平頂山學(xué)院：“教學(xué)做創(chuàng)”一體化培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才

高向麗 曹萍

“碳化硅是一種非常有發(fā)展前景的高性能材料，但碳化硅具有脆性且摩擦因數(shù)高，難以加工，這限制了它的應(yīng)用，找到碳化硅陶瓷材料增韌機(jī)理和方法，研制出夾層結(jié)構(gòu)碳化硅復(fù)合材料，這將會(huì)成為你實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)?！逼巾斏綄W(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院韓永軍博士正在平頂山學(xué)院與亞坤集團(tuán)共建的實(shí)驗(yàn)室里精心指導(dǎo)大四學(xué)生王文強(qiáng)進(jìn)行新材料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。從大一開(kāi)始，王文強(qiáng)就選擇韓永軍老師做自己的學(xué)業(yè)導(dǎo)師。在這4年里，韓老師經(jīng)常與王文強(qiáng)探討專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他組建自己的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展新工藝和新材料的實(shí)驗(yàn)研究。2018年，王文強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在第十二屆全國(guó)化工設(shè)計(jì)大賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

近年，平頂山學(xué)院緊緊圍繞“專(zhuān)業(yè)入行，能力提升，雙創(chuàng)深化”三大主題，以學(xué)生為中心深化人才培養(yǎng)模式改革，在產(chǎn)教融合、校企合作打造“教學(xué)做創(chuàng)”一體化創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系方面取得了明顯成效。

立足地方產(chǎn)業(yè)需要，提升人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的對(duì)接度

平頂山學(xué)院堅(jiān)持立足地方，立足行業(yè)，主動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)地方與學(xué)校同頻共振、共建共贏。學(xué)校緊密對(duì)接平頂山市“5+5”工業(yè)發(fā)展新格局和“233+”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新體系、“三城兩地一區(qū)”發(fā)展規(guī)劃、“五大轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署，主動(dòng)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，確定了“做大做強(qiáng)電氣信息類(lèi)、化工環(huán)境類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)群;做優(yōu)做特文化創(chuàng)意類(lèi)、教師教育類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群;積極培育和發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群”的發(fā)展思路，不斷加大專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)56個(gè)，全部為應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，開(kāi)辦了河南省唯一一個(gè)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校推進(jìn)實(shí)施特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)工程，對(duì)接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，深化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，重點(diǎn)打造地方和行業(yè)急需的特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群，建成省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)。

深化政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，搭建“教學(xué)做創(chuàng)”一體化協(xié)同育人平臺(tái)

平頂山學(xué)院根植地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需求，依靠政府引導(dǎo)，牽手行業(yè)龍頭企業(yè)，聯(lián)合高水平研究型大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，與300多家企業(yè)事業(yè)單位開(kāi)展合作，努力構(gòu)筑政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人平臺(tái)。

