樹立職業(yè)理想，鑄就技能精英

張鈴艷

摘 要：理想信念是指引人們追求未來的精神支柱，是成就美好事業(yè)的動(dòng)力，而它形成的關(guān)鍵時(shí)期就是正在成長(zhǎng)中的青少年時(shí)代。筆者結(jié)合財(cái)會(huì)專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生通過六個(gè)環(huán)節(jié)樹立職業(yè)理想，為鑄就財(cái)務(wù)技能精英而奮斗。

關(guān)鍵詞：理想信念 ?職業(yè)理想 ?理想觀

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

理想是人生前進(jìn)的方向、奮斗的目標(biāo)。人生發(fā)展的目標(biāo)通過職業(yè)理想來確立，并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。俄國(guó)大文學(xué)家托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活?！?在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人只有盡早明確職業(yè)定位，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。

財(cái)會(huì)專業(yè)女生居多，大多活潑開朗，樂于分享。在學(xué)期初問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生文化基礎(chǔ)較為薄弱，自我約束意識(shí)淡薄，沒有清晰的人生理想，更沒有堅(jiān)定的信念，不能將個(gè)人發(fā)展與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行有機(jī)關(guān)聯(lián)，需要教師的正確引導(dǎo)。新德育大綱也明確提出要把學(xué)生培養(yǎng)成愛黨、愛國(guó)、追求夢(mèng)想的社會(huì)主義合格公民。于是筆者決定開展本次班會(huì)來啟迪學(xué)生樹立理想信念，正確認(rèn)識(shí)自己，給自己未來的職業(yè)一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，從而成就精彩人生。

二、活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)息息相關(guān)，以及個(gè)人理想與專業(yè)技能的有機(jī)關(guān)聯(lián)。

2.情感目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷以及樹立理想的積極性和主動(dòng)性。

3.行為目標(biāo)

結(jié)合財(cái)會(huì)專業(yè)樹立職業(yè)理想，著眼當(dāng)下，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

第一，教師設(shè)計(jì)《關(guān)于職業(yè)理想的調(diào)查問卷》，并在問卷星上發(fā)布;學(xué)生完成后收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行問卷分析;聯(lián)系兩位優(yōu)秀畢業(yè)生，讓她們介紹自己的發(fā)展軌跡;制作PPT。

第二，學(xué)生利用課余時(shí)間完成問卷;多媒體小組負(fù)責(zé)下載平昌冬奧會(huì)《北京8分鐘》并剪輯成3分鐘的視頻;搜索世界技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)咚伪牒退鹋票澈蟮墓适录糨嫵?分鐘的視頻。分為6組，分別收集財(cái)會(huì)專業(yè)的有關(guān)信息。

第三，安排一男一女兩名學(xué)生作為本次班會(huì)的主持人，并推演整個(gè)班會(huì)。

四、設(shè)計(jì)思路

本次班會(huì)從中職低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā)，及時(shí)抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生通過以下六個(gè)環(huán)節(jié)樹立堅(jiān)定的理想信念：看祖國(guó)、想啟示、識(shí)專業(yè)、學(xué)榜樣、樹理想、唱未來。

根據(jù)情感教育論和學(xué)生品德形成規(guī)律，在主題班會(huì)中通過榜樣示范、情感熏陶等方式豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理想信念教育的內(nèi)化于心外化于形。

五、活動(dòng)實(shí)施過程

1.暖場(chǎng)活動(dòng)——看一看，我們的祖國(guó)（5分鐘）

播放平昌冬奧會(huì)視頻《北京8分鐘》片段剪輯視頻，請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)觀看，并請(qǐng)兩名學(xué)生代表發(fā)表觀后感。

設(shè)計(jì)意圖：通過視頻展示，讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)的科技創(chuàng)新與文化自信，激發(fā)愛國(guó)熱情，活躍班會(huì)氣氛。

