高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

景娜

黨的十九大報(bào)告指出，“要把黨的政治建設(shè)擺在首位，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，加強(qiáng)基層組織建設(shè)?！贝髮W(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中最有活力的群體，代表著青年群體的先進(jìn)力量。近年來(lái)，高校學(xué)生黨建工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但也存在一定問(wèn)題。在新時(shí)代背景下，高校要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，牢記人才培養(yǎng)使命，從高校實(shí)際出發(fā)，探索學(xué)生黨建工作創(chuàng)新路徑，不斷推進(jìn)學(xué)生黨建工作發(fā)展，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、勇作為的時(shí)代新人。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的意義

新形勢(shì)下大學(xué)生黨建工作隨著時(shí)代發(fā)展賦予了新的歷史使命， 大學(xué)生也被黨和人民寄予了更高的要求與希望。大學(xué)生黨建工作開(kāi)展的是否順利， 對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)具有重要影響。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中對(duì)青年人提出希望：“青年興則國(guó)家興， 青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)， 國(guó)家就有前途， 民族就有希望?！备咝Ｋ颊ぷ髡咭M(jìn)一步增強(qiáng)做好大學(xué)生黨建工作的緊迫性和使命感， 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中華民族偉大復(fù)興、培育德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不懈努力。

二、高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)存問(wèn)題

（一）學(xué)生黨員培養(yǎng)及評(píng)價(jià)模式落后

在新時(shí)代背景下，高校學(xué)生黨建工作的突出問(wèn)題是學(xué)生黨員的培養(yǎng)以及管理模式落后。在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)方面，普遍存在培養(yǎng)方式單一，時(shí)代性和創(chuàng)新性不足的問(wèn)題。由于學(xué)生黨建工作主要由黨務(wù)干部和輔導(dǎo)員承擔(dān)，他們既要承擔(dān)學(xué)生管理工作，又要負(fù)責(zé)黨員教育管理工作，常常處于顧此失彼的困境。教育管理缺乏完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，削弱了學(xué)生對(duì)于黨建工作的權(quán)威性。學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不全面主要體現(xiàn)在只把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為主要指標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品行評(píng)價(jià)較為模糊。此外，在高校學(xué)生黨建工作中，普遍存在對(duì)于學(xué)生入黨前教育比較重視，對(duì)于學(xué)生入黨后教育重視不足，學(xué)生黨員教育持續(xù)性不夠，對(duì)于入黨積極分子和黨員缺乏長(zhǎng)期的教育和監(jiān)督。

（二）學(xué)生黨支部的凝聚力不強(qiáng)

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生黨支部存在凝聚力不強(qiáng)的問(wèn)題，受到實(shí)習(xí)、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的影響，學(xué)生黨支部的凝聚力和影響力普遍弱化。少數(shù)黨支部剛組建起來(lái)而因?yàn)楫厴I(yè)生黨員作用發(fā)揮受到影響。與其它學(xué)生社團(tuán)相比，學(xué)生黨支部活動(dòng)形式較為單一，多數(shù)以政治理論學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，在幫助學(xué)生黨員解決實(shí)際問(wèn)題方面也不及班團(tuán)組織發(fā)揮效能，學(xué)生黨支部凝聚力不強(qiáng)制約了高校學(xué)生黨建工作的有效開(kāi)展。

（三）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化思想嚴(yán)重

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活方式以及利益關(guān)系的多樣化，大學(xué)生的生活環(huán)境受到了很大的影 響，大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向等發(fā)生了變化，部分學(xué)生的黨員信念模糊、政治觀念不強(qiáng)，有的甚至把入黨簡(jiǎn)單的看做是一種榮譽(yù)，是個(gè)人能力強(qiáng)的表現(xiàn)，入黨就是為了增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，功利化思想嚴(yán)重。

