走過，才明白（三）

王娟

車在紅綠燈處等待，我看見了她。

她，安然篤定地向前走著，依然是獨(dú)角辮、白皙的臉龐和略帶笑容的唇角，仿佛還是初三或高一的女孩。其實(shí)，前幾天我們剛剛見過面。她今年大學(xué)畢業(yè)，母親帶著她來我家看望我。距離初中畢業(yè)，我們不相見已經(jīng)七年了。

她是我的第二屆學(xué)生，初三時(shí)父親因意外去世。那段悲傷、慌亂的日子里，這個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、性格靦腆的女孩更顯沉默了。當(dāng)青春的迷茫、升學(xué)的壓力、喪父的痛苦一股腦兒砸向我的這個(gè)稍顯弱小的學(xué)生時(shí)，我也無措著。她的父親我見過，一個(gè)忠厚、純樸的中年男人，據(jù)熟悉他的人介紹，工作非常認(rèn)真，也很出色。家里，母親、妻子、女兒三個(gè)女人被他照顧得很幸福。我實(shí)在不忍去想象這個(gè)失去頂梁柱，只有三個(gè)女人的家庭該如何艱難地面對(duì)變故與未來。我隱忍著自己所有的難過與擔(dān)心，小心翼翼地呵護(hù)女孩。我不敢告訴全班學(xué)生她已失去父親，我怕他們的議論與過度關(guān)心會(huì)增加女孩的心理負(fù)擔(dān)，讓她更加自卑。上課時(shí)，常于不經(jīng)意間和孩子們一起聊歐陽修、范仲淹、蘇軾，海倫·凱勒，我告訴孩子們：人生布滿荊棘，唯一的辦法就是從那些荊棘中迅速跨過去。

有一次，課間操時(shí)間到了，卻遲遲不見女孩的身影，我匆忙趕回教室?？帐幨幍慕虒W(xué)樓，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，讓我覺得寂靜得可怕。仿佛越過了千山萬水，終于來到教室。偌大的教室里，只有一個(gè)單薄的女孩坐在那里低聲地抽泣……我的心疼得揪在一起。這是女孩失去父親后，我見到的她的第一次哭泣。女孩哭著對(duì)我說：“老師，我再也沒有爸爸了。沒人幫我查作業(yè)，沒人接我放學(xué)，后天的家長(zhǎng)會(huì)爸爸再也來不了了……”我的眼淚再也控制不住地往下流，把女孩摟在懷里。我懂得，隨著時(shí)間的流逝，女孩會(huì)越發(fā)真切地明白失去的意思。我知道，此時(shí)，任何安慰的語言都是蒼白的，我不能幫這么小的孩子找回父親……廣播里再次傳來“廣播操馬上開始，請(qǐng)還未入場(chǎng)的同學(xué)抓緊時(shí)間入場(chǎng)”的聲音，我牽起女孩的手，慢慢地，向著操場(chǎng)，向著陽光走去……

人生的荊棘，唯有迅速跨過去！

后來，女孩還算順利地度過了初三，以一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)考上了高中。畢業(yè)后，我們也沒有斷了聯(lián)系，互通著信息。今年女孩大學(xué)畢業(yè)，母親帶著她來看望我。我欣慰地看到那個(gè)不愛講話卻愛笑的女孩又回來了。女孩告訴我，每當(dāng)遇到困難時(shí)，她就會(huì)想起老師說的：面對(duì)人生荊棘唯一的辦法，就是迅速跨過去。

這些年，學(xué)生們說起最多的是當(dāng)時(shí)我對(duì)他們的鼓勵(lì)與呵護(hù)。其實(shí)，孩子們不知道，這些都是從我自己的老師身上學(xué)來的。我只是把我感受過的師愛傳給我的學(xué)生們。

只有走過，才明白，“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。