基于知識圖譜的國內(nèi)外運動心理學(xué)研究成果分析

胡文強，李思民

基于知識圖譜的國內(nèi)外運動心理學(xué)研究成果分析

胡文強，李思民

曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜，273165。

為厘清國內(nèi)外有關(guān)運動心理學(xué)的研究成果，運用Citespace Ⅴ軟件，對2008-2017年中國CNKI數(shù)據(jù)庫中的CSSCI、核心期刊和國外Web of Science數(shù)據(jù)庫中收錄的相關(guān)文獻(xiàn)，采用文獻(xiàn)計量法以及定性與定量相結(jié)合的方法，從不同視角探索和比較國內(nèi)外運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的熱點與前沿理論。研究表明：（1）文獻(xiàn)分布方面，國內(nèi)在運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)文量呈現(xiàn)出穩(wěn)定和下降兩個階段；國外運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)文量整體呈穩(wěn)定上升趨勢；（2）研究機構(gòu)方面，國內(nèi)與國外相比機構(gòu)間的合作關(guān)系非常薄弱；（3）研究熱點方面，國內(nèi)文獻(xiàn)的研究主題停留在運動心理學(xué)表面且研究內(nèi)容呈碎片化態(tài)勢，而國外文獻(xiàn)的研究視角開闊且研究主題比較集中。

運動心理學(xué)；知識圖譜；研究熱點；前沿理論

運動心理學(xué)是研究人在體育運動時的心理特點及其規(guī)律活動發(fā)生變化的心理學(xué)分支，它也是體育學(xué)科中的一門新興學(xué)科，與體育運動各項目的理論和方法以及體育學(xué)、體育社會學(xué)、運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)有著密切地聯(lián)系。運動心理學(xué)主要以人們在參加體育運動時心理過程發(fā)生變化的心理特點作為研究對象，研究體育運動教學(xué)訓(xùn)練過程和運動競賽中有關(guān)運動人員的心理變化特點，如運動技能形成的心理特點、賽前心理狀態(tài)、運動員的心理訓(xùn)練等。

知識圖譜可視化是當(dāng)今科學(xué)計量學(xué)中重要的應(yīng)用方法之一，也是文獻(xiàn)研究的熱點使用方法，是以科學(xué)知識為研究對象，顯示知識發(fā)展的歷程以及趨勢的一種圖形。它以引文分析方法和信息可視化技術(shù)為基礎(chǔ)，涉及數(shù)學(xué)、信息科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和計算機科學(xué)等相關(guān)學(xué)科交叉的領(lǐng)域?；诖髷?shù)據(jù)時代，知識圖譜可以把大量文獻(xiàn)中的信息通過圖形展現(xiàn)出來，可以從宏觀上觀測出學(xué)科的發(fā)展歷程、知識結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢。但在國內(nèi)有關(guān)運動心理學(xué)科學(xué)計量統(tǒng)計研究成果的論文中還沒有使用過此種方法，因此本文擬基于科學(xué)計量學(xué)的新方法一一科學(xué)知識圖譜，對當(dāng)前運動心理學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，掌握其研究熱點、前沿以及發(fā)展趨勢，為我國運動心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和實踐參考。

1 數(shù)據(jù)資料來源

主題詞是文章主題的高度概括和凝練，其來源包括論文標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞。該文以“運動心理學(xué)”為主題進(jìn)行檢索，檢索結(jié)果如下：國內(nèi)選擇CNKI作為數(shù)據(jù)采集來源，時間跨度2008-2017年，來源類別為“CSSCI”和核心期刊，分別以主題詞“運動心理學(xué)”或關(guān)鍵詞“運動心理學(xué)”進(jìn)行檢索，共檢索到論文220篇，人工去除“通知”“簡介”等與本研究無關(guān)文獻(xiàn)和通過軟件去除由于兩次檢索主題相近而重復(fù)的文獻(xiàn)后共有178條記錄，檢索時間為2018年3月1日；國外選擇Web of Science數(shù)據(jù)庫為采集來源，時間跨度同樣為2008-2017年，以“TS=Sports Psychology”為主題，文獻(xiàn)類別為“Article”語言為“English”，共檢索到1260篇文獻(xiàn)，對檢索文獻(xiàn)進(jìn)行精煉，選擇“SPORT SCIENCES”數(shù)據(jù)庫，共篩選出696篇相關(guān)文獻(xiàn)。

