彭司勛：藥學(xué)大師的百年人生

葛靈丹 姜晨

新藥研究涉及多學(xué)科、多環(huán)節(jié)，周期長(zhǎng)，有一定風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)候畢生奮斗也未必成功。面對(duì)荊棘叢生的道路，有一位藥學(xué)大師為了人類的健康和醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展， 迎著困難，數(shù)十年如一日，竭盡一生，始終致力于推動(dòng)和探索此項(xiàng)艱苦的研究工作。他就是我國(guó)制藥化學(xué)、藥物化學(xué)專業(yè)早期的創(chuàng)建人之一，中國(guó)工程院院士、中國(guó)藥科大學(xué)彭司勛教授。

一

湘西土家族走出來(lái)的藥學(xué)教授

“大伯的音容笑貌，對(duì)我的諄諄教誨，我一直沒(méi)有忘記。我印象中的大伯雖然看起來(lái)很嚴(yán)厲，但實(shí)際上是很和藹可親，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地引導(dǎo)我走向藥物設(shè)計(jì)這條路?！比ツ?2月9日，彭司勛教授因病醫(yī)治無(wú)效在南京逝世，享年100歲。中國(guó)藥科大學(xué)1992屆學(xué)生、軍事科學(xué)院某研究室主任彭暉回憶起堂伯彭司勛，滿是感恩。

“準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該喊他叫堂伯，我的爺爺彭勇炎（我國(guó)著名的耳鼻喉學(xué)科奠基人之一，湘雅醫(yī)學(xué)院教授）是他的四叔，1988年初，大伯到北京開(kāi)會(huì)，路過(guò)天津來(lái)看望我們，那年我正準(zhǔn)備考大學(xué)，他強(qiáng)烈建議我報(bào)考藥大，成為‘藥二代。上大學(xué)后經(jīng)常去大伯家里蹭飯，他那陣兒就時(shí)不時(shí)跟我講要充分利用眾多的中草藥的有效成分為先導(dǎo)物，然后結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)（CADD）等來(lái)創(chuàng)制具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新藥。雖然當(dāng)時(shí)我也不是太懂，但是他這么反復(fù)講，對(duì)我以后工作選擇藥物設(shè)計(jì)還是起了潛移默化的作用?！?/p>

彭司勛與藥學(xué)有著不解之緣。1919年，他出生于湖南省湘西土家族苗族自治州保靖縣的一個(gè)土家族知識(shí)分子家庭。1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)愈加激烈，彭司勛輾轉(zhuǎn)來(lái)到重慶，選擇了學(xué)制四年的國(guó)立藥學(xué)?？茖W(xué)校。

1938年至1942年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極其艱難的四年，也是彭司勛艱苦學(xué)習(xí)的四年，從南京遷到重慶的國(guó)立藥專，吃的是摻著沙子和稗子的所謂“八寶飯”，住的是幾十人一間的簡(jiǎn)易宿舍，夏天悶熱難熬，冬天寒風(fēng)刺骨，還經(jīng)常要躲避日寇空襲。畢業(yè)后，彭司勛進(jìn)入當(dāng)時(shí)最高醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)——中央衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)院化學(xué)藥物組工作。1948年，彭司勛獲得聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的獎(jiǎng)學(xué)金，赴美國(guó)馬里蘭大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)；1950年，獲哥倫比亞大學(xué)藥學(xué)碩士學(xué)位。當(dāng)時(shí)，美國(guó)當(dāng)局企圖阻撓中國(guó)留學(xué)生回國(guó)參加新中國(guó)的建設(shè)，經(jīng)過(guò)努力和斗爭(zhēng)，留學(xué)生們終于在9月中旬踏上歸途。

1951年初，彭司勛回到母校任教。由于教材缺乏，他自編講義；1959 年，彭司勛編撰我國(guó)第一部《藥物化學(xué)》教材，并且繼任后面各次修訂本的主編，1988年版的《藥物化學(xué)》在1992年被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教材。“記得大三時(shí)，當(dāng)時(shí)有一門課就是王爾華老師教的《藥物設(shè)計(jì)》，當(dāng)時(shí)《藥物設(shè)計(jì)》是我大伯從國(guó)外買了原版書(shū)帶回來(lái)后交給王爾華，先把它翻譯出來(lái)然后編寫的教材。這本教材應(yīng)該是國(guó)內(nèi)第一本藥物設(shè)計(jì)的教材。由于是第一次開(kāi)設(shè)這門課程，大伯就特別關(guān)注我們同學(xué)的反應(yīng)。到底對(duì)這門課有什么想法，大家能不能理解，能不能聽(tīng)得懂?！迸頃熁貞浀?。

二

為祖國(guó)建設(shè)而工作，才是中國(guó)人的立足點(diǎn)