2.第一環(huán)節(jié)——想一想，榮耀的啟示（5分鐘）

將學(xué)生的愛國(guó)熱情引導(dǎo)至自身，思考：作為中職生，我們以什么樣的方式為祖國(guó)增光添彩？

播放江蘇省常州技師學(xué)院的宋彪在世界技能大賽中的獲獎(jiǎng)視頻片段，學(xué)生們踴躍發(fā)言，表達(dá)宋彪的事跡給自己的啟示。

設(shè)計(jì)意圖：通過獲獎(jiǎng)視頻及學(xué)生的交流，讓學(xué)生體會(huì)到：中職生可以通過精湛的技能為學(xué)生增添光彩，為國(guó)家贏得榮譽(yù)，關(guān)鍵在于是否擁有明確的職業(yè)理想，是否具有積極樂觀的職業(yè)態(tài)度。

3.第二環(huán)節(jié)——識(shí)一識(shí)，我們的專業(yè)（12分鐘）

各小組根據(jù)課前收集的有關(guān)資料，以小組為單位派代表簡(jiǎn)要說明對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，未來可以從事的職業(yè)以及必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。教師用PPT展示財(cái)會(huì)專業(yè)的課程設(shè)置、對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位以及財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備的道德素質(zhì)。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組之間的交流以及教師的講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：理想與職業(yè)不可分割，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)才能找到正確的理想方向。

4.第三環(huán)節(jié)——學(xué)一學(xué)，我們的榜樣（10分鐘）

教師視頻連線兩位優(yōu)秀畢業(yè)生，請(qǐng)她們介紹她們的職業(yè)理想，以及她們?yōu)槔硐胨冻龅钠D辛努力，學(xué)生們可現(xiàn)場(chǎng)提問，學(xué)姐們答疑解惑。

設(shè)計(jì)意圖：通過視頻連線，讓學(xué)生感受到：理想的實(shí)現(xiàn)并不是一帆風(fēng)順的，面對(duì)困難和挫折，要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，堅(jiān)持信念，勇往直前。

5.第四環(huán)節(jié)——樹一樹，我們的理想（5分鐘）

學(xué)生們根據(jù)自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及剛才優(yōu)秀畢業(yè)生的介紹，重新思考自己的理想，每個(gè)小組派一名代表來分享自己的職業(yè)理想，以及自己愿意為之付出的努力。

設(shè)計(jì)意圖：通過理想分享，讓學(xué)生感悟到：要收獲美好的未來，首先要確定自己的理想，然后制訂可行計(jì)劃，并互相監(jiān)督鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

6.第五環(huán)節(jié)——唱一唱，我們的未來（8分鐘）

播放習(xí)近平總書記對(duì)青年期待視頻——《聽君一席話》：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不解奮斗中書寫人生華章！

教師結(jié)合《中職生文明公約》的第一條“愛祖國(guó)，有夢(mèng)想”和第二條“愛學(xué)習(xí)，有專長(zhǎng)”對(duì)學(xué)生們提出期待，樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，通過努力學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)，報(bào)效偉大祖國(guó)。

師生合唱《最初的夢(mèng)想》，在和諧的班級(jí)氛圍中，結(jié)束本節(jié)班會(huì)。

設(shè)計(jì)意圖：通過教師的總結(jié)升華，提升學(xué)生的思想境界，讓學(xué)生樹立正確的理想觀和學(xué)習(xí)觀。

六、拓展延伸

第一，學(xué)生修訂自己的職業(yè)理想，并由班委統(tǒng)計(jì)張貼在班級(jí)的宣傳欄，時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生為理想而奮斗。

第二，組織學(xué)生利用課外活動(dòng)的時(shí)間集體觀看電影《厲害了，我的國(guó)》、紀(jì)錄片《創(chuàng)新中國(guó)》、微視頻《中國(guó)一分鐘》等素材，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

七、總結(jié)反思

本次主題班會(huì)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況及學(xué)生所學(xué)專業(yè)的職業(yè)要求而設(shè)計(jì)，通過一系列環(huán)環(huán)相扣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)樹立職業(yè)理想，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)確立方向。每月評(píng)比“技能標(biāo)兵”，學(xué)期末評(píng)比“技能之星”，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生克服惰性，奮力前行，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而奮斗。

八、活動(dòng)感悟

1.學(xué)生心得

摘自隨筆1：理想支撐人生，為實(shí)現(xiàn)理想我們要堅(jiān)定心中的信念，無論身陷怎樣的逆境，都不應(yīng)該絕望，因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天。理想是美好的，世上最殘酷的事情，莫過于扼殺理想，輕易放棄自己的理想。記得一位哲人說過：“一個(gè)人可以被打敗，但決不可以被摧毀。”不要輕言放棄，現(xiàn)實(shí)無論怎樣嚴(yán)峻，只要未來有理想，我們就不會(huì)被摧毀。

