“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的新方法

□文｜喬佩科

“互聯(lián)網(wǎng)+”是新時(shí)代黨建工作的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，是打造“智慧黨建”的必然選擇，對(duì)于推動(dòng)高校黨建工作科學(xué)化具有重要價(jià)值。文章立足高校黨建工作實(shí)際，在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下，通過(guò)思維模式轉(zhuǎn)變法、學(xué)習(xí)資源共享法、良性宣傳互動(dòng)法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃推進(jìn)法、深度融合創(chuàng)新法，推動(dòng)高格黨建工作科學(xué)化進(jìn)程。

互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性、高效性、廣域性、豐富性、便捷性等突出特征，“互聯(lián)網(wǎng)+”推廣計(jì)劃是推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)深度融合的必然選擇。在新時(shí)代背景下，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的實(shí)踐探索，是新時(shí)代黨建工作的新趨勢(shì)，為推動(dòng)新時(shí)代高校黨建工作創(chuàng)新、打造“智慧黨建”搭建了有利的平臺(tái)載體。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下，采用思維模式轉(zhuǎn)變法、學(xué)習(xí)資源共享法、良性宣傳互動(dòng)法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃推進(jìn)法、深度融合創(chuàng)新法，推動(dòng)高校黨建工作科學(xué)化進(jìn)程，旨在打通黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)之間的瓶頸，實(shí)現(xiàn)黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)的零距離對(duì)接，增強(qiáng)黨建工作的時(shí)效性和實(shí)效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的思維模式轉(zhuǎn)變法

在傳統(tǒng)黨建工作模式下，工作思路不夠開(kāi)放，內(nèi)容和載體不夠豐富，聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的反應(yīng)速度較慢，其根源在于黨建工作的思路相對(duì)封閉?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以信息化為典型特點(diǎn)，更能及時(shí)準(zhǔn)確地把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，使人們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更加方便快捷地獲取有價(jià)值的信息資源?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化，以信息化為基礎(chǔ)，圍繞新時(shí)代對(duì)高校黨建工作的新要求展開(kāi)，賦予高校黨建工作新的時(shí)代內(nèi)涵，旨在推動(dòng)黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)深層次對(duì)接，提高黨建工作的效率，構(gòu)建黨建工作的科學(xué)化體系。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的思維模式轉(zhuǎn)變法，強(qiáng)調(diào)高校黨建工作思路由傳統(tǒng)黨建向“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”轉(zhuǎn)變，助推黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)深層次對(duì)接，實(shí)現(xiàn)黨建工作的開(kāi)放與共享。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下推動(dòng)黨建工作科學(xué)化，要借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放性、高效性、廣域性、豐富性、便捷性等突出特征，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于新時(shí)代黨建，將黨建工作思維由相對(duì)封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放共享，使高校黨建更加契合實(shí)踐，符合黨建工作發(fā)展的客觀規(guī)律。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下，打開(kāi)高校黨建工作的思路，及時(shí)梳理工作中面臨的新情況和新問(wèn)題，使問(wèn)題得到有效解決，實(shí)現(xiàn)黨建工作在思維模式上的轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)高校黨建工作改革與創(chuàng)新。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的學(xué)習(xí)資源共享法

組織開(kāi)展黨建理論學(xué)習(xí)、相關(guān)法律法規(guī)教育、黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不僅是黨建工作的重要內(nèi)容，也是提升高校黨建工作科學(xué)化的重要基礎(chǔ)。高校廣大黨員干部不僅要學(xué)習(xí)黨建工作的相關(guān)知識(shí)，接受黨務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，而且要處理日常工作事務(wù)。傳統(tǒng)黨建工作模式下，黨員干部的理論學(xué)習(xí)和相關(guān)培訓(xùn)，會(huì)受到時(shí)間和地點(diǎn)的局限，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)，培訓(xùn)的效果不夠理想?；ヂ?lián)網(wǎng)的有機(jī)介入，為黨建工作理論學(xué)習(xí)和交流搭建了有力的平臺(tái)載體，黨員干部可以借助互聯(lián)網(wǎng)更加方便快捷地開(kāi)展黨建工作交流，提高黨建學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。

學(xué)習(xí)資源共享法強(qiáng)調(diào)在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下，開(kāi)展黨務(wù)理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，使黨建學(xué)習(xí)資源上實(shí)現(xiàn)深度共享，打破時(shí)間和地點(diǎn)的限制，引導(dǎo)廣大黨員干部根據(jù)自身實(shí)際，開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和交流。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開(kāi)展黨建工作，有利于提高黨建工作的科學(xué)化水平。把黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)移到線上，組織黨員干部借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，讓廣大黨員干部在網(wǎng)上聆聽(tīng)權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于黨建工作的新觀點(diǎn)和新做法，拓寬黨務(wù)工作者的視野，全面提高黨務(wù)工作者的知識(shí)和能力。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源的高效利用，廣泛借鑒全國(guó)范圍內(nèi)黨建工作的典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法，形成有效的交流與互動(dòng)，提升高校黨建工作的科學(xué)化水平。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的良性宣傳互動(dòng)法