2 研究方法

本研究采用文獻(xiàn)計量法對從WOS與CNKI收集的文獻(xiàn)進(jìn)行量化分析；采用數(shù)理統(tǒng)計法對所整理數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析；在此基礎(chǔ)上對知識圖譜所統(tǒng)計的高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻和共現(xiàn)分析，從而繪制出國內(nèi)外運動心理學(xué)研究在2008年到2017年期間的動態(tài)發(fā)展軌跡，歸納整理出當(dāng)前國內(nèi)外運動心理學(xué)熱點前沿問題，客觀上描述國內(nèi)外運動心理學(xué)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r。

3 研究結(jié)果與討論

3.1 研究文獻(xiàn)歷年分布情況

圖1 2008-2017年運動心理學(xué)領(lǐng)域國內(nèi)外論文發(fā)表年度趨勢

通過分析運動心理學(xué)領(lǐng)域論文發(fā)表的數(shù)量與時間變化關(guān)系，能夠揭示出該領(lǐng)域研究的歷史演進(jìn)和發(fā)展現(xiàn)狀。由圖1可直觀看出，2008年到2017年期間，國內(nèi)學(xué)者在運動心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)文數(shù)量的變化趨勢大致可以分為兩個階段：在2013年之前整體上呈現(xiàn)比較穩(wěn)定的態(tài)勢；在2013年之后呈下降趨勢，國家相關(guān)政策的導(dǎo)引性，以及全民健身、體育產(chǎn)業(yè)、冰雪運動等新興研究熱點的出現(xiàn)，客觀上轉(zhuǎn)移了運動心理學(xué)的關(guān)注度。國外學(xué)者在該領(lǐng)域發(fā)文數(shù)量的變化趨勢是：在2008一2015年呈持續(xù)上升的狀態(tài)，在 2015年之后略呈下降趨勢。由圖1可直觀看出，我國在運動心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)文量與國外相比還存在較大的差距，造成這種現(xiàn)象的原因是由經(jīng)濟(jì)、社會、文化等多種因素綜合作用的效果。

3.2 國家/地區(qū)分布

表1 2008-2017年運動心理學(xué)領(lǐng)域國家發(fā)文量分布表

圖2 2008-2017年運動心理學(xué)領(lǐng)域國家發(fā)文量知識圖譜

結(jié)合表1與圖2，我們可直觀看到，在運動心理學(xué)領(lǐng)域國家發(fā)文量分布中，發(fā)文量最多的3個國家分別是英國、美國、加拿大，這3個國家的發(fā)文總量，占到了總數(shù)的63.6%。從洲際分布特征來看，在發(fā)文量10篇以上的16個國家中，歐洲國家占據(jù)12席，大洋洲占據(jù)2席，美洲和亞洲各占據(jù)1席。因此，從整體來看，歐洲各國在運動心理學(xué)研究領(lǐng)域占有絕對優(yōu)勢。中國作為亞洲唯一一個上榜的國家，以15篇的發(fā)文量位列第10位，但與英國、美國等這些發(fā)達(dá)國家還存在巨大差距。

