用“愛”鋪就家庭教育的幸福之路

□福建省三明市明溪縣第二幼兒園 林愛珠

何為家庭教育？我想，“愛心”是靈魂，“責(zé)任心”是心臟，那么“耐心”便是家庭教育的軀體了。在家庭教育漫長的旅途中，家長應(yīng)傾盡其所有的、正確的“愛”來陪伴孩子的成長，所以我把家庭教育比喻為一次愛的長途旅行。

“愛“的家庭教育提倡一個教育理念——尊重vs配合+榜樣，簡單的六個字卻包含了深刻的內(nèi)涵。作為家長，愛孩子就應(yīng)當(dāng)尊重孩子，做孩子忠實的聽眾，做一個能聽到孩子心聲的父母；作為家長，要明白大人們的任務(wù)只是孩子們成長過程中的陪襯品，沒有權(quán)利左右他們的人生，我們的任務(wù)只是幫助他們學(xué)會獨立自主，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會自己生存，學(xué)會做人；作為家長要注重言傳身教；懂得賞識和鼓勵孩子，適時增強他們的自信心；多與孩子溝通和交流，在平等相處、互學(xué)互動中對他們進(jìn)行思想品德的教育和熏陶。這才是對孩子最好的“愛”的家庭教育。那么在家庭教育漫長的旅途中我們該如何實施“愛”的教育呢？

一、尊重理解孩子

尊重孩子就得站在孩子的角度考慮問題，這也是對孩子的一種愛。愛孩子就要尊重孩子，耐心當(dāng)好孩子的聽眾，父母在和孩子交流時，不要只顧發(fā)表自己的言論，而要蹲下來認(rèn)真傾聽，了解孩子內(nèi)心想表達(dá)的心聲，等聽完后家長再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。然而，在日常生活中，有的家長在生活上對孩子十分關(guān)愛，銜在嘴里怕燙著，捧在手里怕凍著，而當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上真正有問題時，父母卻沒有耐心幫他解決，經(jīng)常在孩子傾訴的時候打斷孩子的話，不耐煩等孩子把話說完，甚至大聲斥責(zé)孩子啰里啰唆，長此以往，孩子只好將話咽回去，變得不愿說、不想說，甚至不敢說，由此，產(chǎn)生了憋屈憤怒的心情，進(jìn)而對父母萌發(fā)了對抗情緒。

所以尊重孩子，要給孩子一定的自由空間。

現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)是很辛苦的，他們既要聽家長的說教，又要聽老師的教導(dǎo)，還要算計著怎么節(jié)省時間去玩一下。反觀現(xiàn)實社會的一些現(xiàn)象，備受寵愛的孩子，卻為什么常常感到不快樂？父母省吃儉用給孩子最好的，孩子卻不怎么理解，究其原因就在于，父母對孩子的思想干涉太多、要求太多，大多數(shù)家長常常把自己觀念強加給孩子，期望孩子在自己的教育下長成龍、長成鳳，殊不知，強制性地灌輸給孩子知識，是拔苗助長，無法讓孩子將所學(xué)內(nèi)化于心，而是浮于表面，這是剝奪了孩子實踐探索的時間和機會，是不尊重孩子的表現(xiàn)；要知道，失去了童年樂趣的孩子，沒有童年應(yīng)有的正常的歡樂，孩子的成長價值就被貶低了。

所以，父母尊重孩子就要放下身段，把角色定位在與孩子平等的位置上，力爭尋求出與孩子心靈上的溝通與默契。從而感受到來自父母的愛和體驗自身成長的價值，這實在是特別有效的教子良方。

二、做配合孩子的弱者

家長要明白自己只是孩子們成長過程中的陪襯品，沒有權(quán)利左右他們的人生，自己只是幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)、生存、獨立、做人的引路人。所以不要總是用高姿態(tài)與孩子交流，應(yīng)該學(xué)會放低姿態(tài)向孩子學(xué)習(xí)，讓孩子當(dāng)老師，在父母面前展示自己的學(xué)識與技能，那么便會極大地促進(jìn)孩子增強學(xué)習(xí)興趣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且孩子同爸爸媽媽一起學(xué)，教媽媽學(xué)做作業(yè)，他們會特別高興。所以，做一個弱者是配合孩子學(xué)習(xí)的最好方法之一。曾聽過母虎撫養(yǎng)幼虎時有三個過程。開始，它去捕食回來，是用爪子撕下最嫩的肉，喂給幼虎吃；后來，它去捕食回來，自己和幼虎爭搶著把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它去捕食回來，自己先把肉吃掉，再用小力氣和幼虎搶骨頭，再后來他把骨頭扔掉，拼盡全力和幼虎搶，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣，好幾天過去后，餓得實在受不了的幼虎，就會主動離開母親，獨自去找食物吃，此后，它們再也不相見。這個故事也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)也學(xué)不會捕食，更不可能在動物王國中稱王?？梢?，我們在培養(yǎng)孩子方面，要學(xué)習(xí)老虎降低本領(lǐng)和孩子共同學(xué)習(xí)。

三、相親相愛的家庭教育氛圍

相親相愛的家庭教育氛圍有助于孩子個性的充分發(fā)展和學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮。在和諧的家庭氛圍下成長的孩子個性獨特、有見解、獨立思考能力強。一位老教育家曾說：“只要有一個歡樂和諧的家庭氣氛，我可以斷言子女沒有一個不成才的?！比绻麗鄣姆諊錆M了孩子的世界，那么孩子的眼里自然是快樂幸福的，認(rèn)知和態(tài)度也是積極向上的，相反一個孩子整日生活在吵罵、暴力或冷戰(zhàn)的家庭里，那么他所看到的世界必然就是恐懼和冷漠的，甚至在心理蒙上了難以磨滅的陰影。成人在生活中難免會碰到一些壓力與不開心，在家稍微不注意就會原形畢露，沖著自己最親近的人撒氣，甚至對著孩子發(fā)脾氣，殊不知你發(fā)脾氣的時候，就像一頭暴怒的獅子，在孩子眼里就是驚恐、可怕的怪物。

四、以身作則做好榜樣

魯迅先生曾尖銳地指出：“父母不僅可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代，其惡劣性，不良性格，不好的生活習(xí)慣也會潛移默化地影響孩子?！睋Q位思考，大人們要求孩子勤奮刻苦，自己卻成天懶惰成性；要求孩子乖巧懂事，自己卻脾氣粗魯，惹是生非；要求孩子要回報你，自己卻對老人不聞不問。孩子能學(xué)好，這可能嗎？所以說，父母是孩子人生的第一個老師，你的所作所為將深深地影響孩子，家長以身作則，做個好榜樣，這是教育好孩子的第一要素。

五、廣交朋友歡樂多

交往能力對人的一生成長是很重要的，現(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，沒有兄弟姐妹，因此容易養(yǎng)成任性、自私等缺點，他們孤獨的性格，不容易與同伴打成一片，作為父母，應(yīng)多帶孩子和同齡孩子接觸、交往，讓孩子學(xué)會交往、適應(yīng)并積累經(jīng)驗，并培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的良好品質(zhì)。俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”家庭教育應(yīng)用“愛”來教育，在孩子的成長過程中塑造積極向上、樂觀豁達(dá)的健康人格，讓孩子在面對生活中的波折時能坦然處之。讓我們把家庭教育當(dāng)作一次“愛”的旅行吧！為孩子鋪就一條幸?？鞓返娜松?。