三、創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育

首先，結(jié)合新時(shí)代新要求，在考慮大學(xué)生文化素養(yǎng)及思維方式的基礎(chǔ)上，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以宏觀的視野對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。創(chuàng)新教育方式，把枯燥的理論知識(shí)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)出來(lái)，把理論形象化，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到學(xué)生生活中去，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。抓住與學(xué)生密切相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生黨員對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行動(dòng)力。其次，深入學(xué)生黨員生活，了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活困惑，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。最后，發(fā)揮學(xué)生黨員的主動(dòng)性，學(xué)生黨員既是黨建工作的對(duì)象，也是黨建工作開(kāi)展的主體，鼓勵(lì)學(xué)生黨員通過(guò)新媒體交流平臺(tái)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）建立健全學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制

在新的社會(huì)背景下，國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾突出，多元文化的沖擊，使得高校學(xué)生黨建工作面臨新的問(wèn)題。面對(duì)新問(wèn)題的產(chǎn)生，高校學(xué)生黨建工作的時(shí)效性要增強(qiáng)，黨建工作機(jī)制應(yīng)創(chuàng)新。首先，加強(qiáng)學(xué)生黨員思想政治教育，樹(shù)立學(xué)生黨員崇高理想信念，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員發(fā)展教育程序化、規(guī)范化。在新生入學(xué)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的光輝歷程教育，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于黨的堅(jiān)定信仰，吸引他們積極向黨組織靠攏。其次，加強(qiáng)對(duì)于入黨積極分子的教育，進(jìn)行黨章學(xué)習(xí)。在考察發(fā)展階段進(jìn)行黨員義務(wù)教育，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中能夠以一名合格黨員的身份嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，使得對(duì)于黨員的要求逐漸內(nèi)化為學(xué)生黨員的自覺(jué)行動(dòng)。要求學(xué)生黨員定期參加政治理論學(xué)習(xí)，了解黨的方針政策，積極履行黨員義務(wù)。最后，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立和完善大學(xué)生黨員教育管理平臺(tái)，通過(guò)搭建平臺(tái)，使大學(xué)生黨員教育日?；皶r(shí)宣傳黨的方針政策，利用正確的輿論引導(dǎo)傳遞正能量，堅(jiān)定大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰。

（三）推進(jìn)學(xué)生黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高學(xué)生黨建工作成效。首先，創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部的設(shè)立模式，加強(qiáng)黨員教育和監(jiān)督，結(jié)合各高校實(shí)際，創(chuàng)新黨支部以及黨小組的設(shè)置，除了院系、年級(jí)的設(shè)置模式外，在學(xué)生的社團(tuán)組織、宿舍等地設(shè)置黨支部。根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)，，針對(duì)流動(dòng)性比較強(qiáng)的畢業(yè)班可以建立網(wǎng)絡(luò)黨支部。其次，設(shè)立可行的目標(biāo)導(dǎo)向，明確學(xué)生黨支部和黨員的目標(biāo)要求，在黨支部活動(dòng)開(kāi)展以及制度的落實(shí)等方面做到爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)師生、帶頭遵紀(jì)守法等，根據(jù)黨支部的目標(biāo)將具體任務(wù)細(xì)化，落實(shí)好每項(xiàng)工作。最后，加強(qiáng)學(xué)生黨員實(shí)踐教育，為學(xué)生黨員創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在具體的實(shí)踐中鍛煉能力、增長(zhǎng)才干，成為思想、政治、學(xué)習(xí)的帶頭人。此外，學(xué)生黨員責(zé)任制，比如將學(xué)生黨員進(jìn)宿舍、成立學(xué)習(xí)小組，或者開(kāi)展是大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，明確任務(wù)，提出具體要求，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，承擔(dān)團(tuán)結(jié)同學(xué)、動(dòng)員同學(xué)的責(zé)任，提高黨支部的影響力和凝聚力。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各種文化思潮、多元價(jià)值觀傳播范圍廣泛，特別是西方文化思潮，在科技優(yōu)勢(shì)的引導(dǎo)下，嚴(yán)重影響我國(guó)青年大學(xué)生的思想觀念和行為方式，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主體地位也造成了一定的沖擊。因此，在新形勢(shì)下，如何更好的引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)以及妥善解決我國(guó)國(guó)內(nèi)面臨的一些矛盾，提高學(xué)生的政治鑒別力，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，是高校學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

（作者單位：榆林學(xué)院）