(yáng)，40%批評(píng)表揚(yáng)各一半。

孩子 對(duì)父母說教怎么看

3%的孩子表示非常反感，52%有點(diǎn)反感，1%的從不理會(huì)，44%的孩子一點(diǎn)也不反感。

對(duì)待錯(cuò)誤

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)啥態(tài)度

20%會(huì)對(duì)孩子批評(píng);12%抱怨學(xué)校和教師;68%主動(dòng)與老師聯(lián)系。

當(dāng)孩子跟自己頂嘴時(shí)，會(huì)有10%的人不予理睬;34%直接批評(píng)孩子;49%會(huì)等孩子平靜后說道理;7%則當(dāng)即動(dòng)手。

關(guān)心問題

父母經(jīng)常關(guān)心學(xué)習(xí)你怎么看

43%選擇不喜歡;49%選擇沒有什么感覺;8%希望父母關(guān)心學(xué)習(xí)。

68%孩子感覺父母最看重自己的學(xué)習(xí)成績(jī);15%認(rèn)為父母很在意他們的身體健康;17%的孩子認(rèn)為父母在意他們的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。

最大困惑

家長(zhǎng)? 在教育孩子方面，父母?jìng)兝Щ笞疃嗟氖鞘裁矗?/p>

和孩子交流有問題，不知道孩子真正想法是什么，占55%;孩子成績(jī)不好困惑的占32%;10%是孩子太淘氣不聽話;3%選擇其他。

孩子

孩子們因成績(jī)不好或害怕成績(jī)下降困惑的最多，占56%;因?yàn)楸桓改刚J(rèn)為淘氣經(jīng)常被批評(píng)的占13%;21%的孩子是因?yàn)楸桓改腹苤?，不能做自己喜歡的事而困惑;10%是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，不快樂。

媽媽談方法

夸獎(jiǎng)對(duì)雙胞胎奏效

昨天，是雙胞胎男孩路路和海海的7周歲生日，媽媽徐曉萍看完“淘小子”的系列報(bào)道，感慨萬千。剛開學(xué)那陣兒，她連續(xù)兩天接到老師打來的電話，都是兒子闖了禍。

幸運(yùn)的是她遇到兩個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，總和她打電話溝通。后來，她改了教育方式，陪孩子的時(shí)候多了，即使孩子犯錯(cuò)，她也不打，經(jīng)常在兒子表現(xiàn)好時(shí)，夸獎(jiǎng)他們。她說：“好孩子是夸出來的，在我兒子身上起的作用非常大。最近，老師都反映孩子改了，有進(jìn)步了?！?/p>

賞識(shí)教育要講究度

胡女士的女兒正在讀小學(xué)六年級(jí)，她也經(jīng)常用賞識(shí)方法教育女兒，但不是經(jīng)常夸獎(jiǎng)。她說：“如果孩子一直在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，步入社會(huì)的時(shí)候，不可能沒有批評(píng)，也不可能全是贊揚(yáng)，一旦遇到挫折時(shí)，她的心理肯定承受不了。所以，適當(dāng)?shù)刈屗茳c(diǎn)小挫折，還是有必要的?！?h3>專家談原則

別扼殺孩子興趣

金鑰匙心理教育咨詢中心主任孟憲忠認(rèn)為，孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)要先自我反省，反思使用的教育方法是否得當(dāng)。

家長(zhǎng)站在孩子的角度看待問題，然后去想解決問題的辦法。這是對(duì)孩子的尊重，也是非常有效的溝通技巧。

當(dāng)孩子的成績(jī)不好或遇到挫折時(shí)，要肯定、鼓勵(lì);當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，也應(yīng)該給予批評(píng)，但語言要有藝術(shù)性，既保護(hù)孩子自尊，又能讓孩子認(rèn)識(shí)到不足。一味賞識(shí)和過分批評(píng)是走極端。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)指出錯(cuò)誤，和孩子一起去分析錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)和原因。

每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，家長(zhǎng)們只要做到不扼殺孩子的興趣愛好，教育就已經(jīng)成功一半。