寫給幸福

席慕蓉

夏日午后，一只小翠鳥飛進(jìn)了我的庭園，停在玫瑰花樹上。我正在園里拔除雜草，因為有棵夜百合花擋在前面，所以小翠鳥沒看見我，就放心大膽地啄食起那些玫瑰枝上剛剛長出的葉芽來了。

我被那一身碧綠光潔的羽毛震懾住了，屏息躲在樹后，心里面輕輕地向小鳥說：“小翠鳥啊，請你盡量吃吧。只求你能多停留一會兒，只求你不要太快飛走。”

原來在片刻之前還是我最珍惜的那幾棵玫瑰花樹，現(xiàn)在已經(jīng)變得毫不重要了。只因為，嫩芽以后還能再生長，而這只小翠鳥也許一生中只會飛來我的庭園一次。

面對這一種絕對的美麗，我實(shí)在無力抗拒，我愿意獻(xiàn)出我的一切來換得它片刻的停留。

對你，我也一直是如此。

在素描教室上課的時候，我看見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。

我問學(xué)生那是什么？他們回答我說：“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎？”

素描教室在美術(shù)館的三樓，周圍有好幾棵高大的尤加利和木麻黃，茂密的枝葉里藏著很多鳥雀，那幾只喜鵲也住在上面。

有好幾年了，它們除了在高高的樹梢上鳴叫飛旋之外，下雨天的時候，常會看見它們成雙成對地在鋪著綠草的田徑場上慢步走著。

有一陣子，學(xué)校想重新規(guī)劃校園，那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。站在校園里，我心里惶急無比，頭一個問題就是：“把這些樹都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在哪里？”

幸好，計劃并沒有付諸實(shí)現(xiàn)，大家最后都同意，要把這些大樹盡量保留起來。三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀鳥們一起分享那些樹梢上的陽光和雨露。

上課的時候，窗外的喜鵲展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會心的微笑。原來雀鳥的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹，只要我們不去給它們以無謂的驚擾，美麗的雀鳥就會安心地停留下來，停留在我們的身邊。

而你呢？你也是這樣的嗎？

喜歡坐火車，喜歡一站一站慢慢南下或者北上，喜歡在旅途中的我。

只因為，在旅途的中間，我就可以不屬于起點(diǎn)或者終點(diǎn)，不屬于任何地方和任何人，在這個單獨(dú)的時刻里，我只需要屬于我自己就夠了。

所有該盡的義務(wù)，該背負(fù)的責(zé)任，所有該去爭奪或是退讓的事物，所有人世間的牽牽絆絆都被隔在鐵軌的兩端，而我，在車廂里的我是無所欲求的。

窗外景物不斷在變換，山巒與河谷綿延而過，我看見在那些成林的樹叢里，每一棵樹都長得又細(xì)又長，為了爭取陽光，它們用盡一切委婉的方法來生長。走過一大片稻田，在田野的中間，我也看見了一棵孤獨(dú)的樹，因為孤獨(dú)，所以能恣意地伸展著枝葉，長得像一把又大又粗又圓的傘。

在現(xiàn)實(shí)生活里，我知道，我應(yīng)該學(xué)習(xí)遷就與忍讓，就像那些密林中的樹木一樣。可是，在心靈的原野上，請讓我，讓我能成長為一棵廣受日照的大樹。

我也知道，在這之前，我必須先要學(xué)習(xí)獨(dú)立，在心靈最深處，學(xué)習(xí)著不向任何人尋求依附。

可是，我如何能做到呢？如何能不尋求依附？在我的心里，不是一直有著你嗎？

你是一艘小小的張著白帆的船，停泊在我心中，一個永不改變的港灣。

年輕的時候，在那些充滿了陽光的長長的下午，我無所事事，也無所怕懼，只因為我知道，在我的生命里，有一種永遠(yuǎn)的等待。我有著長長的一生，而你，你一定會來。

今天，陽光仍在，我已走到中途。在曲折顛沛的道路上，我一直沒有歇息，只敢偶爾停頓一下，想你，尋你，等你。

霧從我身后輕輕涌來，目光淡去，想你也許會來，也許不會，開始害怕了。

也開始對一切美麗的事物憐愛珍惜。不管是對一只小小的翠鳥，或是對那結(jié)伴飛旋的喜鵲;不管是對著一顆年輕喜樂的心，或是對著一棵亭亭如華蓋的樹;我總會認(rèn)真地在那里面尋你，想你也許會在，怕你也許已經(jīng)來過了，而我沒有察覺。

日子在盼望與等待中過去，總覺得你好像已經(jīng)來過了又好像始終還沒有來，你到底在什么地方呢？你到底是一種什么模樣呢？

總有一天，我也會像所有的人一樣老去的吧？總有一天，我此刻還柔軟光潔的發(fā)絲也會全部轉(zhuǎn)成銀白;總有一天，我會面對著一種無法轉(zhuǎn)圜的絕境與盡頭，而在那個時候，能讓我含著淚微笑地想起的，大概也就只有你了吧？

還有那一艘我從來不曾真正靠近過的，那小小的張著白帆的船。

小標(biāo)題的應(yīng)用是一種很討喜的結(jié)構(gòu)形式。小標(biāo)題可以幫助讀者了解文章的大體內(nèi)容，還可以幫助作者理清寫作思路，讓文章脈絡(luò)清晰。

（責(zé)任編校周丹）