注重家風家訓教育，培育社會主義核心價值觀

張瑜華　戎學普

【摘要】以家風承載社會主義核心價值觀的培育和踐行，讓社會主義核心價值觀變成社會主流，用社會會主義核心價值觀引導(dǎo)好家風的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】家風家訓 社會主義核心價值觀

一、從理論的維度研究家風家訓與社會主義核心價值觀的培育

1、家風是一個家庭長期以來逐步形成的家庭成員公認的生活習慣、生活方式、審美趨向、價值觀等的總和。家風，如同一個人有氣質(zhì)、一個國家有性格一樣，一個家庭在長期的延續(xù)過程中，會形成自己獨特的風習和風貌。這樣一種看不見的精神風貌，摸不著的風尚習氣，以一種隱性的形態(tài)，存在于特定家庭的日常生活之中。

2、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容分三個層面。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

3、家風家訓與社會會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。這段話充分體現(xiàn)了家風家訓與社會會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系。要以家風承載社會主義核心價值觀的培育和踐行，讓社會主義核心價值觀變成社會主流，用社會會主義核心價值觀引導(dǎo)好家風的建設(shè)。

二、從歷史的維度研究家風家訓與社會主義核心價值觀的培育

1、我國古代就講究修身、齊家、治國、平天下，所以學界對家風的話題早有研究?！稄?周易·家人>看中國早期的家規(guī)與家風》（張崇探）認為，敬祖善奴、和諧是福、憂患意識、男外女內(nèi)是我國早期家庭中的一種典型的家風、家規(guī)代表。這為我們研究中國家規(guī)、家風的起源與演變提供了一個范例。 2、古人經(jīng)典家風家訓。父母之愛子，則為之計深遠;貧賤而不可無者，節(jié)也貞也;富貴而不可有者，意氣之盈也;傳家兩字，曰讀與耕。興家兩字，曰儉與勤。安家兩字，曰讓與忍。過去好多的家訓都是幾千字，甚至幾萬字，有的是寫了一本書，像《顏氏家訓》，司馬光的《溫公家范》，袁采的《袁氏世范》等。家庭是社會的細胞，家風的存在必須是與社會風潮相適應(yīng)的。孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是為“八德”，“八德”普遍存在于家風之中。

三、從現(xiàn)實的維度研究家風家訓與社會主義核心價值觀的培育

1、通過家風家訓弘揚社會主義核心價值觀。家風家訓是弘揚推行社會主義核心價值觀的有利切入口。家風家訓建設(shè)植根于家庭內(nèi)部，經(jīng)過代代相傳更具神圣感和儀式感，因此繼承和實踐家風家訓來弘揚社會主義核心價值觀更容易深入人心。比如：傅雷有2個兒子，一個是著名鋼琴大師，一個是英語特級教師;揚州吳氏家族，一門四杰，兩名院士，一名劇作、教育、文學家，一名醫(yī)學、生物學家。他們的家風表現(xiàn)為一是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸納，二是對西方科學的吸納，他們在子女的教育上都沒有拘泥于中國傳統(tǒng)學問，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守，教會了子女愛國報國;對先進科學的接納，促成了子女立業(yè)成材。

2、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)當代家風家訓。處于任何時代社會中的家庭細胞的健康，都需要社會主義核心價值觀來做引領(lǐng)。新時代家風的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)為紅色家風的誕生和發(fā)展。紅色家風的誕生和發(fā)展是中國革命和社會主義建設(shè)的產(chǎn)物，是老一輩無產(chǎn)階級革命家和各個時代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人在長期革命實踐、社會主義建設(shè)和改革開放歷史進程中形成的家庭風尚，是中國共產(chǎn)黨人精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。老一輩無產(chǎn)階級革命家接受了馬克思主義思想，并將其基本原理與中國革命的實踐相結(jié)合，在這一過程中，他們對馬克思主義有了新的創(chuàng)造性的發(fā)展。通過對革命斗爭和社會主義建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)，批判地融入中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的價值取向，形成了社會主義核心價值體系中以愛黨愛國、堅定信仰、忠貞不渝、嚴守紀律、清正廉潔、律己律家為內(nèi)核的紅色家風。

社會主義核心價值觀的提出，是新時代家風創(chuàng)新性的來源。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是現(xiàn)階段中國各族人民的共同理想。家庭培養(yǎng)的不僅僅是繼承者，更是共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、將家風家訓與社會主義核心價值觀的培育融入國民教育、黨員干部教育、群眾工作。把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面?！敖虝耍藶楸?，德智體美，以德為先”，當前加強德育工作是我國教育面臨的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。注重小學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是德育教育的關(guān)鍵所在。三尺講臺滲透著德育經(jīng)。各學科教師要用心去閱讀教材、挖掘教材，發(fā)現(xiàn)教材中蘊藏著的豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源，并將這些教育資源與合適的教學方法相結(jié)合，巧妙地使德育教育達到“潤物細無聲”的效果。

4、健全各行各業(yè)規(guī)章制度，為家風家訓與社會主義核心價值觀的培育形成機制保證。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，黨員的家風建設(shè)也從家庭層面上升到政黨建設(shè)和國家層面?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》《領(lǐng)導(dǎo)干部個人事項報告》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等制度，更是從根本上對黨員的家風建設(shè)進行了規(guī)范。

《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風”?！蛾P(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》中要求：“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部必須注重家庭、家教、家風，教育管理好親屬和身邊工作人員”?！吨袊伯a(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定：中央政治局委員要“帶頭樹立良好家風，加強對親屬和身邊工作人員的教育和約束，嚴格要求配偶……” 這些都為家風家訓與社會主義核心價值觀的培育形成機制保證。

教育越是無形，效果越好。注重家風家訓教育，培育社會主義核心價值觀，以“德”立家、以“嚴”治家、以“愛”護家，自覺地把家國情懷作為立身養(yǎng)德之本，把家風淳正作為干事創(chuàng)業(yè)之基，把家風建設(shè)作為黨風涵養(yǎng)之要。堅守正道、敬業(yè)奉獻、虔誠勤勉、孝老愛親，讓向上向善向美的良性互動更多涌現(xiàn)，將愛與善播撒人間！

參考文獻：

[1]俞煥杰.關(guān)于家風家訓與社會主義核心價值觀調(diào)研論文.2018.4.15.

[2]陸樹程，郁蓓蓓.家風傳承對培育和踐行社會主義核心價值觀的意義.蘇州大學政治與公共管理學院學報（哲學社會科學版），2015.