“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造”賽項探析

韓明剛

摘 要：全國職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦十年，取得了令人矚目的成績。作為高職教育辦學(xué)的風(fēng)向標，技能大賽指引著高職教育的辦學(xué)方向。本文根據(jù)我院近年來參加職業(yè)技能大賽的經(jīng)驗，以“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造”賽項為例，分別針對選拔機制、激勵制度、訓(xùn)練方法等環(huán)節(jié)做以研究，試圖總結(jié)出一套行之有效的方法指導(dǎo)技能大賽。

關(guān)鍵詞：技能大賽;風(fēng)向標;選拔機制

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.24.132

“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造賽項”著眼《中國制造2025》中“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先”等二十字指導(dǎo)方針，緊貼“高端數(shù)控機床”項目發(fā)展方向，利用三維數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)，針對復(fù)雜曲面的工業(yè)產(chǎn)品及零部件，進行數(shù)字化建模、創(chuàng)新設(shè)計和制造過程。重點考核實際動手能力、規(guī)范操作和創(chuàng)新創(chuàng)意實踐三個方面[1]。力求通過競賽，讓學(xué)生體驗數(shù)字化、智能化的產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計的真實工作過程，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識和職業(yè)技能的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情。

1 選拔機制

本著“專業(yè)吻合、功底扎實、善于鉆研、興趣優(yōu)先”的原則，本課題組從2016級機制、數(shù)控專業(yè)部分優(yōu)秀學(xué)生進行培訓(xùn)并組隊，選用近五年“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造”賽項試題作為考題，按照省賽要求模擬出比賽現(xiàn)場進行比賽，根據(jù)比賽成績及平時訓(xùn)練情況篩選出參賽隊伍[2]。對歷年省賽、國賽考題及考試過程與結(jié)果進行研究，歸納總結(jié)出該項賽事的考試重點、難點，分別指定相關(guān)教師或企業(yè)技術(shù)人員針對學(xué)生在數(shù)據(jù)采集再設(shè)計、數(shù)控編程及加工階段的薄弱環(huán)節(jié)加以強化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在技術(shù)與心理層面逐步適應(yīng)大賽的要求[3]。

2 激勵制度

選拔優(yōu)秀的學(xué)生參賽是取得好成績的重要保障，制定出行之有效的激勵制度是提升成績的重要措施。為此，我們針對該項賽事設(shè)置了院級、省級、國家級三級獎勵辦法，給予在院賽、省賽、國賽取得好成績的學(xué)生和指導(dǎo)教師以物質(zhì)獎勵。同時，教師層面，將指導(dǎo)技能大賽情況作為衡量教師業(yè)務(wù)水平的重要指標并與職稱晉升掛鉤，學(xué)生層面，獲獎?wù)呖梢陨暾埫庑尴嘟鼘I(yè)課程，并將技能大賽獲獎情況作為評定獎、助學(xué)金的重要依據(jù)。

3 訓(xùn)練方法

經(jīng)過連續(xù)幾年的實踐，我們總結(jié)出一套行之有效的賽前訓(xùn)練方法?？梢詫鋺?zhàn)過程分為三個階段：（1）基本操作訓(xùn)練階段，該階段指派專門的教師指導(dǎo)學(xué)生分別對逆向掃描、點云后處理、UG三維建模、編程、及加工等幾個主要模塊進行專項訓(xùn)練，熟練掌握各個軟件的操作方法;（2）集中訓(xùn)練階段，利用寒假時間進行集中培訓(xùn)，在第一階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上對現(xiàn)有模型進行逆向設(shè)計及加工;（3）賽前集中仿真，模擬出省賽的環(huán)境，按照省賽評分標準練習(xí)歷年的省賽及國賽試題并進行總結(jié)。

通過近幾年的參賽情況，我們總結(jié)出了以上指導(dǎo)技能大賽的一些經(jīng)驗，希望更多的教師和學(xué)生投入到技能大賽當中來，從而達到“以賽促改、以賽促學(xué)、以賽促教、賽教結(jié)合”的目的。

參考文獻：

[1]吳爽.職業(yè)技能大賽對課程建設(shè)的改革與發(fā)展——以高職CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)課程為例[J].遼寧高職學(xué)報，2018，20（02）：64-66.

[2]學(xué)校在2018年湖南省職業(yè)院校技能大賽中取得優(yōu)異成績[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018.

[3]李爽.淺談基于逆向工程技術(shù)的工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造[J].數(shù)碼世界，2017（08）：205.

項目編號：2017JYC01