河南工程學(xué)院：做實(shí)行業(yè)學(xué)院，推動產(chǎn)教深度融合

近年，河南工程學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)“河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院?！睘槠鯔C(jī)，聚焦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)需求，以行業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，積極探索、構(gòu)建產(chǎn)教融合的路徑、方式與方法，切實(shí)推動學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)型發(fā)展落地落實(shí)，取得了顯著成效。

在廣州日報(bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院發(fā)布的“2019全國應(yīng)用大學(xué)排行榜”中，學(xué)校在全國891所應(yīng)用型本科院校中綜合指數(shù)排名第73位，應(yīng)用指數(shù)排名第48位。

明確發(fā)展目標(biāo)定位，構(gòu)建制度保障體系

明確發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。學(xué)校搶抓高校分類改革機(jī)遇，順應(yīng)高等教育發(fā)展潮流，積極融入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，明確提出，要以建設(shè)位居同類高校先進(jìn)行列、特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高層次應(yīng)用型人才。2018年，學(xué)校在第一次黨代會上提出了產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)將產(chǎn)教融合作為建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的重要舉措，融入學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，貫穿人才培養(yǎng)全過程。

明確發(fā)展路徑，健全產(chǎn)教融合制度體系。學(xué)校根據(jù)確定的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持制度先行，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)體制機(jī)制改革，努力構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作長效機(jī)制，出臺了《關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步深化校企合作的實(shí)施意見》《行業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理辦法》等文件。尤其在推進(jìn)產(chǎn)教融合的實(shí)施意見中，學(xué)校結(jié)合校情明確了共建共管行業(yè)學(xué)院、共建共享實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源、聯(lián)合開展技術(shù)研發(fā)與培訓(xùn)、共建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系、共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、共同推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、共建“雙師型”師資隊(duì)伍等8種產(chǎn)教融合方式。特別針對目前產(chǎn)教融合、校企合作政策不明確導(dǎo)致的“不愿干”“不敢干”問題，學(xué)校制定了一系列思想解放、含金量高、可操作性強(qiáng)的激勵性措施，有力地激勵了廣大干部擔(dān)當(dāng)作為，推動了實(shí)質(zhì)性、深層次的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。在行業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理方面，學(xué)校把共建共管行業(yè)學(xué)院作為推動產(chǎn)教融合的主要方式和抓手，明確了行業(yè)學(xué)院立項(xiàng)、建設(shè)、管理、評估和退出機(jī)制，為做實(shí)行業(yè)學(xué)院建設(shè)提供了制度保障。

做實(shí)行業(yè)學(xué)院建設(shè)，搭建產(chǎn)教融合集成平臺

立足實(shí)際突出做實(shí)，培育特色建設(shè)模式。學(xué)校在行業(yè)學(xué)院建設(shè)過程中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新性提出了“一主體、四聯(lián)動、八共建”的行業(yè)學(xué)院建設(shè)模式，即以行業(yè)龍頭企業(yè)或地方高成長性企業(yè)為主體，政府、學(xué)校、企業(yè)、協(xié)會等四方聯(lián)動，以企業(yè)實(shí)質(zhì)性投入資金不少于300萬元作為主體履約保障，推進(jìn)實(shí)質(zhì)性合作“八共建”，即共建專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、科技創(chuàng)新基地、師資培養(yǎng)基地、成果轉(zhuǎn)化基地。

2016年以來，學(xué)校先后與河南豫發(fā)集團(tuán)、河南中稅中興咨詢集團(tuán)、河南永澤環(huán)境科技有限公司、河南遠(yuǎn)大裝配式建筑有限公司、鄭州飛道科技有限公司、洛陽鴻卓電子信息技術(shù)有限、河南豫尚緣教育科技有限公司、四川清宜國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有限公司等企業(yè)合作共建了錦榮服裝學(xué)院、中稅中興會計(jì)學(xué)院、遠(yuǎn)大宜華學(xué)院、永澤環(huán)境學(xué)院、飛道軟件學(xué)院、鴻卓電子商務(wù)學(xué)院、豫尚緣外語學(xué)院和清宜國際教育學(xué)院等8個行業(yè)學(xué)院。企業(yè)直接投入建設(shè)資金超過5000萬元，有力地支持了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)和示范校建設(shè)。

