以辛勤勞動，鑄國運之昌

親愛的同學們：

上午好！時代高歌猛進，科技日新月異，可是我們有許許多多的同學在這迷人的表象下，早已忘卻了勞動的價值所在。但我想說，正如古語所云“民生在勤，勤則不匱”，在時代發(fā)展的今天，我們唯有秉承辛勤勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，艱苦奮斗，方能實現(xiàn)個人之價值，鑄就國運之昌盛。

荀子《勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！边@流傳千古的名句，向我們道出了人生的真諦：只有持之以恒的辛勤勞動，才能實現(xiàn)目標，獲得成功。時代車輪滾滾向前，始終是人們勞動在起推動作用。我們都記得，水稻之父袁隆平，始終像老農民一樣下地侍弄他的稻子，日復一日，年復一年，其培育的雜交水稻終在鹽堿地上獲得新生;我們都記得，橙王褚時健，前半生遭遇不幸，后半生卻投身于土地經(jīng)營橙子園，每日都面朝黃土背朝天，不辭辛苦，終于用自己的辛勤勞動換取了褚橙之美譽。緊跟時代步伐，習近平總書記在十九大上提出“幸福是奮斗出來的”，在此佳句良言的鼓舞之下，一批批的科研人員，有志青年，勤奮勞動，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設貢獻出自己的一份力量。再回到我們自身，十二年寒窗苦讀夜，何言青年無壯志？既然值青春正當時，欲展宏圖，不辛勤勞動而何為？

理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的，作為復興中學的學生，理應知道，復興，是民族的復興，國家的復興，進了這個校門，就應該為民族、國家立復興之志，并為實現(xiàn)這遠大的志向而付出艱辛的勞動。遺憾的是，情況不全是這樣。有許多同學不理解勞動，讓懶惰的氣息占據(jù)靈魂，我想問：現(xiàn)在的我們不奮斗，我們要青春做什么？還有一些同學喜歡時時處處依靠高科技，我卻想說，若沒有任正非、南仁東等人的辛勤勞動，哪里會有什么高科技？亦有一些同學，不尊重他人勞動成果，以為世界靜好，竟然在風景怡人的路上亂丟垃圾，增加環(huán)衛(wèi)的工作量，我亦想說，哪里有什么歲月靜好？只不過有人替你負重前行。

綜上所述，吾輩同學當自強，熱愛勞動，從我做起！請相信，吾輩同學必以辛勤勞動，鑄國運之昌！

謝謝大家！

點評

論點鮮明，論證充分。本文標題即論點，作者又在首段提出，結尾再次點題，與標題和首段照應，做到了論點鮮明;文章主體部分，緊緊圍繞中心論點，或引用，或舉例，或分析，說理充分透徹，讓人信服。

巧用材料，營造亮點。作者抓住材料里“復興中學”中的“復興”，給以擴展，指出復興是民族復興，國家復興，每個同學都要立復興之志，并為志向的實現(xiàn)付出艱辛勞動?？梢哉f，擴展出了讓人眼前為之一亮的新意、亮點。

聯(lián)系實際，更有價值。作者聯(lián)系中學生思想實際，擺出種種關于勞動的錯誤認識或做法，一一給批駁，這樣的文章自然更容易觸及人的靈魂，讓人對號入座，產生強烈的共鳴，這樣的文章自然更富有閱讀的價值。

（點評：閆會才）