3.3 研究機構(gòu)知識圖譜分析

研究機構(gòu)的共現(xiàn)分析可以直觀表現(xiàn)出我國運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的主要力量及其影響力。利用CitespaceⅤ可視化軟件，在節(jié)點類型模塊中選擇機構(gòu)（Institution），設(shè)置合理的閾值，繪制出國內(nèi)與國外在運動心理學(xué)研究領(lǐng)域科研機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)知識圖譜。在圖3和圖4中，一個節(jié)點表示一個研究機構(gòu)，節(jié)點越大說明研究機構(gòu)發(fā)文數(shù)量越多，節(jié)點間的線段表示研究機構(gòu)之間的合作程度，線段越粗說明機構(gòu)間的合作越緊密。經(jīng)統(tǒng)計，2008-2017年國內(nèi)在運動心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)文量在5篇以上的機構(gòu)有13個，分別是北京體育大學(xué)（23）、武漢體育學(xué)院（15）、上海體育學(xué)院（8）、山西大學(xué)（8）、遼寧師范大學(xué)（7）、首都體育學(xué)院（7）、華東師范大學(xué)（7）、香港體育學(xué)院（6）天津體育學(xué)院（6）沈陽體育學(xué)院（6）、華南師范大學(xué)（5）、華中師范大學(xué)（5）、國家體育總局科研所（5）。在這13個機構(gòu)中，體育類院校7所，師范類院校4所，綜合類院校1所，科研所1所。以北京體育大學(xué)為首的體育類院校在我國運動心理學(xué)研究領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先地位，以遼寧師范大學(xué)為首的師范類院校也在推動我國運動心理學(xué)發(fā)展上做出巨大貢獻(xiàn)。與體育其他研究領(lǐng)域所不同的是，運動心理學(xué)作為一門綜合性、交叉性學(xué)科，無論從核心機構(gòu)層面，還是從核心作者角度都應(yīng)具備良好的合作氛圍。這種合作不僅僅局限于只在某個單位或機構(gòu)內(nèi)合作，而是要建立跨領(lǐng)域、跨機構(gòu)、跨區(qū)域的多元合作體系，實現(xiàn)各領(lǐng)域、各機構(gòu)間的資源共享、融合創(chuàng)新，提高我國運動心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平、科研能力以及創(chuàng)新能力，促使我國運動心理學(xué)朝著更加專業(yè)化、科學(xué)化的方向前進(jìn)。

表2 2008-2017年國內(nèi)外運動心理學(xué)領(lǐng)域核心機構(gòu)發(fā)文量分布表

注：表中僅統(tǒng)計國內(nèi)發(fā)文量10篇及以上機構(gòu)；國外發(fā)文量15篇及以上機構(gòu)。

圖3 2008-2017年中文文獻(xiàn)中運動心理學(xué)研究機構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

圖4 2008-2017年外文文獻(xiàn)中運動心理學(xué)研究機構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

外文期刊中發(fā)文量排在前列的研究機構(gòu)也都是高校。其中，發(fā)文量15篇及以上的高校中，英國占據(jù)4席，其中英國的拉夫伯勒大學(xué)、蘭開夏大學(xué)、斯塔福德郡大學(xué)位列前3位。加拿大的勞倫森大學(xué)、澳大利亞的昆士蘭大學(xué)、美國的田納西大學(xué)分列第4位、第6位和第7位。而我國在這一研究領(lǐng)域的科研機構(gòu)未在該榜單上。由此可以看出，我國在國外期刊的發(fā)文量雖占有一定的比例，但研究機構(gòu)的影響力與國外其它研究機構(gòu)相比還相差甚遠(yuǎn)。

3.4 運動心理學(xué)領(lǐng)域研究熱點分析

表3 2008-2017年我國運動心理學(xué)研究領(lǐng)域高頻關(guān)鍵詞

表4 2008-2017年國外運動心理學(xué)研究領(lǐng)域高頻關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是作者對其文章高度概括的核心詞匯，它能反映文章的核心內(nèi)容和主題概念。利用Cite SpaceⅤ可視化軟件，在節(jié)點類型模塊中選擇Keyword（關(guān)鍵詞），設(shè)置合理的閾值，繪制出運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜（圖5、圖6）。根據(jù)關(guān)鍵詞頻數(shù)的高低來確定運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的重要主題和研究熱點。近十年來我國運動心理學(xué)的研究熱點主要集中在運動員、體育心理學(xué)、體育鍛煉、大學(xué)生、競技體育等，通過對相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類分析，可知體育心理學(xué)與運動心理學(xué)之間有著很強的關(guān)聯(lián)度，我國科研人員針對運動心理學(xué)的研究群體主要是高水平運動員、大學(xué)生以及青少年，研究的內(nèi)容包括鍛煉心理學(xué)、心理訓(xùn)練、鍛煉行為、情緒、焦慮等；國外運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的研究熱點集中在運動心理、表現(xiàn)、角色、動機、經(jīng)驗等。相比于國內(nèi)相關(guān)研究，國外運動心理學(xué)的研究內(nèi)容更集中一些，研究視角更開闊一些，研究的問題也更具體一些，國外對運動心理學(xué)領(lǐng)域的探討相比國內(nèi)更加深入。

