新時(shí)期黨校教師思想道德建設(shè)探析

汪曌

摘 要：新時(shí)期，黨校教師以其高度責(zé)任感和工作熱忱開展教育工作，培育領(lǐng)導(dǎo)干部及政治理論人才，經(jīng)過研究探索，提高自身能力，增強(qiáng)學(xué)員素質(zhì)，展現(xiàn)了教師的良好品質(zhì)和思想道德。為防止有些教師產(chǎn)生思想滑坡，要加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，本文研究和分析了黨校教師思想道德建設(shè)的措施和方法，與各有關(guān)人員相互借鑒和提高。

關(guān)鍵詞：黨校教師;思想道德;建設(shè)

教師思想道德是經(jīng)過過年的教育工作的思想經(jīng)驗(yàn)積累形成相應(yīng)的道德思想、觀念、情操、行為、意志等，是老師在進(jìn)行工作中要遵循和具備的規(guī)范、品質(zhì)，也是國家、黨、社會、人民對黨校教師的要求和希望。對黨校干部精神文明建設(shè)及培訓(xùn)教育體系的衡量，重要的部分是教師的思想道德素質(zhì)。所以，黨校要加強(qiáng)和重視教學(xué)隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，以更好的為社會主義建設(shè)培育的干部和人才都具體高超的綜合素質(zhì)

一、強(qiáng)化黨校教師思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提是增強(qiáng)認(rèn)識、重視領(lǐng)導(dǎo)

提高黨校教師的道德品質(zhì)和思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)和前提關(guān)鍵是要增強(qiáng)思想認(rèn)識，讓思想道德教育成為教師自覺意識和文明行為。黨校教師要以校黨委為領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施思想道德建設(shè)同樣組織和部署，全校齊抓共管，真正有效落實(shí)。校黨委要發(fā)揮其作用和優(yōu)勢，加強(qiáng)建設(shè)校委思想作風(fēng)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍政治水平，給職工樹立榜樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)好馬列主義、毛澤東思想等重要思想，要有效貫徹國家和黨基本路線、方針，堅(jiān)持民主集中制原則，學(xué)校老師學(xué)員互助合作，強(qiáng)化黨風(fēng)建設(shè)[1]。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教師隊(duì)伍，對老師的實(shí)際情況進(jìn)行了解，有針對性實(shí)施政治教育。校當(dāng)委領(lǐng)導(dǎo)要對學(xué)校形勢實(shí)施有效分析，對各種矛盾有效處理，對教師員工所關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)等問題進(jìn)行及時(shí)解決。要重視黨校教師思想道德建設(shè)，以科學(xué)理論教育教師，以正確理論對各項(xiàng)工作實(shí)施指導(dǎo)，黨校教學(xué)、科研等各種工作和思想政治及黨建工作融合在一起，要詳細(xì)實(shí)施思想道德教育工作，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，給黨校教師建設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境。

二、強(qiáng)化黨校教師思想道德建設(shè)的條件是要有效實(shí)施理論學(xué)習(xí)及黨性修養(yǎng)

增強(qiáng)黨校教師道德，不只是要有認(rèn)識，更要有師德規(guī)范。師德規(guī)范教育通常有政治、思想、道德等教育。要提高和加強(qiáng)黨校教師思想道德建設(shè)和素質(zhì)，基本的是要實(shí)施理論學(xué)習(xí)。要進(jìn)行思想政治理論知識和內(nèi)容的領(lǐng)會和充分理解，進(jìn)而對自己的信念更堅(jiān)定，要改造和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而有效實(shí)施工作實(shí)踐有效指導(dǎo)[2]。黨校教師進(jìn)行相應(yīng)理論知識深入學(xué)習(xí)，要以校委及教師政治學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，研究和應(yīng)用教師能容易接受的方式實(shí)施學(xué)習(xí)，要豐富和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，有針對有目的的學(xué)習(xí)政治理論知識，要進(jìn)行靈活應(yīng)用。進(jìn)行思想政治理論知識的學(xué)習(xí)有各種方式，如學(xué)習(xí)原文、組織討論、觀看錄像、實(shí)施講座等方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容是馬列主義、鄧小平理論等重要思想，也有黨和國家路線、方針、政策等，與當(dāng)前形勢、政策、熱點(diǎn)等相結(jié)合，學(xué)習(xí)先進(jìn)，利用一些教材或?qū)嵗仍鰪?qiáng)自我提高和教育。利用精心設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視實(shí)際效果，讓黨校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)可以與中央精神相融合，同時(shí)也要和黨校實(shí)際想結(jié)合，讓思想政治理論的學(xué)習(xí)可以有信念觀念更堅(jiān)定、人格更完善、素質(zhì)能有效提高的作用，通過不斷的理論學(xué)習(xí)，讓黨校教師不斷豐富思想，提高道德水平，堅(jiān)定政治信仰，進(jìn)而可以給人才培養(yǎng)，給黨校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化黨校教學(xué)思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)是崗前培訓(xùn)

黨校每年都有新教工加入，必須實(shí)施崗前培訓(xùn)教育，學(xué)校要制定科學(xué)規(guī)范的管理、培訓(xùn)、考核等制度。剛加入的教師，很多是大學(xué)畢業(yè)生，剛進(jìn)入工作崗位。利用相應(yīng)的崗前培訓(xùn)，能使教師充分正確認(rèn)識自己的教育工作，使其感覺到自己職業(yè)重要而神圣，同時(shí)也要體會到肩負(fù)的重要使命和責(zé)任，進(jìn)而讓這些教師有熱愛事業(yè)情感，有信心更好的開展工作。剛加入黨校教師隊(duì)伍的老師，要加強(qiáng)理論知識和道德品質(zhì)教育，在進(jìn)行理論知識傳遞過程中，塑造良好人格，使之德才兼?zhèn)?，具有很高的綜合素質(zhì)，進(jìn)而能有效給黨的教育和社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。實(shí)際的培訓(xùn)過程中，要使新教師了解黨校歷史及改革、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，明確黨校教學(xué)目的和發(fā)展目標(biāo)。并且，要讓這些教師經(jīng)受黨校文化底蘊(yùn)及學(xué)校教育精神熏陶和感染，使其愛校、愛師。經(jīng)過相應(yīng)的教育，讓這些年輕教師能以自己新的精神面貌投入到今后的教學(xué)、科研工作中，掌握學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有自己志向和目標(biāo)，是自己政治信仰更堅(jiān)定，不斷提高師德和綜合素養(yǎng)，樹立正確價(jià)值觀和人生觀。

結(jié)束語：

綜上所述，黨校是對領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育及思想道德建設(shè)的場所，黨校教師具有對領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀理論人才培養(yǎng)和教育的責(zé)任。新時(shí)期，黨校教師要和時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，必須有高尚的道德情操。黨校要對教師思想道德建設(shè)高度重視，進(jìn)行思想道德建設(shè)體系科學(xué)創(chuàng)新和有效完善，讓老師自覺行動，提高自身素質(zhì)，積極全身心投入?yún)⒓狱h的教育工作中，并提高教育效果和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐鑫.新時(shí)期黨校教師思想道德建設(shè)研究[J].祖國，2017（15）：167-167.

[2]薛冰.論新時(shí)期黨校教師思想道德建設(shè)[J].今日科苑，2010（22）：57-58.