摘自隨筆2：磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，前途比現(xiàn)實(shí)重要，夢(mèng)想比現(xiàn)實(shí)重要。人生不能沒有理想。種子需要雨水的滋潤(rùn)才能破土而出，而職業(yè)理想需要汗水澆灌才能結(jié)出碩果。為實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)強(qiáng)的意志是不可缺少的要素。也許在這一過程中會(huì)有諸多的不如意，但要相信一切都會(huì)過去。當(dāng)遇到困難時(shí)，要相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。當(dāng)遭遇失落時(shí)，要提醒自己“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，當(dāng)遇到挫折時(shí)，要相信“陽光總在風(fēng)雨后?！彼自捳f得好“吃得苦中苦，方為人上人”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！蔽覀円冀K保持一顆積極客觀的心，要相信經(jīng)歷挫折、失敗、困難等暴風(fēng)雨的洗禮，我們會(huì)像浴火鳳凰般獲得重生，定會(huì)看見理想的彩虹。

摘自隨筆3：為我們的理想而奮斗，為我們的未來職業(yè)而拼搏。生命的價(jià)值并非名利的擁有，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，正如奧斯特洛夫斯基的名言：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！睙o論理想能否實(shí)現(xiàn)，只要我們付出過、奮斗過，無愧于心就好。

摘自隨筆4：生命的旅途充滿著向往，帶著我們的青春、激情，打點(diǎn)好遠(yuǎn)航的行囊，在旅途中難免會(huì)遇到荊棘或挫折，為了實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想，要有“山登絕頂我為峰，天到盡處我為界”的精神。要有毛主席少年時(shí)“春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢爭(zhēng)春”的志向。樹立正確的職業(yè)理想，為了我們的理想而奮斗，不畏艱難，必將彈響生命的壯麗樂章。

摘自隨筆5：在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗的過程中，每個(gè)人都有自己的理想。這些理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。人生，就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種具體理想的歷程。作為學(xué)生，我們應(yīng)盡早樹立自己的職業(yè)理想，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，真正為自己的成長(zhǎng)而工作，為自己明日的成功鋪磚筑路。

2.教師感悟與反思

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)的學(xué)生對(duì)未來充滿著憧憬，都想干出一番事業(yè)，在未來的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并渴望幸福的生活。他們渴望地位、渴望權(quán)利、歸根結(jié)底，圍繞著一個(gè)中心，那就是他們將來所從事的職業(yè)。職業(yè)理想是人們對(duì)未來工作的向往和對(duì)現(xiàn)行職業(yè)發(fā)展的憧憬和展望，體現(xiàn)著每個(gè)人對(duì)所從事工作崗位和個(gè)人理想的積極追求，它是愛崗敬業(yè)、實(shí)干圓夢(mèng)的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們樹立職業(yè)理想，擁有精彩人生。

通過批閱分析學(xué)生的職業(yè)理想調(diào)查問卷，有來自成功者、失敗者、冷漠者、旁觀者發(fā)自內(nèi)心的感受。讓教師全面地了解了每位學(xué)生的心理，更加堅(jiān)定地尊重每個(gè)人的行為。教育的過程是緩慢的，一切行為一定有著他的思想與態(tài)度，而我們需要做的，就是盡一切努力，讓他們樹立正確的價(jià)值觀，放慢腳步，等待他們成長(zhǎng)的那一刻。我們相信，一個(gè)擁有職業(yè)理想的人才可能有寬闊的心胸，才可能有遠(yuǎn)大的志向，才可能在人生道路上獲得成功。在不斷呼吁德育教育創(chuàng)新的同時(shí)，讓我們明白不僅關(guān)注學(xué)生智力發(fā)展，更要關(guān)注其非智力發(fā)展，以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光規(guī)劃他們的人生，充分考慮學(xué)生身心特點(diǎn)，從小事入手，從細(xì)微處入手，搞好學(xué)生職業(yè)目標(biāo)養(yǎng)成教育。

（作者單位：浙江交通技師學(xué)院）