圖5 我國運動心理學(xué)領(lǐng)域研究熱點知識圖譜

圖6 國外運動心理學(xué)領(lǐng)域研究熱點知識圖譜

4 結(jié)論與建議

（1）文獻(xiàn)分布方面，從2008年-2017年，國內(nèi)在運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)文量呈現(xiàn)出2個階段，2008年-2013年間發(fā)文量趨于穩(wěn)定狀態(tài)，2013年-2017年間，受研究視角、研究手段的制約，發(fā)文量呈下降態(tài)勢；國外運動心理學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)文量整體呈穩(wěn)定上升趨勢。運動心理學(xué)涉及競技運動心理、大眾鍛煉心理和體育教育心理3大領(lǐng)域，其研究成果對促進(jìn)我國競技體育，社會體育、學(xué)校體育進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)而實現(xiàn)我國從體育大國向體育強國轉(zhuǎn)變的目標(biāo)具有重要的作用。運動員良好運動成績的取得與運動員的心理狀態(tài)密切相關(guān)，所以專業(yè)運動隊需要運動心理學(xué)的相關(guān)研究成果為依據(jù)對運動員的心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)。體育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時也需要掌握一定的運動心理學(xué)知識，為畢業(yè)后更好地開展教育或訓(xùn)練工作奠定基礎(chǔ)。因此未來我國應(yīng)從政策和資金上加大對運動心理學(xué)發(fā)展的支持力度，吸引更多科研人員參與到運動心理學(xué)領(lǐng)域的研究中來，從實證和理論兩個研究方面加強對運動心理學(xué)領(lǐng)域的研究。

（2）研究機構(gòu)方面，國內(nèi)以北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院，國外以英國拉夫伯勒大學(xué)、蘭開夏大學(xué)等研究最多，國內(nèi)與國外相比機構(gòu)間的合作關(guān)系非常薄弱。今后我國運動心理學(xué)研究要加強機構(gòu)間的交流合作，國家體育總局科研所作為國家體育總局直屬的、國家級的體育科研單位，不僅自身要加強對運動心理學(xué)的研究力度，還要組織其他單位或機構(gòu)進(jìn)行合作交流，實現(xiàn)資源共享、融合創(chuàng)新、互利共贏，推動我國運動心理學(xué)向著更加科學(xué)化、專業(yè)化、多元化方向發(fā)展。

（3）研究熱點方面，國內(nèi)文獻(xiàn)的研究主題停留在運動心理學(xué)表面且呈研究內(nèi)容碎片化態(tài)勢，而國外文獻(xiàn)的研究視角開闊且研究主題比較集中。今后我國運動心理學(xué)研究要從該學(xué)科的特點出發(fā)，將其他學(xué)科領(lǐng)域成熟的研究成果應(yīng)用于運動心理學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，根據(jù)國家相關(guān)政策以及社會熱點問題明確每個階段的研究主題，提高研究的深度和廣度，推動我國運動心理學(xué)研究的整體發(fā)展。

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The Research Results of Sports Psychology at Home and Abroad Based on Knowledge Map

HU Wenqiang, LI Simi

Institute of Sports Science of Qufu Normal University, Qufu Shandong, 273165, China.

To clarify the research findings of sports psychology at home and abroad, using Cite Space Ⅴ software, from 2008 to 2017 in China in the CNKI database CSSCI, core journals and foreign Web of Science database in the related literature, the literature measurement, and the method of combining qualitative and quantitative,from different perspective to explore and compare the domestic and foreign research hotspot in the field of sport psychology research frontier theory suggests that: (1) The literature distribution, domestic number in the field of sport psychology research shows stability and decline in two stages; The number of papers published in the field of sports psychology abroad is on the whole increasing steadily. (2) In terms of research institutions, the cooperation between domestic and foreign institutions is very weak. (3) In terms of research focus, the research content of domestic literature is fragmented and the research topic stays on the surface of sports psychology, while the research topic of foreign literature is concentrated and has a wide perspective.

Sports Psychology; Knowledge Graph; Research Hotspot; Frontier Theory

G804.8

A

1007―6891（2019）04―0054―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.04.13

2019-03-15

2019-04-19