良性的宣傳互動(dòng)是新時(shí)代黨建工作的重要形式，也是提高黨建工作科學(xué)化水平的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)黨建工作模式下，黨建宣傳工作形式相對(duì)單一，互動(dòng)交流的效果不夠理想?；ヂ?lián)網(wǎng)為黨建工作宣傳互動(dòng)提供了有利的空間，使網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)代高校黨建工作新的宣傳和互動(dòng)媒介，宣傳的范圍更廣，影響力更大，互動(dòng)的場(chǎng)域更加開(kāi)闊，形式更加多樣，效果更加明顯。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開(kāi)展高校黨建工作，強(qiáng)調(diào)把線上線下有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮線上黨建靈活多樣的優(yōu)勢(shì)和線下黨建實(shí)效直觀的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨建工作靈活多樣與實(shí)效直觀的良性互動(dòng)和有機(jī)統(tǒng)一，使黨建工作宣傳和互動(dòng)的效果更加理想。高校要積極搭建以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的黨建工作線上平臺(tái)，在線上開(kāi)展黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流與互動(dòng)，把線下黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn)和典型做法轉(zhuǎn)移到線上并宣傳出去，提高黨建工作的知名度和影響力，打造新時(shí)代高校黨建工作的特色和品牌。“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下的黨建工作，要借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展高校黨建工作知識(shí)問(wèn)答、問(wèn)題反饋、心得分享、民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流等宣傳互動(dòng)活動(dòng)，使線下黨建活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)在線上得到有效宣傳。同時(shí)，要廣泛開(kāi)展多形式的黨建工作交流，及時(shí)收集各層面對(duì)黨建工作的意見(jiàn)和建議，補(bǔ)齊黨建工作中的問(wèn)題和短板，構(gòu)建新時(shí)代高校黨建工作的科學(xué)化體系。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的動(dòng)態(tài)規(guī)劃推進(jìn)法

新時(shí)代高校黨建工作科學(xué)化是動(dòng)態(tài)性與整體性的有機(jī)統(tǒng)一，既要強(qiáng)調(diào)對(duì)黨建工作的動(dòng)態(tài)性推進(jìn)和管理，又要強(qiáng)調(diào)工作規(guī)劃的整體性和系統(tǒng)性。傳統(tǒng)黨建工作模式下，工作推進(jìn)相對(duì)遲緩，對(duì)工作中的問(wèn)題缺乏預(yù)見(jiàn)，黨建工作體系性不夠強(qiáng)，推進(jìn)效果不夠突出。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開(kāi)展黨建工作，更有利于對(duì)黨建工作的全局性把握，使黨建工作能夠科學(xué)化、動(dòng)態(tài)化、整體化推進(jìn)，提高黨建工作的質(zhì)量和效果。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開(kāi)展高校黨建工作，要加強(qiáng)黨建工作信息化建設(shè)，對(duì)黨建工作的內(nèi)容、流程、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、考核等進(jìn)行全過(guò)程記錄，根據(jù)記錄的信息對(duì)黨建工作的科學(xué)化程度進(jìn)行相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)和反饋，提高黨建工作的規(guī)范化程度。要加強(qiáng)黨建工作專(zhuān)業(yè)化網(wǎng)站建設(shè)，豐富和拓展黨建工作的子欄目，在不同的子欄目中對(duì)黨建工作的內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)發(fā)布，使廣大黨員干部能夠及時(shí)了解黨建工作動(dòng)態(tài)，成為黨建工作科學(xué)化推進(jìn)的有力抓手。要借助黨建工作網(wǎng)站，對(duì)黨（總）支部的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)化宣傳，定期推送一些黨建工作中的典型案例，營(yíng)造良好的宣傳互動(dòng)氛圍。要將黨建工作的法律法規(guī)和流程規(guī)范在網(wǎng)站上進(jìn)行公開(kāi)，明確黨建工作的具體流程，引導(dǎo)廣大黨員干部按章辦事，提高黨員干部的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，使黨建工作規(guī)范、科學(xué)、有序推進(jìn)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的深度融合創(chuàng)新法

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是新時(shí)代黨建工作科學(xué)化的創(chuàng)新模式，旨在推動(dòng)黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，突出高校黨建工作的特色和亮點(diǎn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開(kāi)展黨建工作，要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用微信、微博、客戶(hù)端等推動(dòng)黨建工作的內(nèi)容。例如，在微信、APP客戶(hù)端上開(kāi)辟“微黨課”“微資訊”“微專(zhuān)題”“微閱讀”等專(zhuān)欄，發(fā)布黨課微視頻、黨建工作微資訊、黨建理論微知識(shí)、黨建微課程等，引導(dǎo)廣大黨員干部根據(jù)工作和學(xué)習(xí)的需要，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展黨建知識(shí)學(xué)習(xí)和工作交流，提高黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學(xué)化的深度融合創(chuàng)新，要將互聯(lián)網(wǎng)作為新時(shí)代黨建工作的創(chuàng)新載體，在思維方式、工作方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、考核與評(píng)價(jià)等方面，探索黨建工作與網(wǎng)絡(luò)融合的新模式。例如，利用互聯(lián)網(wǎng)建立黨建理論學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等黨建工作的電子檔案，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)征求意見(jiàn)的專(zhuān)題，對(duì)黨建工作考核與評(píng)價(jià)情況進(jìn)行公示，自覺(jué)接受黨員和普通群眾的監(jiān)督，使網(wǎng)絡(luò)成為黨員工作靈活創(chuàng)新開(kāi)展的有效平臺(tái)和載體，實(shí)現(xiàn)黨建工作科學(xué)化，打造“智慧黨建”的特色品牌。