以行業(yè)學(xué)院為載體，搭建產(chǎn)教融合集成平臺。學(xué)校支持行業(yè)學(xué)院結(jié)合行業(yè)、企業(yè)需求，以行業(yè)學(xué)院為載體，搭建各具特色的“政校行企”深度產(chǎn)教融合集成平臺。以永澤環(huán)境學(xué)院為例，該學(xué)院由河南永澤環(huán)境科技有限公司與學(xué)校資源與環(huán)境學(xué)院合作共建，企業(yè)一期投入300萬元在校內(nèi)建成了永澤環(huán)境檢測中心，中心以國家計(jì)量認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)，向社會提供水體、大氣和土壤檢測，為師生提供科技研發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)孵化等實(shí)踐平臺。2018年，學(xué)院申報(bào)的河南省水環(huán)境保護(hù)與生態(tài)修復(fù)工程技術(shù)中心獲得河南省科技廳立項(xiàng)建設(shè)，申報(bào)的產(chǎn)學(xué)研計(jì)劃項(xiàng)目“鋁污泥基質(zhì)潮汐流人工濕地污水處理集成與示范”獲得地方政府立項(xiàng)和資金支持。在人才培養(yǎng)方面，校企共建環(huán)境工程本科專業(yè)，開設(shè)“永澤班”，訂單培養(yǎng)行業(yè)人才，企業(yè)每年拿出10萬元在學(xué)校設(shè)立“永澤”獎學(xué)金，共同開發(fā)水污染控制工程、環(huán)境工程微生物等在線開放課程，依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共編《水污染控制工程》《環(huán)境監(jiān)測》等應(yīng)用型教材。學(xué)院在永澤環(huán)境科技公司掛牌成立了永澤環(huán)境學(xué)院實(shí)習(xí)就業(yè)基地，為資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程等專業(yè)提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在師資共建方面，學(xué)院先后派出8名教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，開展科技服務(wù)，為企業(yè)培訓(xùn)職工。同時合作企業(yè)技術(shù)骨干來學(xué)院兼職授課，開展交流，企業(yè)文化、技術(shù)提升、污水處理廠第三方營運(yùn)管理等課程都由合作企業(yè)高級技術(shù)人員授課?？梢哉f，學(xué)校利用永澤環(huán)境學(xué)院這個載體搭建了一個高效集成平臺，實(shí)現(xiàn)了校企雙方在科技研發(fā)、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)、師資共建等方面的深度融合。

立足行業(yè)學(xué)院建設(shè)，產(chǎn)教融合成效顯著

校企協(xié)同育人多元模式形成。學(xué)校立足行業(yè)學(xué)院建設(shè)，與行業(yè)、企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作關(guān)系：近年參與了“新型城鎮(zhèn)建筑技術(shù)” “煤炭安全生產(chǎn)”和“紡織新產(chǎn)品生產(chǎn)”等3個河南省協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，中關(guān)村綠色礦山產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟河南分部在學(xué)校落地，與鳳凰集團(tuán)共建“教育部高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”，與河南澳捷教育科技有限公司共同致力于國際化人才培養(yǎng)，與深圳瑪瑟服飾藝術(shù)管理有限公司等行業(yè)知名企業(yè)共建“雙師型”教師培訓(xùn)基地。目前，企業(yè)已在校設(shè)立“華鼎股份”“鴻卓電子商務(wù)”等企業(yè)冠名獎學(xué)金15個，每年頒發(fā)獎學(xué)金近80萬元;設(shè)立“中興班”“錦榮創(chuàng)新班”等冠名班11個。校企合作舉辦“飛道杯”ACM程序設(shè)計(jì)競賽、“中興杯”稅務(wù)知識大賽等學(xué)科競賽活動。學(xué)校多元育人、多方式育人的模式已經(jīng)形成。

應(yīng)用型科研協(xié)同創(chuàng)新平臺創(chuàng)建。通過與企業(yè)、行業(yè)（協(xié)會）的廣泛合作，學(xué)校更加了解行業(yè)、企業(yè)需求，校企形成了緊密合作的協(xié)同創(chuàng)新平臺。為了深化協(xié)同創(chuàng)新，學(xué)校不斷完善以應(yīng)用型科研為導(dǎo)向的科研管理制度，將應(yīng)用型科研成果納入職稱評審和績效評價(jià)。學(xué)校著力打造“一計(jì)劃三平臺”的應(yīng)用型科學(xué)研究模式，即依托“543計(jì)劃”，打造科學(xué)研究平臺、社會服務(wù)平臺、大學(xué)生創(chuàng)新平臺，將科學(xué)研究、社會服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)新一體化推進(jìn)。2017年，學(xué)校遴選了“高性能土木材料與結(jié)構(gòu)”“納米紡織新材料”等8個創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，每個團(tuán)隊(duì)都吸納企業(yè)人員和學(xué)生參與，取得了一批標(biāo)志性成果。2017年以來，學(xué)校獲批國家自然科學(xué)基金、社會科學(xué)基金項(xiàng)目25項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目10項(xiàng)。與企業(yè)簽訂橫向科研項(xiàng)目39項(xiàng)，協(xié)議經(jīng)費(fèi)621.18萬元;授權(quán)專利631項(xiàng)，其中發(fā)明專利142項(xiàng)，獲得專利資助資金314.7萬元;技術(shù)轉(zhuǎn)讓48項(xiàng)，金額413.35萬元;獲批電子陶瓷材料與應(yīng)用河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個，功能無機(jī)非金屬材料、紡織大數(shù)據(jù)分析等省級工程實(shí)驗(yàn)室4個，智能控制與機(jī)器人技術(shù)、涂裝生產(chǎn)線仿真與測試等省級工程技術(shù)研究中心3個，學(xué)校的省級科研平臺總數(shù)達(dá)到12個。這些省級科研平臺大部分都由行業(yè)學(xué)院參與共建，研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化并重，為企業(yè)和社會解決了一大批實(shí)際問題。