“新藥研究是涉及多學(xué)科、多環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，周期長(zhǎng)，難度大，投資多。因此大家都不愿啃這塊‘硬骨頭。但為了人民的健康和醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展，需要有一批勇于探索，具有創(chuàng)新精神的科技工作者，來(lái)從事此項(xiàng)工作。”彭司勛認(rèn)為，除應(yīng)繼續(xù)研究合成的靶向藥物外，還要充分利用我國(guó)豐富的中草藥資源，以其有效成分為先導(dǎo)物，進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和改造，創(chuàng)制具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新藥，可能是縮短我國(guó)藥物仿創(chuàng)轉(zhuǎn)變進(jìn)程的有效途徑。

80年代中期，彭司勛教授以多種中草藥有效成分為先導(dǎo)物進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)多種化合物具有心腦血管活性，其中86017（氯芐律定）具有多離子通道阻滯活性，有抗心律失常作用，曾被列入醫(yī)藥科技創(chuàng)新技術(shù)“1035”工程，現(xiàn)已完成臨床前研究，并已申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專利；化合物CPU-23，為具有降壓活性的新鈣拮抗劑；另一化合物BTHP為一種新的鉀通道阻滯劑，它與多種關(guān)附甲素的衍生物均具有較好的抗心律失常作用。上述階段性研究成果分別獲得山東省（1995年）和江蘇?。?998年）科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，鈣調(diào)素及其拮抗劑研究獲國(guó)家教委（1993年）科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。1996年，彭司勛當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。

曾有人問(wèn)是否后悔回國(guó)？彭司勛笑著說(shuō)：“報(bào)效祖國(guó)是我早有的愿望，可謂是無(wú)悔的選擇！”2003年赴美國(guó)印第安納癌癥研究中心留學(xué)的彭暉，后來(lái)選擇回國(guó)發(fā)展也是受到彭司勛的影響，彭暉回憶道：“我出國(guó)以后，逢年過(guò)節(jié)給大伯拜年或打電話問(wèn)候時(shí)，他一再跟我強(qiáng)調(diào)說(shuō)一定要回國(guó)來(lái)服務(wù)！有一句話我印象非常深刻：‘只有為祖國(guó)建設(shè)而工作才是中國(guó)人真正的立足點(diǎn)！”2007年，彭暉由原軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院特招入伍、人才引進(jìn)，在國(guó)內(nèi)工作至今。

三

薪火相傳，寄語(yǔ)新“藥師”心存天下

改革開(kāi)放后，彭司勛先后赴英、法、美、日、挪威、荷蘭、丹麥、芬蘭、土耳其等國(guó)家和中國(guó)香港地區(qū)，進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。他指出，中國(guó)高等藥學(xué)教育既不能因循守舊，也不能生搬硬套盲目抄襲，應(yīng)進(jìn)一步提高質(zhì)量，建立專業(yè)齊全、層次分明、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適宜，具有中國(guó)特色的社會(huì)主義高等藥學(xué)教育體系。

1981年研究生制度建立后，彭司勛被評(píng)為藥物化學(xué)博士生導(dǎo)師，迄今已培養(yǎng)博士、碩士研究生50余名，他的學(xué)生遍布世界各地。1989年，彭司勛院士被評(píng)為江蘇省教書(shū)育人優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。“他一到研究室就會(huì)到處走一圈，看到我們學(xué)生都會(huì)毫無(wú)架子地聊天，有時(shí)問(wèn)問(wèn)課題，有時(shí)問(wèn)問(wèn)家常，有時(shí)還和我們聊他的經(jīng)歷，我們從不覺(jué)得他是個(gè)大專家、大人物，而是親人一樣的長(zhǎng)輩。如今大師已去，留下豐富的遺產(chǎn)給后人，相信會(huì)以另外一種生命形式傳承。”1981年進(jìn)入藥大學(xué)習(xí)藥物化學(xué)專業(yè)的陶德勝如是說(shuō)。“彭老生前一再叮囑晚輩，務(wù)必低調(diào)做人，高調(diào)做事，凡事都要靠自己努力。”聽(tīng)聞恩師仙逝，2011年從藥大碩士畢業(yè)、遠(yuǎn)在英國(guó)曼徹斯特大學(xué)從事博士后研究的學(xué)生李穎穎悲痛萬(wàn)分，寫下《悼彭老》遙祭恩師。

2016年11月16日，藥大舉行建校80周年慶祝大會(huì)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)97歲高齡的彭先生出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)師生掌聲雷動(dòng)，熱淚盈眶。彭先生耳聰目明，依然矍鑠，有趣的是，他的學(xué)生王廣基也同樣是一位院士，王廣基的愛(ài)徒郝海平還未滿40歲，已經(jīng)成了藥大的知名教授、中組部青年拔尖人才。彭司勛與弟子們同臺(tái)，共同為母校送上祝福。彭司勛當(dāng)時(shí)表示，自己的學(xué)生時(shí)代是“苦過(guò)來(lái)的”，在艱苦的條件下研學(xué)藥業(yè)，為人民服務(wù)，他寄語(yǔ)新“藥師”要珍惜當(dāng)下的生活，精通藥業(yè)，心存天下，將自己的心血和能力造福于社會(huì)。

來(lái)源：《新華日?qǐng)?bào)》