新時(shí)期高職院校思政教育創(chuàng)新路徑研究

田維寬

摘要：高職院校是為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技能人才的學(xué)校，作為未來社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，高職學(xué)生必須具備較高的思想政治素養(yǎng)。而目前高職學(xué)生對思政教育的興趣普遍不高，因此需要對高職院校思政教育的模式進(jìn)行創(chuàng)新。本文首先分析了當(dāng)前高職院校思政教育存在的問題，進(jìn)而有針對性地提出了創(chuàng)新路徑，希望對高職思政教育工作者具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高職院校；思政教育；創(chuàng)新路徑

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）32-0079-02

思想政治工作是高職學(xué)生思想工作的生命線，在我國的高職院校教育中占據(jù)重要的地位。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，因此高職院校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)直接決定了我國未來的發(fā)展，因此必須對高職學(xué)生的思政教育加以重視，通過正確的思政教育培養(yǎng)高職學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，只有這樣才是符合中國特色社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。高職院校的學(xué)生普遍文化水平不高，對思想政治教育不重視，沒有興趣，因此必須根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)對思想政治教育的方式方法進(jìn)行創(chuàng)新，將創(chuàng)新的思維與高職學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，不斷向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，這才是當(dāng)代高職學(xué)生成才的必由之路。

一、目前高職院校思政教育存在的問題

現(xiàn)階段在高職院校對高職學(xué)生的思想政治教育工作效果不佳，主要表現(xiàn)在高職院校對于思政教育不夠重視、教師的教學(xué)方法過于陳舊以及高職學(xué)生沒有意識(shí)到思政教育的重要性等方面。

（一）高職院校不重視思政教育

高職院校不同于普通的本科院校，目的是為社會(huì)培養(yǎng)既具有專業(yè)的理論知識(shí)同時(shí)又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合型人才，因此對于高職院校來說，在學(xué)生培養(yǎng)方面一直是重視專業(yè)課程的教學(xué)，為學(xué)生就業(yè)提供技術(shù)支持，而對于思想政治教育來說，很多高職院校認(rèn)為對學(xué)生的就業(yè)沒有任何幫助。因此高職院校不重視思政教學(xué)，再加上很多教師也認(rèn)為思想政治教育工作是高校輔導(dǎo)員的工作，因此在課堂上也就對思想政治教育不再重視。學(xué)校和教師的不重視同時(shí)也讓高職學(xué)生在思想學(xué)習(xí)方面有所懈怠，產(chǎn)生了一些消極的觀念，容易造成高職學(xué)生道德觀念的缺失和政治態(tài)度的不明確。

（二）高職思政教育方法過于陳舊

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的進(jìn)步，很多高職學(xué)生獲取信息都是通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)，而對于高職院校的思想政治教育來說，還是沿用過去傳統(tǒng)的教師在課堂上講述、學(xué)生被動(dòng)地接受這一陳舊的教學(xué)方式，與高職學(xué)生現(xiàn)在獲取知識(shí)信息的途徑格格不入。同時(shí)傳統(tǒng)的灌輸式教育方式無法體現(xiàn)思政教育對學(xué)生的人文關(guān)懷，無法針對高職學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教、以學(xué)生為本，因此高職思想政治教育教師和高職學(xué)生之間無法達(dá)到有效的溝通，導(dǎo)致了思政教育的效果不佳。

（三）思政教育內(nèi)容枯燥乏味

很多高職院校的思想政治教育教學(xué)內(nèi)容相對比較枯燥乏味，內(nèi)容理論性太強(qiáng)，說教色彩比較濃厚，在思想政治教育的過程中更多的是給學(xué)生介紹理論知識(shí)。對于如何通過思政教育理論去指導(dǎo)高職學(xué)生面臨的心理問題、如何解釋社會(huì)上的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象以及如何幫助高職學(xué)生做好就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作則很少涉及，這也導(dǎo)致了高職學(xué)生認(rèn)為思想政治教育沒有用處，久而久之對思想政治學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)不斷地下降。同時(shí)現(xiàn)在高職院校的思想政治教育內(nèi)容還是沿用過去傳統(tǒng)的教材內(nèi)容，沒有在新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)媒體越來越發(fā)達(dá)的今天有針對性地做出一些改變和更新，高職教師在思想政治課程上只是根據(jù)教材內(nèi)容為學(xué)生進(jìn)行講解，缺乏與當(dāng)代熱點(diǎn)和學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容補(bǔ)充，很難吸引高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、高職院校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