學(xué)校服務(wù)于“中國(guó)尼龍城”建設(shè)，與平頂山市人民政府、中國(guó)平煤神馬集團(tuán)三方共建“平煤神馬學(xué)院”，與河南亞坤實(shí)業(yè)集團(tuán)共建“亞坤學(xué)院”，校企合作建成了“特種石墨功能材料河南省工程實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)校服務(wù)于“中原電氣城”建設(shè)，與平頂山市人民政府、平高集團(tuán)三方共建“平高學(xué)院”，校企共建“高壓智能電器河南省工程技術(shù)研究中心”等2個(gè)省級(jí)平臺(tái)，建成了省級(jí)創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)“智能輸配電裝備研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，天工科技股份有限公司投資100多萬(wàn)元，與學(xué)校聯(lián)合建立“智能化輸送系統(tǒng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)校服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，與大河網(wǎng)共建“大河傳媒學(xué)院”暨“新媒體發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，與平頂山市委宣傳部共建“平頂山市文化產(chǎn)業(yè)研究院”，與寶豐縣共建“豫西南文學(xué)旅游傳播研究中心”。學(xué)校服務(wù)于陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，與中國(guó)建筑衛(wèi)浴陶瓷協(xié)會(huì)、寶豐縣政府、汝州市政府共建“李國(guó)楨陶瓷學(xué)院”，校企共建“河南省中原古陶瓷研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室” “河南省魯山花瓷工程技術(shù)中心”，建成了河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地（魯山花瓷）。寶豐縣政府劃撥200畝地，投資建設(shè)平頂山學(xué)院陶瓷學(xué)院清涼寺校區(qū);學(xué)校與汝州市共建汝瓷小鎮(zhèn)。學(xué)校服務(wù)于平頂山市“資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)”建設(shè)，與中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院、河南省林業(yè)廳三方共建“低山丘陵區(qū)生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，成立低山丘陵區(qū)生態(tài)修復(fù)院士工作站。學(xué)校與河南省人民政府發(fā)展研究中心、平頂山市人民政府三方共建“資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展研究院”，與河南省信訪局共建“河南人民信訪與社會(huì)問(wèn)題研究院”，與北京林業(yè)大學(xué)林木育種國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室共建“平頂山市特色經(jīng)濟(jì)植物育種協(xié)同創(chuàng)新研究中心”，建成了“河南省伏牛山區(qū)瀕危植物繁育工程技術(shù)研究中心”。

校企共育共培，建設(shè)“教學(xué)做創(chuàng)”一體化“雙師又能”型師資隊(duì)伍

2016年以來(lái)，平頂山學(xué)院堅(jiān)持學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)，深化研教協(xié)同，以行業(yè)學(xué)院、校外教師培養(yǎng)基地、校企協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)為依托，選派300余名教師赴行業(yè)企業(yè)一線(xiàn)掛職鍛煉，選聘近300名行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才到校兼職任教，打造了校企一體、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師雙能”師資隊(duì)伍。

校企共建師資團(tuán)隊(duì)開(kāi)展協(xié)同育人。平高學(xué)院邀請(qǐng)平頂山市電氣行業(yè)協(xié)會(huì)、平高集團(tuán)、河南平開(kāi)電力設(shè)備集團(tuán)、平頂山森源電氣公司等10余家單位的行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參與人才培養(yǎng)方案論證，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案修訂與合作單位對(duì)接，聘請(qǐng)平高集團(tuán)有限公司智能科技有限公司總工程師張軍民、平煤建工集團(tuán)教授級(jí)高工李燦欣、平頂山煤礦機(jī)械有限責(zé)任公司高級(jí)工程師宋建成等近20位行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家為兼職教師，企業(yè)技術(shù)人員參與共建6個(gè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與授課的行業(yè)教師同樣參與考核方案的制訂和考核成績(jī)?cè)u(píng)定，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與合作單位對(duì)接。截至目前，校企已共同開(kāi)發(fā)建設(shè)“智能電網(wǎng)”“UG NX三維機(jī)械設(shè)計(jì)”“電器CAD與優(yōu)化”“高電壓技術(shù)”“供配電技術(shù)”等10余門(mén)課程，2018年9月，校企共建“高電壓技術(shù)”課程獲批立項(xiàng)建設(shè)河南省精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。