服務(wù)社會的一系列標(biāo)志性成果涌現(xiàn)。學(xué)校緊盯產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，發(fā)揮共建共管行業(yè)學(xué)院的示范帶動作用，在服務(wù)社會方面涌現(xiàn)出一批標(biāo)志性成果。例如，學(xué)校主持制定的《棉纖維長度試驗(yàn)方法羅拉式分析儀法》《鋼纖維混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)程》2項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)，參與制定的5項(xiàng)國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，均已頒布實(shí)施。學(xué)校圍繞污染防治、采礦安全、土壤修復(fù)等國計(jì)民生問題，開展技術(shù)攻關(guān)和社會服務(wù)，“單一低透突出煤層水力增透抽采瓦斯關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”獲得2018年綠色礦山科學(xué)技術(shù)一等獎，“農(nóng)作物秸稈等有機(jī)質(zhì)在鉻污染土壤修復(fù)中的應(yīng)用研究”榮獲2018年河南省科技進(jìn)步三等獎，“河流氮來源、去除機(jī)制分析及工程應(yīng)用”榮獲2019年度河南省教育廳二等獎。學(xué)校還受政府部門和企業(yè)邀約，開展協(xié)同創(chuàng)新，攻克技術(shù)難題。例如，鶴壁市主動邀請學(xué)校博士到地方掛職，土木工程學(xué)院法冠喆博士在鶴壁市掛職期間，帶領(lǐng)部門組織申報(bào)了13個國家級傳統(tǒng)村落項(xiàng)目、13個省級傳統(tǒng)村落，榮獲“河南省垃圾治理工作省級聯(lián)席會議2018年度先進(jìn)工作者”稱號;材料化工學(xué)院于翔博士在鶴壁市掛職期間，研制出的特種纖維在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)應(yīng)用，徹底解決了鐵制材料在鐵路、地鐵、輕軌建設(shè)中易腐蝕、易斷裂等安全隱患問題，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，《中國化工報(bào)》《河南日報(bào)》對此進(jìn)行了專題報(bào)道。

打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作特色模式。學(xué)校堅(jiān)持把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過程，以兩個“三融一體”推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作扎實(shí)開展。在學(xué)校層面，推動創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)孵化“三融一體”。學(xué)校鼓勵學(xué)生取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書和技能證書、參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。兩年來，學(xué)校獲得省級及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎項(xiàng)15項(xiàng)，被評為國家紡織服裝人才雙創(chuàng)示范基地、河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地。在學(xué)院層面，推動開放實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“三融一體”。各行業(yè)學(xué)院、教學(xué)單位通過開放實(shí)驗(yàn)室支持學(xué)科競賽，提升學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。兩年來學(xué)生共獲省部級以上學(xué)科競賽獎勵369項(xiàng)，其中國家級42項(xiàng)。特別在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，學(xué)校獲得國家一等獎3項(xiàng)、二等獎13項(xiàng)，省一等獎52項(xiàng);學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目109個，注冊成立初創(chuàng)企業(yè)30家。例如電氣及其自動化專業(yè)學(xué)生朱振豪在校期間就榮獲電子設(shè)計(jì)大賽全國一等獎、藍(lán)橋杯全國一等獎、STC杯創(chuàng)業(yè)大賽一等獎等，并創(chuàng)辦了鄭州美銳電子科技有限公司，2018年，其公司入駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，吸納了20多名在校生參與，公司主要開展電子產(chǎn)品研發(fā)、銷售業(yè)務(wù)，為中小企業(yè)和個人提供個性化服務(wù)，取得顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益。學(xué)生陳躍龍?jiān)诘谒膶弥袊盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事”暨微視頻征集活動評選中榮獲一等獎，學(xué)校是獲一等獎的全國5所高校之一，2018年陳躍龍榮獲全省十大“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

（汪詩懷，河南工程學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處處長）

責(zé)編：若 水