（一）提升對高職思政教育的重視程度

高職院校要改變過去固有的思維，不能因?yàn)樽陨硎歉呗氃盒＞桶呀虒W(xué)重點(diǎn)全部放在對高職學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)上。事實(shí)上現(xiàn)在的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，用人單位的人才錄用標(biāo)準(zhǔn)除了要具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)以外，最重要的還是看學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和思想道德水平。因此在高職學(xué)生的思想政治教育方面，高職院校要加大在人力、物力和財(cái)力等各個(gè)方面的投入力度，對學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善，為思想政治教育奠定重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)也要加強(qiáng)思想政治教育與高職各個(gè)專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性，針對高職院校學(xué)生的不同專業(yè)有針對性地開展思想政治教育工作，提升各專業(yè)教師對學(xué)生思想政治教育的重視程度，在專業(yè)課教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤胨枷胝谓逃南嚓P(guān)內(nèi)容，讓思想政治教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。高職學(xué)生也要提升對于思政教育的重視程度，在思政課堂上要與教師進(jìn)行充分的討論和良好的互動(dòng)，從而不斷提升自己的思想道德水平。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容

高職院校的思想政治要想提升對學(xué)生的吸引力，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變舊的思想政治教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)高職學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，在思想道德教育的基礎(chǔ)上融合法律教育、心理健康教育、集體合作教育以及職業(yè)素質(zhì)教育等，不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，讓高職學(xué)生能夠體會(huì)到思政教育的趣味性。同時(shí)高職思想政治教育也要緊跟時(shí)代步伐，將思政教育的內(nèi)容與當(dāng)下的一些熱門問題和時(shí)事結(jié)合起來，提升高職學(xué)生用思想政治解決實(shí)際問題的能力，讓他們在生活上和學(xué)習(xí)上遇到一些挫折和困難時(shí)都能夠嘗試采用思想政治的相關(guān)理論去解決，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對于國家最新的政策的學(xué)習(xí)，確保思想政治教育的內(nèi)容能夠體現(xiàn)出時(shí)代性和進(jìn)步性。還可以在高職思想政治教育的內(nèi)容中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓高職學(xué)生更加深入地了解我國豐富的物質(zhì)文化和精神文化，提升他們的民族自信和自豪感。

（三）在高職思政教育中融入新媒體等教育工具

隨著信息化技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在很多高職學(xué)生都在使用新媒體來獲得各種信息，可以說網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了高職學(xué)生生活的一部分，因此高職院校要想提升思想政治教育水平，就要充分迎合當(dāng)代高職學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用新媒體來創(chuàng)新高職思政教育的方式，為高職學(xué)生營造一個(gè)全方位的教育平臺(tái)環(huán)境。高職院?？梢猿浞掷脤W(xué)校的網(wǎng)站為高職學(xué)生創(chuàng)建思想政治教育平臺(tái)，高職教師可以定期在教育平臺(tái)上發(fā)布一些思想政治教育的學(xué)習(xí)資源，包括一些視頻、圖片和經(jīng)典案例等，尤其是可以上傳一些社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)資源讓高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這種方式打破了傳統(tǒng)的思政教育必須在課堂上進(jìn)行的弊端，讓高職學(xué)生隨時(shí)可以在課下的時(shí)間去學(xué)習(xí)。同時(shí)高職院校還可以充分利用現(xiàn)代電子信息技術(shù)，將高職思想政治教育的教材進(jìn)行改編，讓高職思想政治教材集文字、圖像和動(dòng)畫于一體，充分吸引高職學(xué)生的關(guān)注。高職思想政治教育還可以利用班級(jí)微信群來建立思想政治教育專欄，定期推送一些正能量的教育內(nèi)容，讓高職學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)并留言，和教師進(jìn)行交流，教師可以在線幫助學(xué)生解決一些思想和生活上遇到的困惑，讓課堂教學(xué)和虛擬教學(xué)相統(tǒng)一，形成新的思想政治教學(xué)思路。

三、結(jié)語

針對當(dāng)前高職院校思想政治教育工作效果不佳的現(xiàn)狀，必須不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，尤其是在當(dāng)前多元文化的影響下，高職院校的思想政治教育還面臨一定的困難和挑戰(zhàn)，因此必須提升思想政治教育的信念，堅(jiān)定不移地做好高職學(xué)生的思想政治教育工作，要結(jié)合新時(shí)期高職院校思想政治教育的規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提升思政教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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