校企共建的研究團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)企業(yè)技術(shù)需求開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)平頂山市“中國(guó)尼龍城”“中原電氣城”建設(shè)，與10余家企業(yè)合作開(kāi)展30余項(xiàng)研發(fā)項(xiàng)目，成功研發(fā)產(chǎn)品16項(xiàng)，推廣應(yīng)用13項(xiàng)，獲批發(fā)明專(zhuān)利6項(xiàng)，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。2018年以來(lái)，“智能輸配電裝備研究河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)”參加國(guó)內(nèi)電氣行業(yè)企業(yè)研究項(xiàng)目招標(biāo)獲得重大突破，先后中標(biāo)中國(guó)電力科學(xué)研究院等5家單位的5個(gè)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)200余萬(wàn)元）。代克杰博士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)發(fā)的高壓電器無(wú)線(xiàn)放電定位系統(tǒng)（IST-701），功能上全面替代了國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品，價(jià)格僅是國(guó)外同類(lèi)設(shè)備的四分之一。馮寧博士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員為華中國(guó)電電力集團(tuán)攻克了“多向聚風(fēng)微風(fēng)發(fā)電技術(shù)”難題。中國(guó)陶瓷工藝美術(shù)大師、陶瓷學(xué)院院長(zhǎng)梅國(guó)建帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功恢復(fù)了唐代魯山花瓷、郟縣“黃道窯”黃釉瓷等復(fù)仿制作技術(shù)，成功研發(fā)“東窯·浦東陶瓷”和“中原天目釉”，填補(bǔ)了相關(guān)領(lǐng)域的研究空白，3年來(lái)研發(fā)陶瓷新品18個(gè)，成功推廣應(yīng)用于平頂山市三瓷源文化傳播有限公司等9家企業(yè)。 “植物多倍體育種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”立足平頂山面向河南省選擇葉用、花用、果用、園林綠化植物等為試材（目前主要試材有韭菜、牡丹、獼猴桃、橡膠樹(shù)、楊樹(shù)等），在多個(gè)特色植物多倍體育種技術(shù)上取得突破性進(jìn)展。

創(chuàng)建特色工作室，打造“教學(xué)做創(chuàng)”一體化協(xié)同育人載體

平頂山學(xué)院按照“1+N”模式打造“教學(xué)做創(chuàng)”一體化協(xié)同育人空間，建成了1個(gè)校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，依托不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)多個(gè)空間功能分區(qū)，目前已建有陶瓷創(chuàng)意區(qū)、藝術(shù)設(shè)計(jì)區(qū)、電子商務(wù)區(qū)、文化傳媒區(qū)、電氣科創(chuàng)區(qū)、軟件開(kāi)發(fā)區(qū)、化工科創(chuàng)區(qū)等7個(gè)分區(qū)，形成了“集中+分散、專(zhuān)業(yè)+創(chuàng)新、導(dǎo)師+學(xué)生”的空間建設(shè)格局。每個(gè)空間功能分區(qū)整合校內(nèi)外資源，建設(shè)了文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色工作室和理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。特色工作室、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室是教師教、學(xué)生學(xué)、師生共做、師生共創(chuàng)的空間，每個(gè)工作室或?qū)嶒?yàn)室都組建校企雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在“真實(shí)環(huán)境”中，以“真實(shí)項(xiàng)目”，開(kāi)展“真實(shí)流程”的全程實(shí)戰(zhàn)。特色工作室以“創(chuàng)意—?jiǎng)?chuàng)作—?jiǎng)?chuàng)新—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”為教育主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“課業(yè)—作業(yè)—作品—產(chǎn)品”的飛躍;開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室以“構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)作”為教育主線(xiàn)，讓學(xué)生早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的緊密對(duì)接。

學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，3年來(lái)，學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)2000余項(xiàng)。2018年，學(xué)校學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)。畢業(yè)生中獲得職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生平均占比37.9%。畢業(yè)生就業(yè)率連年提高，2016、2017、2018屆畢業(yè)生就業(yè)率分別為90.12%、93.34%、94.45%，涌現(xiàn)出“窩牛街”“炎華兄弟健身”“玖天佳飛文化傳播”“河南雷慧網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”等一大批學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。學(xué)校是河南省文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地、河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、中原最佳傳媒人才培養(yǎng)基地、中國(guó)陶瓷設(shè)計(jì)藝術(shù)大師評(píng)選考試基地、河南省陶瓷設(shè)計(jì)藝術(shù)大師評(píng)選考試基地，長(zhǎng)江以北最大的陶瓷專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地。

（高向麗，平頂山學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng);曹萍，平頂山學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng)）

責(zé)編：思 源